篇1：拼音a（教案）一年级上册语文部编版拼音a（教案）一年级上册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：拼音a的教学设计【教学目标】1.学习单韵母a，能认准读音，认准字形；2.认识声调符号，能读准四个音调；3.会在四线格内正确书写a。【教学重难点】重点：a的字形字音教学难点：在四线三格内正确书写a【教学方法】讲授法、观察法、练习法、口诀记忆法【教学过程】（一）新课导入师：有一天，小熊的好朋友小精灵被妖怪抓走了，只有读出纸条上的汉语拼音才能救他，所以小熊决定立刻去学拼音。但是小熊不知道向谁学习拼音，小朋友们，你们愿意学习拼音，帮助小熊去救小精灵吗？生：愿意（二）学习过程1.读音教学师：出示图片，问学生们图片上有什么？生：小朋友在张大嘴巴唱歌，a、a、a。老师板书...
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 篇2：一年级语文上册 汉语拼音标调法 复习教案(表格式)一年级语文上册 汉语拼音标调法 复习教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 课程名称 汉语拼音标调法复习知识点来源 学科：语文 年级：一年级上册 教材版本：部编版设计思路 汉语拼音是一年级语文教学的一个重点，同时也是难点。特别是汉语拼音标调规则学生掌握起来有一定的难度。我设计的教学过程是让学生通过动画、顺口溜，再结合音节归纳总结，引导学生自己找到汉语拼音标调的规律，以便在以后的学习中灵活运用。教学设计教学目标： 1.通过这一节微课，使学生掌握汉语拼音标调规则。 2.让学生学会总结规律，并将学到的规律运用到拼音的学习中去。教学重难点： 通过这一节微课，使学生掌握汉语拼音标调规则。教学过程： 一、激趣导入 出示小动物的图片和名字，发现没有...
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 篇3：小学语文一年级上册 汉语拼音 表格式教案小学语文一年级上册 汉语拼音 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 师 备 课 笔 记教学 内 容 ɑ o e 备 课 时 间课 型 新授 上 课 时 间教 学 目 标 1.正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 2.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教 学重 点 与 难 点 重点：正确认读ɑ、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 难点：1.认识声调符号，能正确地读出带调的ɑ、o、e。教学准 备 课件，拼音卡片教 学 预 案 一、明确目的，激发兴趣 1.教师导入新课 2.教师相机板书课题：（1 ɑ o e），老师领读课题，学生跟读。 二、借助图片，认读字母 （一）学习单韵母ɑ。 1.看图引出...
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    篇4：部编版一年级语文上册 拼音复习卷(无答案)部编版一年级语文上册 拼音复习卷(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级拼音复习卷班级__________ 姓名__________读一读，填一填。ui wu yue n yin w l er chi yuɑn en eij ie ye un y yi q yu r x ing ɑn声母韵母整体认读音节我会组。j-- →（ ） j--üé→（ ）x--ǚ→（ ） l-- →（ ）qū→（ ）--（ ） jù→（ ）--（ ）quān→（ ）--（ ） xiàn→（ ）--（ ）读下面的儿歌，填空。d u...
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  篇5：统编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》 教案统编版语文一年级上册汉语拼音3《b p m f》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 b p m f教学目标1.正确认读声母b、p、m、f，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读b、p、m、f和单韵母a、o、i、u组成的音节。初步掌握两拼音节的拼读方法。3.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。教学重点声母b、p、m、f和单韵母组成音节的正确拼读。初步掌握两拼音节的拼读方法。教学难点掌握两拼音节的拼读方法。教学策略一、字母教学读准音教学本课，教师可以从情境图入手，引导学生看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？然后结合学生说到的词语“播放、山坡、用手摸、拐杖”，学习声母b、p、m、f。(1)发音指导。教学声母...
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    篇6：部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案部编版一年级上册汉语拼音：语文园地三 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能区分读音相近的音节，读准音节。能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。能正确拼读常用物品的音节词。能读记声母表、韵母表和整体认读音节表；能区分声母、韵母和整体认读音节；知道自己的名字是由哪些音节组成的。(重点) 2.会读由“车”组成的7个词语；会说与“车”有关的词语。能正确拼读4个音节词，并根据拼音写字。（难点） 3.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。教学 课时 两课时。1.能区分读音相近的音节，读准音节。2.能辨别ie和ei、iu和ui这2组形近的复韵母，并正确拼读音节词。3.能正确拼读常用物品的音节词。...
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   篇7：统编版语文一年级上册 拼音描红字帖统编版语文一年级上册 拼音描红字帖资料可供全国地区适用。
大致详情：扁扁嘴巴eeeeeeleee■eeeee■e■e■eeeeeeeleleleleleleeeeee的容牙齿对齐iii991嘴巴翘起uuuUuuuuuuuUUUUUUUUUU小鱼小鱼心ǚǚ●①iuiiua uuuuuuuuu诚iuu近tituuu月日星期香黄年羊，·●●000·000+00000+声母学习右上半圆ppp1p2p月日星期香黄年军，·●●000·000+00000+声母学习右下半圆bbbbbbbbbbbbb月日星期香黄年军，·●●000·000+0...
