篇1：1古诗三首-清平乐·村居 教案1古诗三首-清平乐·村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐·村居1．认识“锄、剥”2个生字，会写“茅、檐”等5个生字。2．有感情地朗读并背诵课文，理解诗词内容。3．感悟乡村生活的美好，体会词人对这种安宁生活的向往。学会生字词，理解诗词内容并背诵。感悟乡村生活的美好，体会词人对这种安宁生活的向往。多媒体课件。1课时。一、音乐导入。1．(课件播放音乐)好听吗？同学们知道这首歌词出自哪里吗？(板书课题)(乐，在这里读“yuè”，这首诗最开始是配乐歌唱的歌曲。既然是歌曲，那就读做“yuè”。)这就是我们今天要学的词，你还记得词和诗有什么不同吗？(长短句，题目，上下阕)我们一起读课题。2．引入古诗。通过题目村居，你能猜到描绘的是一幅...
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   篇2：语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 教学实录语文四年级下册1古诗词三首《清平乐·村居》 教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《清平乐 村居》教学目标：1.学习《清平乐 村居》，运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。2.通过拓展阅读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学重点：运用联系注释和插图、抓关键词、联系生活等方法展开丰富的想象，描述生动的画面，领悟诗文大意。教学难点：通过多层次朗读，进一步体会作者对田园生活的赞美之情。教学过程一、回顾方法导入，学习迁移师：今天继续学习《古诗词三首》，上节课我们运用抓关键词的方法理解诗意，学习了两首古诗，这节课，我们将继续运用这个方法学习一首词，这首词可是号称最会打仗的秀才将军辛弃疾写的，那为什么辛弃...
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 篇3：四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 分层训练（含答案）四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 分层训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 清平乐 村居课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……（拼音小关卡。1.认真拼读写同音字。chú （ ）强扶弱 （ ）旧布新 （ ）师lián 轻移（ ）步 （ ）中三元 （ ）贫惜老2.给加点的字选择正确读音写在括号里。（1）(bō bāo) 剥削( ) 剥皮( ) 剥夺( )（2）(lónɡ lǒnɡ) 天似穹庐，笼盖四野。( ) 鸡笼( )（3）(yuè lè) 清平乐( ) 有朋自远方来，不亦乐乎？( )二、积累展示厅。根据诗歌内容和你的理解，完成填空。1. 《清平乐 村居》这首词是_____...
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 篇4：四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 表格式导学案四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐 村居》导学案设计
教学目标 1、学习生字生词，理解相媚好亡赖卧剥等词语的意思，朗读并背诵课文。?
2、在感知体验表达的阅读对话中，体会词的意境，感受乡村生活的安宁美好。
3、初步了解词的有关知识，激发学生对词这一传统文化的热爱之情。?
教学重点 在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。
教学难点 理解相媚好，想象词所描绘的情景。
教具准备 多媒体
教学时间 一课时
教学过程 时间 学生学习事项 教师导控事项 设计意图
一、开见山，了解宋词
二、初看画面，反复诵读。
三、想象画面，品悟词意
四、生成画面，读写结合。
五、简介作者，深悟诗...
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  篇5：1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共11张PPT)1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)部编版小学语文四年级下册第一课《古诗词三首》之清平乐·村居清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。茅屋青草图两儿劳作图小儿卧剥图翁媪相媚图展开想象最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。侧卧仰卧俯卧横卧亡赖人美：顽皮 淘气 可爱最喜卧卧想象画面抓住关键动词，联系生活，发挥想象。人美：勤劳 能干大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。锄豆织鸡笼大儿中儿锄豆织鸡笼鸟叫虫鸣绿草如茵景美青青草茅檐低小茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小青青草...
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  篇6：四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 微课视频四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇7：1《古诗词三首 清平乐·村居》 课件(共17张PPT)1《古诗词三首 清平乐·村居》 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)1 古诗词三首看图，你发现了什么？清平乐·村居yuè[宋] 辛弃疾jí清平乐·村居yuè词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。这首词的题目，意思是乡村生活。辛弃疾，（1140—1207）南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。与苏轼合称“苏辛”。主要作品：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。chú剥锄bō锄头锄草剥夺剥削茅檐 翁媪 锄豆鸡笼 亡赖 剥莲蓬（1）用自己喜...
