篇1：记叙文的修改 公开课课件(共18张PPT)+教案+反思+评课稿记叙文的修改 公开课课件(共18张PPT)+教案+反思+评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：【记叙文的修改任务单】这样做，值得或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一种尝试……不管是什么，我都不后悔，因为这样做值得。三月八日下午那天，天气格外炎热，我上完了课，我就和另一位同学商量着买一朵鲜花送给妈妈，于是，我们便开始到处找花店，此时我们已经是大汗淋漓了，这方圆百里的，不会连花店都找不到吧，就在我快要泄气的时候，同学似乎看透了我的心思，于是，鼓励我说：“不要泄气，店总会有的，我们再找找吧。”一想到妈妈每天为我忙这，忙那的，我又充满了活力，我一定要给妈妈一个大大的惊喜。就这样我们边走边找，终于功夫不负有心人，我们终于找到花店。我们飞奔过去，一阵迷人的花香扑鼻而来，我们每人买了一...
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  篇2：第6课 秋天的雨 公开课逐字稿第6课 秋天的雨 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 秋天的雨部编版小学语文三年级上册第二单元第6课开场白∶尊敬的评委老师，大家好!我是今天面试小学语文的6号考生，我抽到的试讲题目是《秋天的雨》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐! 师∶同学们，你们喜欢秋天吗 能说说为什么喜欢秋天吗 师∶哦，你说呀能吃到香甜的水果，真是个小馋猫。师∶你特别喜欢秋天的天空，那么蓝那么高。师∶哇，同学们都这么喜欢秋天!瞧，老师今天就给你们带来了一份关于秋天的礼物，请看大屏幕，这是 师∶没错，就是秋天的雨。现在就让我们伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，伸出小手和老师一起板书课题《秋天的雨》。（板书课题∶秋天的雨）二、初读师...
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  篇3：第2课 花的学校 公开课逐字稿第2课 花的学校 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 花的学校部编版语文三年级上册第一单元第2课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家上午好!我是面试小学语文教师的 18号考生。今天，我试讲的题目是《花的学校》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课 !小朋友们好，请坐。师∶听说咱们班的同学都是猜谜语的高手，今天老师就来考考你们。师∶"小小花儿爬篱笆，朵朵开花像喇叭"谜底是什么呢 师∶你是第一个举手的，请你来说。师∶是呀，它就是牵牛花。那大家还知道哪些花呢 师∶是啊，有桃花，玫瑰，荷花，桂花，菊花……同学们知道的可真多呀!师∶今天我们就来学习一篇散文诗《花的学校》。师∶拿出小手和老师一起板书课题，再大声齐读课题。师∶读了课...
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  篇4：第6节 电能 电学的综合计算公开课（课件 17张+反思+评课稿+教案）第6节 电能 电学的综合计算公开课（课件 17张+反思+评课稿+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《电学的综合计算》教学反思这是一堂综合型电学复习课，重点是电学公式的回顾和在实际问题中的应用。这堂课以任务驱动的形式进行设计。环节一：利用学生小组活动，用相关字母写出电学的计算公式，并进行区分，推导出推导式。让学生把电学的各个物理量的符号、单位分清楚，这是我们做计算题的基础。通过小组讨论，提高课堂效率和学生的学习兴趣。环节二：例题分析，这个环节起着承上启下的作用，让学生把所做的例题在老师的指导下进行小组讨论，并展示说明，提高课堂的学习气氛。环节三：真题演练，这是一堂综合型的复习课，务必要做到讲练结合，练习题的解决思路都是由学生思考，自己写出步骤，再让学生讲出思路和解题方法，教师点评，并...
