篇1：素养导向下的古诗词高考复习策略课件（37张PPT）素养导向下的古诗词高考复习策略课件（37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)办学理念素养导向下的古诗词高考复习策略目录结构化整合积累专业术语变式训练，转化命题语言知识导向和素养导向比对01020304以学生视角呈现改装答案知识导向和素养导向比对011.（2022浙江卷）《楼前》《过勤政楼》分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（6分）2.（2021浙江卷）《意难忘·山家》分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。（6分）3.（2020浙江卷）前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。4.（2019年浙江卷）《早秋过龙武李将军书斋》全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独...
图片详情：
   篇2：诗词无僵，且听风吟课件（15张PPT）诗词无僵，且听风吟课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)诗词无僵，且听风吟主讲人：叶益鹏 时间：2022/08/22——“风”诗词阅读（鉴赏）举隅导语夜半无眠椅栏幽，慢吞云雾缓吐愁。晚霜携走半缕烟，清风也染人间忧。“风”是诗人钟情的物像之一。诗歌中的“风”，不再是由空气流动引起的一种纯客观的自然现象，而是一个情思的载体，是浸染诗人感情的意象。悲欢离合、喜怒哀乐之情，全都可以寄托在“风”中。意象飞花令请同学们回顾所学知识，背诵有关风的相关诗句。秋风萧瑟，洪波涌起。潮平两岸阔，风正一帆悬。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。终谷高云簇此城，秋风吹散马蹄声。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。...
图片详情：
   篇3：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词事物形象课件（20张PPT）2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词事物形象课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)诗词中的事物形象古诗词鉴赏专题知识梳理指诗歌中描自然景物和人文景象。可以是单个景绘的物形象，也有多个景物组合成的画面。景物形象事物形象人物形象一是从意象切入鉴赏景物形象；二是联系艺术技巧鉴赏景物形象。指咏物诗中描绘的事物的形象，往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。人物形象包括抒情主人公自己的形象和诗歌刻画的人物形象两类，二者有时分离，有时是合二为的。一是抓住关键词语概括事物特征;二是通过象征意义基本固定的传统意象领会诗人情志。一是通过人物语言、动人物作、神态、心理等鉴赏人物形象;二是通过人物所处的环境，如诗中景物描写来透视人物形象和精神世界。...
图片详情：
   篇4：中考语文复习--古诗词阅读（精品课件）（共31张PPT）中考语文复习--古诗词阅读（精品课件）（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)阅读专题一古诗词阅读专题突破考点点拨1福建6年中考聚焦2考点点拨1· 考点1 字词理解与赏析· 考点2 主旨与情感把握· 考点3 意境与画面描绘· 考点4 写作手法考点1 字词理解与赏析解答这类题目，要了解古代诗词的一般常识，了解诗词写作的时代背景，了解诗(词)人的一些生活遭遇。在此基础上，读懂诗词所表达的内容。答题步骤：(1)对有典故的诗词，要关注课文中相关注释，掌握典故的原意，再结合作者当时的处境或思想，揣摩使用典故的意图。(2)对内容概括题，一要准确读懂诗词，理解内容；二要学会抓关键词进行分析；三要分类概括，分点...
图片详情：
  篇5：古诗词诵读 登快阁 课件（共19张PPT）古诗词诵读 登快阁 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)登快阁黄庭坚学习目标1、了解黄庭坚及写作背景，进而体会诗中复杂的情感。2、抓住主要表现手法，品味诗的审美情趣。总结归纳登高怀远诗的情感。走进作者黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人， 北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。著有《山谷词》。题目解说此诗作于作者在太和令任上。百姓的困...
图片详情：
  篇6：古诗词诵读 燕歌行 课件（共15张PPT）古诗词诵读 燕歌行 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)燕歌行唐·高适作者高适（约700—765），字达夫，一字仲武，渤海县人，世称“高渤海”，盛唐著名的边塞诗人。早年和李白、杜甫共游梁、宋。他的诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗，《燕歌行》即为著名代表作。其作品集为《高常侍集》，《全唐诗》存诗四卷。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲。与岑参齐名，并称“高岑”。在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负,歌颂了将士的战功,还陈述了边防策略。此外,还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾,较深刻地反映了当时的社会现实。宋人严羽在《沧浪诗话》中以“悲壮”概括高适诗的风格。唐代四大边塞诗人：高适、王昌龄、岑参、王之涣边塞诗的特点：意境雄浑...
图片详情：
  篇7：高考语文复习：古诗词阅读专项训练 课件(共39张PPT)高考语文复习：古诗词阅读专项训练 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)诗词阅读古代诗歌现代诗歌（又称新诗、自由诗）古体诗（古风、古诗）近体诗（今体诗）乐府杂诗二言三言四言五言……律诗绝句诗歌绝句律诗五言绝句（五绝）七言绝句（七绝）近体诗《江雪》《早发白帝城》五言律诗（五律）七言律诗（七律）排律（八句以上的律诗）《闻官军收河南河北》《春望》古体诗是与近体诗相对而言的诗体，又称古诗、古风，不讲究平仄和对仗。按照古诗作法写作的诗歌均为古体诗。 古体诗的特点：不限句数、字数，有四言、五言、七言和杂言。可用平声韵也可用仄声韵；可隔句押韵，也可句句押韵；可一韵到底，也可换韵及临韵相押。平仄自由，对...