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  篇8：1 古诗词三首-清平乐 村居 教案1 古诗词三首-清平乐 村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐?村居【教学目的】根据本教材特点及学生特点，我确立本课教学目标为：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解课文的意思，想象课文所描绘的情景，并在说的基础上写下来2.有感情读词，感悟田园生活的意境；背诵课文。4．激发学生对田园生活的喜爱及受到美的熏陶。【教学重点.难点】1.指导学生理解课文内容，感悟田园生活的意境；有感情朗读课文，使学生受到美的熏陶。2.能融入课文，感受村居生活的宁静祥和之美；理解“相媚好”，体会诗词意境。【教学准备】1、课前布置学生查找有关辛弃疾的资料。2、辅助本课教学的多媒体课件。【教学过程】...
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  篇9：1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共23张PPT)1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)清平乐·村居【宋】辛弃疾清平乐 · 村居村 居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清平乐 · 村居清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐 · 村居清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。读起来清平乐 · 村居清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。...
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    篇10：《清平乐_村居》教案《清平乐_村居》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清平乐 村居》教案教材分析：《清平乐 村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。在描写手法上，这首小令没有一句使用浓笔艳墨，只是用白描手法，描绘了农村一个五口之家的生活画面。作者能把这家老小的不同面貌和情态，描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，如若不是大手笔，是难以达到此等艺术意境。学情分析：学生对南宋历史缺少了解，因此对作者创作的动机和表达的情感可能缺少深层次的思考。教学目标：1．认识3个生字，理解由生字组成的词语。2．初步了解词...
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   篇11：1 古诗词三首-清平乐 村居 教案1 古诗词三首-清平乐 村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清平乐村居[教学目的]：1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。2.能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。3.情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。[教学重点]：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。[教学难点]：理解“相媚好”，能想象词所描绘的情景。一、导入新课，理解课题。1．师：同学们，我们中华民族历来被称为“诗词国度”。老师知道你们已经积累了不少脍炙人口的好诗，谁愿意给大家来背诵自己最喜欢的一首诗。?2．师：同学们积累得真多，背诵得趣味盎然；唐诗、宋词是我国古典文化的瑰宝。今天，老师要和大家一起来...
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   篇12：26清平乐村居 教案26清平乐村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（五）年级（上）册 （ 语文 ）学科集体备课表 备课时间12.19 主 备 人主 备 人所在单位复备时间12.19复 备 人复 备 人所在单位课 题26 清平乐村居?课 型新授课时分配?1第 1 课时上课时间项 目内 容教学目标知 识能 力正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。过 程方 法理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。情 感态 度价值观借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶教学重点给画配文感悟词中田园生活的...
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   篇13：1 古诗词三首 清平乐·村居 教案1 古诗词三首 清平乐·村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首第三课时 清平乐·村居教学目标：1.了解词的有关知识。2.理解词的意思，想象这首词所描绘的田园生活的情景。教学过程：一、开门见山，导入新课1.同学们，今天老师给你们带来一首词。我们都知道“唐诗宋词”是我国古代文学中灿烂的明珠，在宋代，词的创作达到了巅峰。这节课，我们就来学习南宋辛弃疾写的一首词。板书课题，齐读课题。注意正音：乐（yuè）。2.简介：清平乐是词牌名，村居是题目。读课题时，中间注意停顿，再一起读一遍。3.读到“村居”，我们就会想到农村，在你的想象中农村是什么样的画面呢？（指名说）4.辛弃疾的词中究竟描写了怎样的乡村，怎样的人家呢？让我们一起来学...
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  篇14：四年级下册语文1古诗词三首 清平乐·村居 课件 (共20张PPT)四年级下册语文1古诗词三首 清平乐·村居 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)古诗词三首第3课时检查背诵《宿新市徐公店》。预习检测图示示例朗读《清平乐·村居》，读准节奏，读准生字。//////////合作探究探究一 理解词题，了解词人 《四时田园杂兴》（其二十五）和《宿新市徐公店》是诗，而《清平乐·村居》是词，比较它们在形式上有什么不同。词牌名题目看到“村居”这个词，你想到了什么？辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩居士。辛弃疾兼擅诗文词，以词的成就最高，有“词中之龙”之称。他的词充满了家国之忧，半壁河山沦陷之恨。描绘朴实的农村风光是辛词的另一个重要内容。合作探究连接号示例探究二 运用多种方法理解词...