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  篇5：12《诗经》二首 蒹葭 课件（9张）+教案+说课稿+评课稿+音频12《诗经》二首 蒹葭 课件（9张）+教案+说课稿+评课稿+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：《蒹葭》评课稿语文组 王瑞军祁琳老师执教的《蒹葭》一课是一堂非常成功的示范课，我感受颇深。我就本节课谈四点认识：一、教法就是学法。祁老师注重学法的指导和渗透，如“抓住《诗经》诗句的重要表现形式：重章叠句、双声叠韵之特点来读，读出韵味”等。老师的教法很自然地变成了学生的学法。朗读的技巧、关键词的解读、语言的赏析、情感的渗透等，是潜移默化的、自然而然的，无形中形成了学生的能力，从而提高了学生的语文素养。二、语文味十足。语文课堂就是品味、体悟、学习和鉴赏的过程，所以必要的咬文嚼字、字斟句酌是不可少的。祁老师很是注重对诗歌精妙之处的深入推敲和潜心引领，例如“苍苍、萋萋、采采”的意境美；“长、...
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    篇6：21 《伟大的悲剧》公开课课件+教案+反思+评课稿(共16张PPT)21 《伟大的悲剧》公开课课件+教案+反思+评课稿(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》评课稿这堂课思路清晰，先一句话概括课文内容，再整体感知解读“悲剧”，然后研读课文，体会悲剧背后的“伟大”力量，最后结合茨威格的背景理解作者的人道主义关怀精神，层层深入。并且根据学生回答，总结板书，尊重学生的生成性。不足：1、这是一篇传记文学，师应当进行一定深入，帮助学生了解传记文学的文学性和真实性。 2、可借助表格帮助学生梳理情节。,《伟大的悲剧》预习导学案：一、本单元重点学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。请你浏览课文时：1、标出段落。2、随手画出时间、地点等重要信息。浏览后填空：时间：人物：地点：事件：3、读完全文用了（...
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 篇7：7.1.2昆虫的生殖和发育评课稿7.1.2昆虫的生殖和发育评课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：7.1.2昆虫的生殖和发育评课稿任老师这节课有很多值得我学习的地方：（1） 课题的引入符合初二学生的心里特征，起到了激趣质疑的作用。任老师利用多媒体展示毛毛虫和蝴蝶的图片，揭示毛毛虫和蝴蝶的关系，激发了学生强烈的好奇心和求知欲，使学生急切地想知道“丑陋的毛毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的？”（2） 充分发挥了多媒体的作用，利用图片对几种昆虫的发育过程进行展示，使抽象的过程形象化，有助于学生对知识的理解和掌握。（3） 课堂容量大，能当堂完成适当的作业。几点不成熟的看法：（1） 提问语言可以更精确一些。如在引入时展示完毛毛虫和蝴蝶之后，任老师提出：“一条毛毛虫为什么最后会变成一只美丽的蝴...
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 篇8：【核心素养目标】川教版九上第10课 印稿的摹写 教案【核心素养目标】川教版九上第10课 印稿的摹写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台书法教案（第10课）教学版块（课题） 印稿的摹写 课时 40分钟核心素养目标 文化自信：鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆书书法作品，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，既学本领，又学做人。语言应用：了解几种摹写印稿的方法，重点学习“水印法”摹写印稿。思维能力：学生通过学习，掌握“水印法”摹写印稿。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，感受篆刻作品的线条美、结构美和气韵美。 教学内容 学生通过学习，掌握“水印法”摹写印稿。教学重难点 学习和了解中国篆刻艺术发展的基本过程，了解篆刻的分类和基本要求。学具准...
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  篇9：第12课 总也倒不了的老屋 公开课逐字稿第12课 总也倒不了的老屋 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课 总也倒不了的老屋部编版小学语文三年级上册第四单元第12课开场白∶尊敬的各位评委老师大家上午好，我是面试小学语文的3号考生，今天我试讲的题目是《总也倒不了的老屋》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，你们见过老屋么 他们都给你留下了什么样的印象呢 师∶你的小手举的最高，请你来说一说。师∶你说有次去乡下的外婆家见到过，老屋房顶上长满了青草，里面非常黑，让你很害怕。师∶嗯，从你的语气当中老师也感受到你的恐惧。师∶你也有想说的，快站起来吧。师∶你在旅游的时候见到过非常古老的建筑，爸爸还告诉你关于这所建筑中发生的故事。师∶是啊，同学们，每个老屋都...
