篇1：人教版数学一年级上册 认识钟表 教学设计（表格式）人教版数学一年级上册 认识钟表 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：7《认识钟表》教学设计课题：7《认识钟表》备课人：课时数：1课时教材解读《认识钟表》是人教版第一册第七单元的知识。本课是学生建立时间观念的初次尝试，也是以后学习时分秒的基础。一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些经验只是粗浅的，感性的，对不同的孩子来说层次也是不同的。本课通过让学生观察课本84页中一个学生早起情境图，知道钟面上有时针和分针。主题图下结合学生的生活经验向学生展示日常生活中的两种钟表：一种是挂钟，钟面上有12个数字、分针和时针，当分针指向12时，时针指向几就是几时；另一种是电子钟表，钟面上是由数字和“：”组成，当“：”右边显示“00”时...
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  篇2：人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计及反思人教版数学一年级上册《认识钟表》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计及反思教学目标：1、让学生认识钟面，了解时针、分针。2、通过创设的生活情境，让学生学会认识整时，掌握中文和电子表数字的形式写整时时刻。3、结合小朋友一天的生活来巩固对整时的认识，，有早晨7时，也有晚上7时。4、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间，爱惜时间的好习惯。教学重点：让学生通过观察、动手操作，学会认整时。教学难点：使学生初步了解一天钟表上的时针要转两圈。教学过程：一、创设情境、激发兴趣：1、猜谜语：师：今天，老师给大家带来了一个谜语：我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手！猜猜看是什么？2、展示多姿多彩的钟表：师：...
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 篇3：冀美版一年级美术下册《11.小小钟表店》教学设计冀美版一年级美术下册《11.小小钟表店》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小小钟表店学习领域：设计·应用教学目标：1、欣赏造型各异的钟表，了解钟表造型设计的简单知识。2、利用多种媒介材料设计制作一个钟表造型，提高创意设计能力和实践能力。3、感受设计在生活中的作用，体验设计活动的乐趣。教学重点：了解钟表设计的简单知识，尝试制作一个钟表教学难点：感受设计的生活中的作用，体验设计活动的乐趣。教学过程：一、由最古老的钟表——日晷，导入本课师：同学们好，老师想采访一下同学们，你们平时都是怎么知道时间的呢？生：看表师：那么古时候的人可是没有钟表的，他们是怎么知道时间的呢？想不想知道？生：想师：那我们来看看最古老的钟表——日晷播放日晷视频……师：虽然...
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  篇4：北师大版小学一年级数学上册认识钟表教学设计北师大版小学一年级数学上册认识钟表教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：1．结合生活经验，初步认识钟面，会认读整时和半时。2．通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生合作意识。3．学生能够初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。4．培养学生的观察能力，用所学的知识合理安排自己的时间，让学生感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点：认识钟面，会认读整时和半时。教学难点：养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。??教学过程：导学（创设情境，谜语导入）同学们，你们喜欢猜谜语吗？喜欢。今天老师给大家带来一个谜语。请你们来猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒??会走没有腿，会说...
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  篇5：人教版一上7.1《认识钟表》教学设计表人教版一上7.1《认识钟表》教学设计表资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识钟表》教学设计表学校课题 认识钟表 教师学科（版本） 人教版小学数学一年级上册 年级 一年级章节 第七章 学时 第一学时学情分析 一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。因此，抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，让每个学生都参与到学习中来是上好本节课的关键。教学内容分析 《认识钟表》是人教版小学数学一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——...
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    篇6：人教版 一年级上册 第七单元《认识钟表》表格式精品教学方案人教版 一年级上册 第七单元《认识钟表》表格式精品教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 认识钟表教学内容分析：本课是人教版数学一年级上册第七单元《认识钟表》的内容。本课主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。内容结构如下：先认识钟面，再认识整时（钟面和电子表）。本节课学生对整时的认识是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发，设计了“小红起床”“小明的一天”“快乐的周末”等生活情境，让学生在生动具体的情境中学习数学。教学目标：1.结合生活经验，使学生会认、读、写整时。2.帮助学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重点：掌握认、读整时的方法，...