图片详情：
   篇8：古诗词诵读 燕歌行并序 课件（共50张PPT）古诗词诵读 燕歌行并序 课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)燕歌行适高·唐并序这是一首什么题材的诗歌呢？学习目标了解边塞诗的特点和风格。赏析本诗的艺术手法。深入理解诗作所表达的情感主旨边塞诗《秦风·无衣》岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！了解什么是“边塞诗”1.形成的原因①唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族交往密切，边事增加，战争频繁②盛唐文人们多热衷于功名，歌颂卫国战士为英雄，从军边塞为国立功成为文人求取功名的新出路③向往新奇的边疆生活、边塞风光概括“边塞诗”2.边...
图片详情：
   篇9：4 古诗词歌三首 宿建德江 课件(共22张PPT)4 古诗词歌三首 宿建德江 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)古诗词三首宿建德江第一单元课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业跟随诗人孟浩然进入这幅秋江暮色图吧！苏轼评王维作品：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”“诗中有画”形容诗的意境非常优美。孟浩然《宿建德江》“诗中有画”的名篇1.有感情地朗读课文，背诵《宿建德江》。2.借助注释理解诗意，发挥想象，能够说出诗句描绘的画面。3.体会《宿建德江》表达的情感。课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业学习目标本节重点课程导入夯实基础问题探究课堂小结拓展延伸布置作业诵读正音移舟泊烟渚，日暮客愁新...
图片详情：
    篇10：古诗词诵读 李凭箜篌引 课件（16张PPT）古诗词诵读 李凭箜篌引 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)李凭箜篌引【唐】李 贺箜 篌箜篌是中国古代传统弹弦乐器又称拨弦乐器。最初称“坎侯”或“空侯”，在古代除宫廷雅乐使用外，在民间也广泛流传，在古代有卧箜篌、竖箜篌、凤首箜篌三种形制。从十四世纪后期不再流行，以致慢慢消失，只能在以前的壁画和浮雕上看到一些箜篌的图样。名 句积 累我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。“诗鬼”李贺宗室之后，少年老成七岁作诗，名震一方科考不顺，仕途渺茫参军不成，人生无望忧心成疾，英年早逝阅读链接：《戏说李贺：被命运“拉黑”的大唐鬼才...
图片详情：
   篇11：古诗词诵读 李凭箜篌引 课件（23张PPT）古诗词诵读 李凭箜篌引 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)“凡音之起，由人心生也。”——《礼记》语言诞生之前，便有了音乐，中国音乐史远比农耕文明更为古老。那些穿越漫长时光留下的经典，就是烙印在我们骨头里的旋律和节奏。古琴曲《平沙落雁》 琵琶曲《十面埋伏》二胡《二泉映月》 古筝曲《春江花月夜》导入李凭箜篌引李贺学习目标1.介绍诗人李贺及其诗风，了解箜篌这种乐器；2. 反复诵读，调动想象，感受诗歌营造的意境；3.结合注释，理解大意，品味诗歌语言。4.比较《琵琶行》，鉴赏诗歌表达艺术。唐宪宗元和年间，大明星李凭的演奏会即将拉开帷幕，请你替李凭设计一张演奏会海报，海报上应有什么？情境任务宣传...
图片详情：
     篇12：2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词景物形象课件（21张PPT）2023届高考专题复习：古诗词鉴赏专题之如何鉴赏诗词景物形象课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)诗词中的景物形象古诗词鉴赏专题知识梳理指诗歌中描自然景物和人文景象。可以是单个景绘的物形象，也有多个景物组合成的画面。景物形象事物形象人物形象一是从意象切入鉴赏景物形象；二是联系艺术技巧鉴赏景物形象。指咏物诗中描绘的事物的形象，往往既是物的形象，也是抒情主人公的形象。人物形象包括抒情主人公自己的形象和诗歌刻画的人物形象两类，二者有时分离，有时是合二为的。一是抓住关键词语概括事物特征;二是通过象征意义基本固定的传统意象领会诗人情志。一是通过人物语言、动人物作、神态、心理等鉴赏人物形象;二是通过人物所处的环境，如诗中景物描写来透视人物形象和精神世界。...