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  篇10：第26课 宝葫芦的秘密 公开课逐字稿第26课 宝葫芦的秘密 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第26课 宝葫芦的秘密（节选）一、导入师∶上课! 同学们好，请坐。师∶同学们，上课之前我们玩个游戏怎么样 你能根据电脑上的图片猜一猜故事的名字吗 游戏开始了!师∶是呀!故事有∶《总也到不了的老屋》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》师∶同学们都能猜出来，看来大家的阅读积累真丰富呀!伴随着图片你们是不是又走进了那五彩缤纷的童话世界呢!师∶这节课我们再来学习一个童话故事《宝葫芦的秘密》，请大家一起板书今天的课题。 （板书∶宝葫芦的秘密，画葫芦）师∶请大声齐读课题!那读了课题你有什么问题想问呢 请你来问 !师∶ 是呀!宝葫芦从哪里来 宝葫芦有什么秘密 谁得到了宝葫芦 师∶同...
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  篇11：第7课 听听秋的声音公开课逐字稿第7课 听听秋的声音公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 听听，秋的声音部编版语文三年级上册第二单元第7课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家上午好!我是面试小学语文教师的 18号考生。今天，我试讲的题目是《听听，秋的声音》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课!小朋友同学们们好，请坐。师∶今天，老师带来一段旋律优美的轻音乐，请同学们听一听，音乐都有什么声音呢 师∶你的小手举得最高啦，请你来说。师∶是的，有风声、雨声、落叶声。你的耳朵真灵敏，一定是齐天大圣的顺风耳 !师∶谁还听到了不同的声音呢 也请你说说吧。 师∶是啊，还有蛐蛐叫的声音。师∶那大家能用一个词语来形容一下你眼中的秋天吗 师∶老师听到来了丰收。还有吗 师∶...
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  篇12：第15课 表里的生物 公开课逐字稿第15课 表里的生物 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 表里的生物一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，上课之前呢，老师在多媒体上为大家展示出了几幅生物的图片，大家来猜一猜这些生物分别是什么吧 师∶来看第一张图片。师∶你的手举得最快，来说一说吧。 师∶没错，蝉。师∶这一张图片是什么 谁能够猜出来 师∶恩，蚂蚱。同学们认识的生物可真多啊。师∶这些生物呢都很常见，它们生活在大自然里，可是同学们有没有听过钟表里会有生物啊 大家都不相信是么 那现在就让我们一起打开课文《表里的生物》，去文中寻找答案吧。二、初读师∶同学们打开书籍，以自己喜欢的方式朗读本文，边读边圈画出重点的生字词，并且思考本文的主要内容是什么 同桌...
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  篇13：第2章 对环境的察觉 （2.4-2.6光的复习公开课）（课件 16张+教案+反思+评课稿）第2章 对环境的察觉 （2.4-2.6光的复习公开课）（课件 16张+教案+反思+评课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4-2.6节光的复习教学目标知识和技能：知道什么是光源，理解光的直线传播，知道光的色散，理解光的反射，知道光的折射，了解透镜及其应用，知道近视及其矫正。过程与方法：通过生活实例的分析来加深对科学知识的理解。情感态度价值观：引导学生细心观察身边的科学现象，提升学生对科学的感悟。学情分析学生基础薄弱，对于光学的理解有一定的困难，部分学生产生畏难情绪。复习光学要结合学生的生活经验，由浅入深、循序渐进的进行。教学重难点重点：理解光的直线传播，理解光的反射，知道光的折射，了解透镜及其应用难点：理解光的反射，知道光的折射，了解透镜及其应用教学方法讨论法，归纳法教学准备多媒体图...
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  篇14：24*刘姥姥进大观园 课件（22张）+教案+说课稿+评课稿+视频24*刘姥姥进大观园 课件（22张）+教案+说课稿+评课稿+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)刘姥姥进大观园 《红楼梦》：原名《石头记》，中国古典长篇章回体小说。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。 曹雪芹（约1715-约1763），名霑，字芹圃，号芹溪，梦阮，清代著名小说家。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活 。至雍正六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北...
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    Tags：咏柳,评课,精选,14篇
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