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小学复习课教案(精选16篇)

日期:2023-3-27 16:47 阅读:

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小学复习课教案(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 小学语文三年级上册 第七单元复习课 教案 下载
2 小学语文三年级上册 第四单元复习课 教案 下载
3 小学语文三年级上册 第一单元复习课 教案 下载
4 小学语文三年级上册 第八单元复习课 教案 下载
5 小学语文三年级上册 第三单元复习课 教案 下载
6 小学语文三年级上册 第二单元复习课 教案 下载
7 小学语文三年级上册 第五单元复习课 教案 下载
8 人教部编版语文小学二年级上册第八单元复习课教案 下载
9 人教部编版语文小学二年级上册第六单元复习课教案 下载
10 人教部编版语文小学一年级上册第七单元复习课教案 下载
11 人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案 下载
12 人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案 下载
13 人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案 下载
14 人教部编版语文小学二年级上册第五单元复习课教案 下载
15 人教部编版语文小学二年级上册第二单元复习课教案 下载
16 人教部编版语文小学二年级上册第三单元复习课教案 下载

篇1:小学语文三年级上册 第七单元复习课 教案

小学语文三年级上册 第七单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《第七单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。3.留心生活,把自己的想法记录下来。4.阅读、写作真题演练。【核心素养】感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。【重难点】掌握生字词;感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入大自然赐给我们很多珍贵的礼物,你发现了吗?这节课,老师邀请大家一起通过复习第七单元来开启一场美丽之旅。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧!1.生字认读关(1)学生通...
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篇2:小学语文三年级上册 第四单元复习课 教案

小学语文三年级上册 第四单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《第四单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.学会预测故事情节,续编故事。3.读懂课文内容,了解故事背后蕴藏的道理。4.阅读、写作真题演练。【核心素养】学会预测故事情节,续编故事。【重难点】掌握生字词;学会预测故事情节,续编故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣。这节课,老师邀请大家一起通过复习第四单元来开启有趣的阅读之旅。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧!1.生字认读关(1)学生通过闪卡游戏认读易错...
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篇3:小学语文三年级上册 第一单元复习课 教案

小学语文三年级上册 第一单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《第一单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。3.阅读、写作真题演练。【核心素养】懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。【重难点】掌握生字词;懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入美丽的校园,成长的摇篮,是我们梦想启航的地方。这节课,老师邀请大家一起通过复习第一单元来走进边疆的校园,走进花的学校,去感受童年的美好。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧!1.生字认读关(1)学生认读易...
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篇4:小学语文三年级上册 第八单元复习课 教案

小学语文三年级上册 第八单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《第八单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.学习带着问题默读,理解课文的意思。3.学写一件简单的事。4.阅读、写作真题演练。【核心素养】学习带着问题默读,理解课文的意思。【重难点】学习带着问题默读,理解课文的意思。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入美好的品质,犹如温暖的阳光,带给我们希望和力量。这节课,老师邀请大家一起通过复习第八单元来感受人物身上美好的品质。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧!1.生字认读关(1)学生通过闪卡游戏认读易错词...
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篇5:小学语文三年级上册 第三单元复习课 教案

小学语文三年级上册 第三单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《第三单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.感受童话丰富的想象。3.学会编写童话故事。4.培养想象的能力,从中得到一些启示。3.阅读、写作真题演练。【核心素养】感受童话丰富的想象。【重难点】掌握生字词;感受童话丰富的想象。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入乘着想象的翅膀,游历奇妙的童话王国,看花儿跳舞,听星星歌唱。这节课,老师邀请大家一起通过复习第三单元来走进美丽的童话故事。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧!1.生字认读关(1)学生通过...
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篇6:小学语文三年级上册 第二单元复习课 教案

小学语文三年级上册 第二单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《第二单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容及其生字词语。2.学习把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。3.激发学生热爱大自然,热爱秋天的情感。4.阅读、写作真题演练。【核心素养】学习把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。【重难点】掌握生字词;学习把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入秋天悄无声息地来了,迈着轻盈的步子,带着收获的希望和喜悦。这节课,老师邀请大家一起通过复习第二单元来走进美丽的秋天,去感受丰收的季节。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中...
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篇7:小学语文三年级上册 第五单元复习课 教案