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     篇15：1 古诗词三首 清平乐·村居 课件（29张PPT）1 古诗词三首 清平乐·村居 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《清平乐·村居》统编教材语文四年级下册第一单元在乡村住一天？住一周呢？住一年呢？住一月呢？辛弃疾800多年前的南宋时期，有一位大英雄，他文武双全，曾率50多人勇闯万人敌营擒拿叛贼。他也能执笔写诗词，留下许多经典诗篇。他的词有家国之忧、半壁河山沦陷之恨，也有朴实的农村风光，被称为“词中飞将军”。而这样一位大英雄，曾在农村一住就是二十多年。清平乐·村居词牌名yuè这首词的题目是？A.清平乐 B.村居题目词牌名，古人刚开始创作的词是用来歌唱的，就像我们现在唱歌的歌词，词牌名规定了词的曲调和字数。比如，凡是用“清平乐”这个词牌的，词的字数都是46字。...
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     篇16：语文四年级下册 1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共16张PPT)语文四年级下册 1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)清平乐村居辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。诗人简介此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田园词。这首《清平乐·村居》就是其中之一。背景简介清平乐·村居【宋】辛弃疾茅...
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  篇17：1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共31张PPT)1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)1 古诗词三首清平乐 村居【宋】辛弃疾清平乐 村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐 村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐 村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。茅檐吴音亡赖资料清平乐 村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪...
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    篇18：1《古诗词三首 清平乐村居》 课件 (共21张PPT)1《古诗词三首 清平乐村居》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)清平乐·村居人教版四年级下册1.会认“锄、剥”2个字，会写“茅、檐”等5个字。2.有感情地朗读《清平乐·村居》，想象这首词描绘的画面，感受乡村生活的安宁美好。3.初步了解宋词的特点。“清平乐”是词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。“村居”是这首词的题目，意思是乡村生活。解读“词”先借助注释初读古诗，读准字音，读通诗句，把不理解的词语标出来。初读课文 扫清障碍bō剥莲蓬chú锄豆学认字bāo剥花生剥削词中的会认字你能读准吗？máoyánwēngbō茅檐翁赖剥我们一起来学习词中的会写字吧！là整体感知自由朗读古诗，...
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  篇19：四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 公开课逐字稿四年级下册语文1 古诗词三首 清平乐·村居 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课（3）清平乐·村居部编版小学语文四年级下册第一单元第1课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的3号考生，今天，我试讲的题目是《清平乐·村居》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶诗词如同跳动音符婉转于心弦，又犹如那初升太阳洒下光辉。谁来分享一下喜欢的诗句呢 师∶你真有勇气，第一个举手，你说。哦，你最喜欢"迟日江山丽，春风花草香"的 春景。谢谢你的分享，请坐。师∶好，你来。哦，你难忘《村居》里"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"场面。师∶说到《村居》，在诗人高鼎眼中它是一首诗，而在宋朝词人辛弃疾的眼中，它是一首词。今天就让我们一同走...
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  篇20：四年级语文下册 1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共24张PPT)四年级语文下册 1 古诗词三首 清平乐·村居 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人间有味是清欢——部编版四年级语文下册第一单元新授（2）1 、古诗词三首《宿新市徐公店》《四时田园杂兴（其二十五）》《清平乐·村居》（暮春）（初夏）清平乐·村居清平乐，词牌名。诗人写成了一首词，按一定的旋律来吟唱，而旋律的名称，就是词牌名，它表示的是一种曲调，一种节奏，所以每一首词都有“词牌”。词一般都分两段(叫做上下片或上下阕)。词的句式参差不齐，基本上是长短句，所以词又称“长短句”。辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩,历城(今山东济南)人。词作艺术凤格多样，是豪放派的代表，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。...
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     Tags：清平乐村居,教案,精选,20篇
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