图片详情：
 篇13：26 诗词五首 《赤壁》课件（共20张PPT）26 诗词五首 《赤壁》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：赤 壁
杜 牧
26 诗词五首——
选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版)。
教学重点
1.诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
2.结合诗人生平和诗歌创作背景，理解诗歌中寄寓的情感。
3.初步学习品析诗歌中传情达意的艺术手法。
一、知人论世：了解诗人与背景
杜牧(803-853)，字 ，京兆万年（今陕西西安)人，
代 。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊
川”，有《樊川文集》。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好
谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却处于
晚唐这个无可作为的环境中，始终郁郁不得志。杜牧的诗歌
以七言绝句著称，内...
图片详情：
    篇14：古代诗词赏析策略(共64张PPT)古代诗词赏析策略(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)积累读诗的一般方法1.了解古典诗词的发展变化2.掌握诗歌的类别及其特点3.认识诗歌赏读的一般规律理清各个历史时期诗歌发展的脉络了解各个时期的诗歌总体风格熟悉各个时期的（特别是唐宋时期）各个流派的代表人物掌握现实主义和浪漫主义的两大文学源头及特点1.了解古典诗词的发展变化格律诗表达方式分类叙事诗抒情诗哲理诗创作分类文人诗民间诗形式分类诗词曲古体诗 近体诗题材分类送别诗怀古诗边塞诗思乡诗闺怨诗借景抒情诗咏物言志诗田园诗山水诗政治诗时间分类古代诗现代诗诗的分类体诗由自2.掌握诗歌类别及其特点关注题目、作者...
图片详情：
   篇15：小学英语课堂游戏PPT游戏触发器模版 12张PPT小学英语课堂游戏PPT游戏触发器模版 12张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：Yes, I can. / No, I can’t.Can you ________ ?Speak Chineseplay footballdrive a cardo Mathsspeak Englishdo gymnasticsdraw pictures play tennissingdanceStand on a ballThere is/are _____ ______ ______ .There isn’t/aren’t _____ ____ _____ .+1+20+1+1+1+0+1桌上有5个苹果杯子里没有水...
图片详情：
  篇16：14 诗词三首 课件（共35张PPT）14 诗词三首 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)诗词三首学习目标了解诗词以及不同体裁的诗歌在形式上的特点。体会作品的情感基调，熟读成诵。分析作品的意蕴和艺术特点。第一课时01课文导入同学们，通过前面三篇课文的学习，我们能够体会到古文语言精练而优美的风格特点。今天我们踏上古诗词的学习之旅，“诗言志，词言情”，相信大家一定会收获更多诗情画意。我们将尝试采用群文阅读的形式，来学习这三首诗词。任务与评价标准制定大家对《岳阳楼记》中的对句诵读和《醉翁亭记》中“而” “也”两个虚词的诵读一定印象至深，今天我们来学习诗词，体会节奏及其变化等诵读技巧对诗词表情达意的作用。让我们一起来诵读吧。1.布置任务：各个小组按...
图片详情：
  篇17：古诗词抒情手法拾遗课件（27张PPT）古诗词抒情手法拾遗课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)古诗词 抒情手法拾遗含山店梦觉作[唐]韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。注 ①韦庄(约836－910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。答：诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。闻庆州赵纵使君与党项①战中箭身死，辄书长句杜 牧将军独乘铁骢马，榆溪战中金仆姑②。死绥③却是古来有，骁将自惊今日无。青史文章争点笔，朱门歌舞笑捐躯。...
图片详情：
     篇18：24 诗词曲五首 课件(共81张PPT)24 诗词曲五首 课件(共81张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)汉乐府、唐诗、宋词、元曲无不成为一代文学的主要标志。今天，让我们一起走进中国古典诗歌，感受古典文化的魅力吧。我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。那么，继《诗经》之后，我国的诗词文化又经历了怎样的发展历程呢？九年级语文下册第一课时第二课时24 诗词曲五首第一课时学习目标1.了解有关《乐府诗集》的文学常识,理解有关词语的含义。(重点)2.理解五首诗词曲的内容并能够背诵。(重点)3.结合诗人的生平和诗歌的创作背景,理解五首诗歌中寄寓的情感。 (难点)4.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情，提高自己的文化品位和审美情趣。（素养）...
图片详情：
    篇19：古诗词诵读 虞美人 课件（共34张PPT）古诗词诵读 虞美人 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。——法国 缪塞尔我见过你的如画江山——走进李煜的《虞美人》虞美人李煜植物名——虞美人别名: 丽春花、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春，花姿美好，色彩鲜艳，是比利时国花。全株可入药。全株亦有毒，内含有毒生物碱，种子尤甚。误食后会引起抑制中枢神经中毒，严重可致生命危险。【花 语】白色虞美人：象征着安慰、慰问红色虞美人：代表着极大的奢侈、顺从人名——虞姬虞美人是后世对虞姬的称呼，秦末人，项羽的宠姬，姓虞。貌美，善剑舞。虞姬与项羽形影不离。楚汉之战，项羽困于垓下，兵孤粮尽，夜闻四面楚歌，以为楚地尽失，...
图片详情：
     Tags：诗词,ppt,模版,精选,19篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