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  篇7：人音版一年级音乐下册第8课《聆听 在钟表店里》教学设计人音版一年级音乐下册第8课《聆听 在钟表店里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《在钟表店里》教学设计
教材分析：
《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特创作的一首描绘性较强的管弦乐作品。乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色的变化、重复、再现，生动描绘了修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的场景。
乐曲为ABA的三段体结构
教学目标：
安静聆听乐曲《在钟表店里》，体会音乐所表现的情境，能感受乐曲描述的欢快、抒情、热烈的不同情绪，理解钟表师傅们辛勤工作，收获快乐的愉悦心情。
能随音乐用肢体动作。打击乐器等方式参与表现音乐。
通过聆听、模仿、想象等手段，感受乐曲
教学重点：
体会乐曲不同段落的音乐情绪，想象钟表店中的各种场景，体会劳动带来的快乐。
教学难点：
能利用身...
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    篇8：人音版一年级音乐下册（简谱）第8课《在钟表店里》教学设计人音版一年级音乐下册（简谱）第8课《在钟表店里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：在钟表店里教学设计
【教材分析】《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850--1893）创作的一首形象鲜明的描绘性标题音乐作品。乐曲运用卡通造型性表现手法模拟钟表店里挂钟、闹钟、怀表等各式钟表有规律的滴答声音，使人联想到修表工在清脆的钟表声中愉快工作的情景，偶尔定点报时鸟钟伸出头来叫几声凑凑热闹；有时发条松了，钟表匠赶忙去上发条；后面还可以听到八音盒奏起童话般的苏格兰古老曲调《苏格兰绿色的钟》，钟表店越来越热闹，最后乐曲在一片形形色色的钟表声中结束。乐曲情绪欢快活泼、流畅喜悦，深受小朋友喜爱。
【教材对象分析】一年级的学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力和表演的欲望都很强，已经具备了最基本的...
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  篇9：小学数学 北师大版数学一年级上册八 认识钟表《小明的一天》教学设计小学数学 北师大版数学一年级上册八 认识钟表《小明的一天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小明的一天》教学设计教学目标：1、结合学生的生活经验，学会看钟表上的整时和半时。2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。培养学生的观察能力。3、帮助学生建立时间观念，从小养成珍惜时间和尊重时间的良好习惯。教学重难点：掌握认识整时和半时的方法。教学准备：实物钟、课件、钟面设计理念：《数学课程标准》指出，数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上，要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来，学生的学习过程是一个自主、合作、探究的学习过程。本节课的教学设计，充分体现了《课标》的精神和在数学教学中渗透人文教育，从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联系在一起。而且根据一年级学...
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 篇10：鲁教五四学制版一年级音乐下册第5单元《欣赏 在钟表店里》教学设计鲁教五四学制版一年级音乐下册第5单元《欣赏 在钟表店里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《在钟表店里》教学设计
作品分析
《在钟表店里》是二年级下册第五单元的一首欣赏曲目。这首管弦乐曲又名《古老的钟表店》，全曲四分五十秒，由德国作曲家奥尔特（1850～1893）所作，这是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。它与《森林水车》《森林中的铁匠》并列为三首世界著名的描绘性标题乐曲。作曲家把十九世纪欧洲古老钟表店的情景描绘得栩栩如生十分逼真。本曲为回旋曲式结构：A－B—A－C—A－尾声。乐曲中的所有钟声为色彩性插入，不影响整个曲式结构。
教学课时
第一课时
教学目标
1．通过聆听《在钟表店里》，学生能感受音乐所描绘的钟...
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   篇11：西师大版一年级数学下册第六单元《认识钟表》活动教案教学设计公开课（表格式）西师大版一年级数学下册第六单元《认识钟表》活动教案教学设计公开课（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目版本
小学数学 西南师大版 一年级下册
章 节
第六单元
课 名
认识钟表 第 4 课时
学习目标
了解时间在生活中的作用，认识钟面、时针、分针，掌握整时、几时半、大约几时在钟面上的表示方法，能认读这些时间。
从计时工具的演变过程中，体验数学活动充满着探索与创新。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 情景导入
1.小朋友已经认识了钟面、时针、分针，知道认整时、几时半和大约几时，都要看它的时针和分针才能作出判断。我们这节课将进行认识钟表的练习。板书
课题。
1.2 探索新知
2.出示钟面，学生说出钟面上的时间。
小结：分针指着...
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  Tags：一年级,钟表,教学设计,精选,11篇
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