篇1：苏教2017版一年级科学下册1.1 石头 教学设计苏教2017版一年级科学下册1.1 石头 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册第一单元
1.石头
教学目标
知道石头无处不在，了解石头的用途。
能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。
学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。
知道要按照一个标准给石头分类，运用分类结果，学会利用石头。
教学重难点
重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。
难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。
教学准备
课件、石头
教学过程
一、导入:初步了解石头及其用途
小朋友们，今天老师给你们带来了一些图片，请看看它们是什么？（观看各种各样的石头及石制品图片）
图片看完了，现在我要考考你们，这些图片中的...
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 篇2：苏教2017版一年级科学下册4.12 动物人教学设计苏教2017版一年级科学下册4.12 动物人教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：12.动物·人教学设计
【教学目标】
1. 通过分类游戏活动，能列举出人与动物的不同。
2. 通过比较，能归纳出人与动物的相同点，知道这些是有生命的物体的共同特征。
3. 通过观看黑猩猩的生活视频，会区分黑猩猩与人的相同与不同，能发现人类会创造工具，并会使用工具进行创造。
4. 通过观看机器人的视频，能说出有生命物体与非生物的区别。
【教学重点】
归纳出有生命物体的相同特征。
【教学难点】
能发现人类与动物的本质区别。
【教学准备】
教师材料：动物图片、黑猩猩生活视频、机器人活动视频、多媒体课件
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入游戏，引入新课
1...
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  篇3：苏教2017版一年级科学下册1.3 沙子与黏土 教学设计苏教2017版一年级科学下册1.3 沙子与黏土 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《沙子与黏土》教学设计
教材简析与学情分析：
沙子、黏土与石头一样，都属于岩石，本课选取这两种物质作为研究，重在培养学生的观察能力。
沙子与黏土对于农村学生是常见常玩的物质，几乎每个孩子对它们都有所认识并感兴趣，让孩子在自己原有知识的基础上，了解沙子与黏土的显著特征和他们的用途。课文要求学生从观察、比较沙子和黏土的不同特点入手，让学生能够直观地支出沙子与黏土，接着重点借助沙子与前一课筛好的黏土进行区分观察。在这个基础上进行学习两者渗水试验的视频，这个过程中潜移默化地向学生灌输了控制变量的思想。这个也是难点，最后通过学生的原有生活经验和读图的方式，讨论沙子和黏土的用途，知道它们是人们生产和...
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  篇4：苏教2017版一年级科学下册4.12 动物人 教学设计苏教2017版一年级科学下册4.12 动物人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《动物?人》教学设计
【教材分析】
本课是江苏教育出版社小学科学一年级下册第四单元的最后一课。本单元提出“世界是物质的”主题是设计本册教材的核心思想。在认识了石头与泥土、水、空气之后，本单元的设计围绕地球环境的又一重要组成部分———生物圈展开。神奇的大自然中存在着无数多姿多彩的动物和植物。一年级学生也已经积累了大量有关动物和植物的感性经验。本单元的设计通过引导学生认识动物、 植物, 观察、 描述它们的主要特征, 形成有关动物、 植物的初步概念, 认识到动物、 植物也是组成自然界的基本物质。在探究技能的培养方面, 本单元引导学生对动物、 植物进行仔细观察、比较,对它们进行分类, 以及就...
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    篇5：苏教2017版一年级科学下册4.12 动物人 教学设计苏教2017版一年级科学下册4.12 动物人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册第四单元
12．动物·人
【教学目标】
1.通过分类游戏活动，能列举出人与动物的不同。
2.通过比较，能归纳出人与动物的相同点，知道这些是有生命的物体的共同特征。
3.通过观看黑猩猩的生活视频，会区分黑猩猩与人的相同与不同，能发现人类会创造工具，并会使用工具进行创造。
4.通过观看机器人的视频，能说出有生命物体与非生物的区别。
【教学重点】
归纳出有生命物体的相同特征。
【教学难点】
能发现人类与动物的本质区别。
【课前准备】
教师准备 动物图片、黑猩猩生活视频、机器人活动视频、多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程及意图】
一...
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 篇6：苏教2017版一年级科学下册3.7 找空气 教学设计苏教2017版一年级科学下册3.7 找空气 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册
《找空气》 教学设计
一、教材分析
本课由三个活动组成，引导学生感知我们周围的空气。知道人类的生存离不开空气。三个活动分别是将空气装入袋子，知道处处有空气；把袋子里的空气放出来，运用不同感觉器官感受空气的存在；通过憋气活动知道人类生存离不开空气。
二、教学目标：
1.通过在不同地点装空气的活动，发现我们周围有一种能将袋子撑得鼓的东西。
2.通过将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。
3.通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。
三、重点与难点
重点：知道我们周围有空气。
难点：运用多种方法，调动多种感觉器官，感知空气的存在...