小学语文三年级上册 第五单元复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《第五单元复习课》教案【学习目标】1.复习课文内容,及其生字词语。2.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。3.留心观察周围事物,把观察所得写下来。4.阅读、写作真题演练。【核心素养】体会作者是怎么样留心观察周围事物的。【重难点】掌握生字词;体会作者是怎么样留心观察周围事物的。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。这节课,老师邀请大家一起通过复习第五单元来开启有趣的观察之旅。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动,你们想通关吗?从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧!1.生字认读关(1)学生...
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篇8:人教部编版语文小学二年级上册第八单元复习课教案

人教部编版语文小学二年级上册第八单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学二年级上册第八单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2.凭借具体的语言文字,理解课文,明白课文蕴含的道理。3.图文对比想象画面,大致理解古诗的意思。【核心素养】凭借具体的语言文字,理解课文,明白课文蕴含的道理。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2.凭借具体的语言文字,理解课文,明白课文蕴含的道理。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。...
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篇9:人教部编版语文小学二年级上册第六单元复习课教案

人教部编版语文小学二年级上册第六单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学二年级上册第六单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2.学习借助词句,了解课文内容。3.感受先贤、先辈心系百姓,无私奉献的精神,并由衷的产生敬意。【核心素养】学习借助词句,了解课文内容。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2.学习借助词句,了解课文内容。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内...
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篇10:人教部编版语文小学一年级上册第七单元复习课教案

人教部编版语文小学一年级上册第七单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1. 会认33个生字,5个偏旁。会写11个生字。2.根据以往识字所采用的识字方法认识生字,把识字、看图,学词和读文结合起来。3.联系生活实际,理解课文内容,感受儿童丰富多彩的内心世界。【核心素养】根据以往识字所采用的识字方法认识生字,把识字、看图,学词和读文结合起来。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.根据以往识字所采用的识字方法认识生字,把识字、看图,学词和读文结合起来。2.联系生活实际,理解课文内容,感受儿童丰富多彩的内心世界。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教...
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篇11:人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案

人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。3.正确朗读课文,背诵《画》《大小多少》《升国旗》。【核心素养】借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.认识60个生字和10个偏旁;会写23个生字和2个笔画。2.借助会意识字等方法识字,进一步了解汉字的文化内涵,喜欢学习汉字。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二...
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篇12:人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案

人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.正确认读6个单韵母,读准音,认清形,能正确书写,会读四声。2.正确认读声母,读准音,认清形,能正确书写。3.初步掌握两拼音节的拼读方法。【核心素养】初步掌握两拼音节的拼读方法。学会读四声。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.正确认读6个单韵母,读准音,认清形,能正确书写,会读四声。2. 初步掌握两拼音节的拼读方法。【评价任务】两拼音节的拼读和声母、单韵母的书写。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容(1)1.《a o e》发音规则:发音响亮,口型不...
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篇13:人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案

人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学一年级上册第一单元复习课教案【学习目标】1.认识天、地、人等汉字,会写口木耳等汉字。2.激发学生识字的兴趣。 【核心素养】激发学生识字的兴趣,培养良好的学习习惯。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】激发学生识字的兴趣,培养良好的学习习惯。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)《天地人》A.我会读天tiān(天地)(天空)(晴天) 地dì(土地)(草地)(雪地)...
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篇14:人教部编版语文小学二年级上册第五单元复习课教案

人教部编版语文小学二年级上册第五单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学二年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2.联系生活实际,初步体会课文讲述的道理。3.感受和体会语言表达的多样性,学习表达。【核心素养】联系生活实际,初步体会课文讲述的道理。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2.联系生活实际,初步体会课文讲述的道理。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾...
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篇15:人教部编版语文小学二年级上册第二单元复习课教案

人教部编版语文小学二年级上册第二单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学二年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2.结合图画识字学文,了解形声字形旁表义、声旁表音的特点,了解数量词的不同用法,能在生活情境中恰当运用数量词。3.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友,感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦,喜欢大自然的丰富美妙。 【核心素养】了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】结合图画识字学文,了解形声字形旁表义、声旁表音的特点,了解数量词的不同用法,能在生活情境中恰当运用数量词。【评价任务...
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篇16:人教部编版语文小学二年级上册第三单元复习课教案

人教部编版语文小学二年级上册第三单元复习课教案资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文小学二年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.认识本单元要求认识的汉字,会写要求会写的汉字。2. 借助词句,理解课文,试着讲讲故事。3.引导学生在学习和生活中注意动脑思考问题,找到解决问题的办法。【核心素养】了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。(此文档有心平如水编写,请勿转载。)【重难点】借助词句,理解课文,试着讲讲故事。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读,抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:(1)《曹冲称象》A....
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