篇1：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第二单元备课教案【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第二单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级下册第二单元单元主题 我在这里长大学科 核心素养 政治认同 道德修养学业质量 在地图上能够指出家乡所在省份和地理位置（政治认同）；简要分析遵守规则的重要性，能够结合日常生活讲述爱护公共设施人人有责的意义，热爱劳动、尊重劳动者，能够结合生活中的实例讲述职业没有高低贵贱之分（政治认同、道德修养、法治观念）；珍爱生命，热爱生活，具有安全自律意识（道德修养、健全人格、责任意识）。遵守待人接物的基本礼仪，能够与同学平等相处、与邻里和睦相处，关心家庭（道德修养、健全人格、责任意 识）；在学校和社会生活中，遵守社会规则（法治观念、道德修养、责任意识）；具有良...
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    篇2：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第一单元备课教案【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第一单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 三年级下册第 一 单元单元主题 我和我的同伴学科 核心素养 道德修养 健全人格学业质量 遵守待人接物的基本礼仪，能够与同学平等相处（道德修养、健全人格、责任意 识）；在学校和社会生活中，遵守社会规则（法治观念、道德修养、责任意识）；具有良好的意志品质，明辨是非（健全人格）。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我和我的同伴 我是独特的 我有自己的特点 了解自己的外貌和兴趣爱好了解他人对自己的看法认识理想中的自己感受自己的内心我能变得更好 范例：小健的成长故事了解自己的优缺点拓展活动：赞赞自己不一样的你我...
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  篇3：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第四单元备课教案【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第四单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 三年级下册第 四 单元单元主题 多样的交通和通信学科 核心素养 国家认同 科学精神 公共参与 法治意识学业质量 根据课程标准要求，三年级学生的认知水平，以及本套教材的编写安排，本单元的教学目标是引导学生认识自我、了解同伴，再引导学生树立不同个性的人能够和而不同、友好相处的交往理念。在此基础上，再聚焦学生的诚实品质，帮助学生通过学校生活中的师生互动、同伴交往学习这一基本的人际交往品质。最后，再回到同伴关系主题，以引导学生营建快乐美好、团结友爱的同伴关系。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向多样的交通和通信 四通八达的交通 我...
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   篇4：【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第三单元备课教案【大单元教学设计】统编版三年级下册道德与法治 第三单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 三年级下册第 三 单元单元主题 我们的公共生活学科 核心素养 责任意识 道德修养学业质量 简要分析遵守规则的重要性 能够结合日常生活讲述爱护公共设施人人有责的意义单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向我们的公共生活 大家的“朋友” 认识我们的“朋友” 认识什么是公共设施体验公共设施给人们生活带来的便利尊重我们的“朋友” 了解破坏公共设施会给人们生活带来不便甚至危害生命公共设施受法律保护，了解相关的法律条文，了解公共设施的管理部门及电话号码反思自己的行为，掌握正确使用公共设施的方法，爱护公共设施生活离不开规则 生活...
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     篇5：【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第三单元备课教案【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第三单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第 三 单元单元主题 美好生活哪里来学科 核心素养 健全人格学业质量 关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。 初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，指导工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生任务方向美好生活哪里来 我们的衣食之源 白白的大米哪里来 农作物的种植和生产过程农业劳动者的辛苦珍惜劳动成果美好生活的保证 农业生产的主要种类农业生产与人们生活的密切关系认识农业的重要性这些东西哪里来...
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     篇6：【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第二单元备课教案【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第二单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版 四 年级下册第 二 单元单元主题 做聪明的消费者学科 核心素养 道德修养学业质量 学会合理消费和开支，养成勤俭节约的好习惯。 养成文明购物的习惯，做文明的消费者。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生任务方向做聪明的消费者 买东西的学问 学会看包装 避免购物小麻烦合并为一个课时 关注和了解商品包装信息懂得购物应该注意的事项学习购物技巧购物讲文明 维权意识不能少合并为一个课时 养成良好的购物习惯，做文明的消费者依法维护自己的合法权益提高自我保护意识合理消费 那些我想要的东西 辨明合理与不合理的购物要求学会克制...
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     篇7：【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第四单元备课教案【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第四单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第 四 单元单元主题 感受家乡文化 关心家乡发展学科 核心素养 政治认同 健全人格 责任意识学业质量 1.了解家乡环境的发展变化，并发现存在的问题，结合本地发展尝试提出建设。 2.知道中华优秀传统文化的优秀成果，感受传统文化的魅力。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向感受家乡文化 关心家乡发展 我们当地的风俗 风俗就在我们身边 与自己成长相关的风俗了解“十二生肖”风俗认识尊老风俗奇妙的节日风俗 了解相同节日的不同风俗当地特有的节日风俗探究当地节日风俗蕴含的愿望和情感风俗的演变 调查需要淘汰或者加以变革...