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  篇7：全册教学设计（教案）-2022-2023学年数学一年级上册-人教版全册教学设计（教案）-2022-2023学年数学一年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 准备课1、教材分析1.本单元的主要内容分两部分：数一数、比多少。一年级的学生在入学前已经学过了学前教育，能数出100以内的数，甚至会写，但在孩子的头脑中10以内数的概念很模糊。本单元主要帮助孩子建立10以内数的概念，为以后学习数学的知识打下基础。2.学生在学习“比多少”之前，已经熟悉了数数，有了一定的数学基础。书中以小猪盖房子的故事开始，激发学生的学习兴趣，通过“在情境图中找一找、比一比”，让学生自己寻找可比的对象，选择比较的标准，知道比较的结果，体现“以人为本，以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。2、学情分析在入学前，由于学生对数学知识的掌握存在较大的个体差异，部分学生...
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     篇8：2023春 西师大版 数学一年级下册 全册教学设计（含教材目录 PDF版）2023春 西师大版 数学一年级下册 全册教学设计（含教材目录 PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大数学一年级下册教学计划、教学设计及知识点归纳一 100 以内数的认识二 位置三 认识图形四 100 以内的加法和减法（一）五 认识人民币六 认识钟表七 100 以内的加法和减法（二）八 分类与整理九 总复习教学计划一、本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探...
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  篇9：苏教2017版一年级科学下册第3单元《8 这里面有空气吗》教学设计苏教2017版一年级科学下册第3单元《8 这里面有空气吗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：这里面有空气吗
一、教学目标
1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。
2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。
3.通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。
二、重点与难点
重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
三、教学准备
教师准备：PPT、相关视频。
学生分组材料：
（1）水槽、矿泉水瓶、抹布。
（2）粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠、塑料块、硬币、托盘。
三、教学过程
（一）联系旧知，导入新课
1.提问：前...
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  篇10：苏教2017版一年级科学上册3.7 做个小侦探 教学设计苏教2017版一年级科学上册3.7 做个小侦探 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个小侦探》教学设计教学目标：1、通过读图,针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想,体会到猜想与事实不是一回事。2、在玩碰碰球的科学游戏中,认识到猜想不一定正确;要想知道猜想是否正确,需要进行验证。3、通过阅读材料,知道猜想是科学研究中重要的思考活动。重点与难点：重点：依据观察到事实,作出猜想难点：将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。教学准备：课件,视频材料教学过程:一、创设情境，激发兴趣。今天老师邀请了一位特殊嘉宾来到我们的课堂。(出示黑猫警长图片)他是谁？干什么的？同学们说得对，黑猫警长保卫森林，侦破了好多案件，同学们都很喜欢他，也很佩服...
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   篇11：体育与健康人教一年级全一册口腔卫生—教学设计体育与健康人教一年级全一册口腔卫生—教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元/模块课题：健康教育知识
总体目标： 1、初步学习掌握一些简单的健康教育知识和方法，明白其作用与价值。
2、掌握自我保健和养护的方法，能在生活中形成良好的个人卫生习惯。
3、提高对身体自我保健和养护重要性的认识，并能通过一定的方式向同学、亲友宣传相关知识。
课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法
1
饮食卫生
重点：知道按时进食，不挑食，不偏食。
难点：了解其基本作用，学会合理膳食。
让学生知道人体所需的各种营养素，并了解其基本作用，教会学生合理膳食。
自主探究、启发式教学、讲解法、观察法。认真观看视频和图片
2
用眼卫生...
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  篇12：苏教2017版一年级科学下册2.6 盐和糖哪儿去了 教学设计苏教2017版一年级科学下册2.6 盐和糖哪儿去了 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《盐和糖哪儿去了》教学设计
一、教学内容分析
本课从学生在生活中非常熟悉的盐、红糖、沙子在水中的变化为切入点，引导学生观察并能用科学的语言描述溶解的现象及概念，逐步让学生认识溶解与不溶解的特征，从中体会研究溶解现象的乐趣。
本课包括三个活动，第一个活动，观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化，逐步认识溶解的现象及特征，知道有些物质在水里能溶解，而有些物质在水里不能溶解。
第二个活动，观察并比较盐和面粉在水中的变化，认识到面粉在水里很难溶解。面粉放入水中是否能溶解是学生前概念中矛盾冲突最大之一，通过静置、过滤等方法细致观察与比较，建立对“面粉很难溶解在水里”的认识，并对判断溶解现象的特征更...
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   篇13：苏教2017版一年级科学下册3.8 这里面有空气吗 教学设计苏教2017版一年级科学下册3.8 这里面有空气吗 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：8. 这里面有空气吗
教学内容：苏教版一年级下册科学第8课《这里面有空气吗》
一、教学目标
1. 通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物品的内部空间里有空气。
2. 通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。
3. 通过拓展活动，能够尝试用多种方法检测空桶中是否有空气，进一步感知空气的存在。
二、教学重点与难点
重点：知道一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
教师准备：PPT、相关视频。
学生分组材料：
（1）水槽（6）、矿泉水瓶(6)、抹布（6）。
（2）粉笔（6）、石...