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     篇8：统编版语文一年级上册 拼音练读 素材统编版语文一年级上册 拼音练读 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级汉语拼音拼读练习班级_ _ 姓名___ ______ 学号______拼读是汉语拼音的重点，孩子会拼读了才可能借助拼音识字和阅读。因此，请根据老师布置的任务认真练习拼读。针对孩子当天的练习情况，在相应位置画一次星星。多练习拼读，孩子每天都会有新的进步！☆☆☆ 表示通过练习，能全部读正确，读熟练。 ☆☆ 表示通过练习，能全部读正确，但熟练度还要加油。☆ 表示通过练习，还不能读出所有的音节，需要加倍努力练习。（建议可以在练读过程中，不熟练的地方做上记号，等读熟练了，就可以擦掉记号哦！）练习（1）第一课拼音 ɑ o e一、准确认读ā e ǒ à è o á...
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   篇9：湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：我的拼音卡片教学目标：1.会装饰美化拼音字母2.能够安全的使用剪刀，能修剪卡片的外形。3.体验动手设计卡片的成功感与使用卡片的快乐感。教学重点：如何得当地装饰拼音字母教学难点：能运用多种方法装饰拼音字母教学准备：课件、范作、卡片教学过程：1、 直观导入师：同学们，今天老师带来了一种特别的拼音卡片，请大家读一读，拼一拼（出示卡片）生：pin yin ka pian (拼音卡片)师：真棒！这些拼音卡片和你平时见过的有什么不同？生：上面是彩色的，有漂亮的花纹…….师：那大家喜欢这样的拼音卡片吗？今天我们就来尝试着画一画“我的拼音卡片”2、 欣赏解析师：老师...
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 篇10：统编版一年级语文上册 汉语拼音 z c s 教学设计（表格式 两课时）统编版一年级语文上册 汉语拼音 z c s 教学设计（表格式 两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 z c s课题 z c s 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1．学会ｚ、ｃ、ｓ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。3．学会ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ3个整体认读音节，会读它们的四声。4．认识“字、词”等5个生字，“字、词语、句子”3个词语，会读儿歌《过桥》。教学重点 重点：声母 ｚ、ｃ、ｓ和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；及ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ的整体认读音节的认读。教学难点 难点：带调三拼音节的拼读。第一课时教学目标 1.学会ｚ、ｃ、ｓ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.能准确拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。教具...
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    篇11：湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的拼音卡片》教学设计课题：湖南美术出版社小学美术一年级上册第十课《我的拼音卡片》教学目标：知识与技能：复习巩固已学拼音知识，设计一张拼音卡片。过程与方法：培养学生动手制作能力。情感态度与价值观：启发学生根据拼音的特点进行形象的变化，培养学生形象思维能力。教学重难点:重点：引导学生欣赏课本中学生作品是如何对卡片中的拼音进行变化或美化的。难点：指导学生观察对卡片四角进行简单修剪的外形装饰方法，鼓励学生在剪卡片外形时可发挥想象。教材类别：造型表现教学准备：学生─剪刀、卡纸、彩色笔、双面胶教师─示范作品、示范用材料教学过程：1、游戏导入1、用语文老师上课的拼音卡片引导...
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 篇12：湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 《我的拼音卡片》教学设计教学目标：1、尝试设计拼音字母形象。2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。教学重难点：重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。难点：设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状。教学准备：教具：课件，范品，水彩笔，油画棒，记号笔，小剪刀学具：水彩笔，油画棒，记号笔，小剪刀教学过程：一、创设情景1、上课之前，我跟同学们做个游戏，看看你们认不认识它们？2、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？3、今天，字母王国开...
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 篇13：统编版一年级语文上册 汉语拼音5 g k h 教学设计（表格式 两课时）统编版一年级语文上册 汉语拼音5 g k h 教学设计（表格式 两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 g k h课题 g k h 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1.学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2.读准g k h与单韵母相拼的音节。3.能够说一句完整的话。教学重点 重点：声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的发音及与韵母拼读音节、认识汉字。教学难点 难点：三拼音的拼音方法。第一课时教学目标 1.学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2.读准g k h与单韵母相拼的音节。3.能够说一句完整的话。教具准备 课件、生字卡片。教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、创设情境，引入新课1. 导入：春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着玲玲去...
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    篇14：【核心素养目标】统编版一年级上册汉语拼音：《语文园地二》 教案【核心素养目标】统编版一年级上册汉语拼音：《语文园地二》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一 教学设计核心素养目标：文化自信：激发学生的阅读兴趣。语言运用：了解课程表中的课程名称，认识“文、数”等5个生字。能认读学过的生字，知道拼音能帮助识字。能借助拼音和图画认读词语，初步学习量词。能正确朗读《剪窗花》。思维能力：能通过多种方式摆字母，记忆字母形体。正确辨读平、翘舌声母组成的音节。能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。能正确拼读6个音节词，并根据拼读词意做动作。能正确拼读8个音节词，并将事物进行分类。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。重点难点：1．能区分3组形近字母，区分易混淆的音节词。2．能正确拼读6个音节词，并根据拼读词...
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  Tags：一年级,语文,上册,拼音,教学
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