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     篇8：【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第一单元备课教案【大单元教学设计】统编版四年级下册道德与法治 第一单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级下册第 一 单元单元主题 同伴与交往学科 核心素养 道德修养学业质量 1.感受友谊的美好，认识友谊的可贵。 2.学会结交朋友，懂得欺负的危害。 3.有守信意识，努力做到对人对己守信。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生任务方向同伴与交往 我们的好朋友 说说我的好朋友 和大家说说你的好朋友。怎样成为好朋友？为什么有的人很难成为好朋友？好朋友真友谊 明白真正的友谊。不合理的要求伤害友谊。珍惜友谊，学会与朋友相处。说话要算数 谁还相信他的话 说话算数是人的一个重要品质。那些说话算数的人 敬佩说话算数的人，不守信...
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    篇9：【核心素养目标】3.9 生活离不开他们 教学设计（表格式）人教版四年级道德与法治 下册【核心素养目标】3.9 生活离不开他们 教学设计（表格式）人教版四年级道德与法治 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 3.9 生活离不开他们 单元 三 学科 道德与法治 年级 四下核心素养 目标 政治认同：通过调查等活动感受各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者 道德修养：在体验的过程中体会各行各业的劳动者都有存在的价值与其艰辛 法治观念：用实际行动尊重和理解他人劳动 健全人格：爱惜他人的劳动成果，感恩劳动者 责任意识：培养热爱劳动的意识，树立热爱劳动情感重点 通过调查等活动感受各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者难点 用实际行动尊重和理解他人劳动，爱惜他人的劳动成果，感恩劳动者教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图...
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   篇10：部编道德与法治四年级下册教学设计（表格式）部编道德与法治四年级下册教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案 2021 --- 2022 学年 第一学期学校：姓名：科目：年级/班级：四年级下册道德与法治教学工作计划和教学进度为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学情分析孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良...
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     篇11：部编道德与法治二年级下册 教学设计（表格式）部编道德与法治二年级下册 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程表上午星期 课时 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 备注第一节课第二节课第三节课第四节课下午第一节课第二节课第三节课第四节课学 期 教 学 计 划一、学情分析学情分析就是老师对自己所带课果的班级学生在学习方面有何特点、学习方法怎祥、习惯怎样、兴趣如何 、成绩如何等问题进行分析，主要来源于班主任的工作手册及学生的成长记录进行学情分析主要从以下两个方面进行分析:1.学生基本情况:包括班级、学生教、男生、女生数、团队员数、有关班委名等信2.学生学习情况分析:包括学生在上个学期学习本学科的表现，即学习能力、学习兴趣和学习成绩分析，培优对象及措施，学困生名单转变...
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    篇12：【核心素养目标】1.3 我很诚实 教学设计（表格式）人教版三年级道德与法治 下册【核心素养目标】1.3 我很诚实 教学设计（表格式）人教版三年级道德与法治 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 1.3 我很诚实 单元 一 学科 道德与法治 年级 三下核心素养 目标 政治认同：养成诚实的品质，树立正确的是非观念 道德修养：能够用诚实的态度去应对生活中遇到的问题 法治观念：懂得诚实是民法的基本原则，能够明辨是非 健全人格：知道哪些是诚实的行为，日常生活中自觉践行诚实品格 责任意识：培养诚实的品格，树立正确的是非观念重点 知道什么是诚实，能够明辨是非难点 养成诚实的品质，树立正确的是非观念教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 组织教学 导入新课： 西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒...
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  篇13：统编版小学一年级下册道德与法治全册教案统编版小学一年级下册道德与法治全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 我的好习惯
课 题：我们爱整洁
授课时间：2021年 月 日-2021年 月 日
教学目标：
知识与技能：教育学生初步懂得什么叫好习惯。
过程与方法：通过学习，知道人和环境为什么要养成好习惯。
情感态度与价值观：培养学生良好习惯。
教学重点：在平时生活中如何做才算好习惯。
教学难点：在平时生活中如何做才算好习惯。
课时安排：共8课时
课时说明：第一，二课时：我们爱整洁
第三，四课时：我没有精神
第五，六课时：我不拖拉
第七，八课时：不做“小马虎”
课 题：我们爱整洁
课时说明：第一课时
授课时间：2021年 月 日
教学目标：
知识与技能...
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     篇14：【核心素养目标】3.8 大家的“朋友” 教学设计（表格式）人教版三年级道德与法治 下册【核心素养目标】3.8 大家的“朋友” 教学设计（表格式）人教版三年级道德与法治 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 3.8 大家的“朋友” 单元 三 学科 道德与法治 年级 三下核心素养目标 政治认同：知道什么是公共设施，公共设施有哪些及其作用 道德修养：体会公共设施给人们生活带来便利 法治观念：理解公共设施的重要意义，树立公共意义 健全人格：发挥想象，对公共设施进行完善、发展或创新 责任意识：培养责任意识，树立热爱公共设施的情感重点 知道公共设施及其作用难点 体会公共设施给人们生活带来便利，培养热爱公共设施的情感教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 组织教学 导入新课： 猜一猜： （1）公园里，路两旁， 小哨兵，在站...
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  Tags：一年级,下册,道德,法治,全册
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