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  篇14：人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册 7.1.2 全概率公式 教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册 7.1.2 全概率公式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《全概率公式》教学设计一、导语在计算较复杂事件的概率时,可以先把一个复杂事件表示为一些简单事件的运算结果,然后利用概率的加法公式和概率的乘法公式求其概率.在这样的计算概率的过程中,还有什么规律和方法尚未被发现呢 让我们从求一个复杂随机事件的概率开始今天的学习吧!设计意图:通过导语设计,引出本节课研究的问题,激发学生学习的热情.二、探究新知,建构概念问题1:从有个红球和个蓝球的袋子中,每次随机摸出1个球,摸出的球不再放回.显然,第1次摸到红球的概率为.那么第2次摸到红球的概率是多大 如何计算这个概率呢 师生活动:教师提出问题,让学生充分思考、讨论、交流.然后教师找几名学生分享观点与...
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    篇15：苏教2017版一年级科学下册3.9 空气是什么样的 教学设计苏教2017版一年级科学下册3.9 空气是什么样的 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《空气是什么样的》教学设计
教学目标：
运用多种感官收集信息，比较全面的描述空气的特点—无色、无（气味）味道、透明的、无固定形状、会流动等特点。
尝试用感官观察空气现象提出有关空气的问题。
能用“我发现……这说明……的问题”提出质疑
在解决问题过程中体验科学探究的全过程：提问-质疑-验证-结论。
重点：描述空气无固定形状、会流动等特点。
难点：能设计简单活动证明自己的猜想。
一、关注并提问
1、出示谜语：奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，我们生命
离不了。 你知道谜底吗？【板书】（ppt空气）
2、我们已经知道了空气的一些小秘密，你是怎么知道的？（PPT出...
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  篇16：苏教2017版一年级科学下册4.11 多姿多彩的植物 教学设计苏教2017版一年级科学下册4.11 多姿多彩的植物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《多姿多彩的植物》教学设计
教学目标：
科学探究目标：1、、感受到植物的多种多样
2、通过图片或标本实物说出常见植物的名称。
3、通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征，进而主动地去研究身边的植物。
情感、态度与价值观：1，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。
2、愿意与同学合作、交流，体验合作与分享的快乐。
二、教学重难点：
教学重点：认识自然界中多姿多彩的植物。
教学难点：用多种方法描述植物的主要特征。
三、教学准备：1、教师准备的用具：两株发财树，两盆绿萝，两盆花、两盆吊兰，观察记录单，放大镜，绳子，有关课件。
2、...
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  篇17：苏教2017版一年级科学上册第4单元《12 轮子的故事》教学设计苏教2017版一年级科学上册第4单元《12 轮子的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 轮子的故事
课 型 新授课 授课时间 1课时 授课班级
教 学
目
标 科学知识 阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。
科学探究 通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。
科学态度 能够描述沙子和粘土渗水现象的不同，并试着作出解释；
科学、技术、社会与环境 在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。
电教手段 PPT、交互平板、投影仪
重 点 了解轮子的作用和发明过程。
难 点 动手制作小车。
教 学 过 程 设 计
教学 程序 教 学 内 容 教师、学生活动 设计意图
新课导入
讲授新课
合作探究...
图片详情：
 篇18：苏教2017版一年级科学下册4.10 形形色色的动物 教学设计苏教2017版一年级科学下册4.10 形形色色的动物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10.形形色色的动物
执教内容：小学一年级科学下册第四单元《动物与植物》第10课《形形色色的动物》
【预期学习结果】
1.通过看图等方式说出常见动物的名称。
2.能够通过外形、动作、声音等方式描述出动物的不同特征。
3.分辨出非动物与动物的区别。
4.寻找出校园里的动物。
【教学重点】
观察描述出动物的不同特征。
【教学难点】
分辨出动物与非动物的不同。
【课前准备】
教师准备:动物图片、学生模仿动物视频、动物活动资料、多媒体课件
学生准备:水彩笔等
【教学过程及意图】
一、创设情境，导入新课
1手指操:剪刀石头布,剪刀石头布，一把剪刀一块石头变成小白兔。剪刀石...
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 篇19：人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册7.1《条件概率与全概率公式课时1》教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册7.1《条件概率与全概率公式课时1》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《条件概率与全概率公式》教学设计课时1条件概率必备知识 学科能力 学科素养 高考考向条件概率的概念 学习理解能力 观察记忆 概括理解 应用实践能力 分析计算 推测解释 简单问题解决 创造迁移能力 综合问题解决 数学抽象 【考查内容】 根据条件概率、概率的乘法公式、条件概率的性质解决实际问题 【考查题型】 选择题、填空题、解答题概率的乘法公式 数学运算条件概率的性质 数学建模 逻辑推理全概率公式 数学运算*贝叶斯公式 数学运算一、本节内容分析本节主要在必修课程概率的基础上,通过研究简单事件求复杂事件的概率,主要内容为条件概率和概率的乘法公式.条件概率的概念在概率理论中...
图片详情：
  Tags：一年级,苏教,数学,全册,教学设计
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