篇1：数学人教版一年级上册5以内的减法教案（表格式）数学人教版一年级上册5以内的减法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 5以内的减法 课型 课时 1 设计教学目标 在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。在观察、操作实践活动中，使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算，进一步理解减法的含义，感受与同伴交流想法的乐趣。发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。教学重点 正确计算5以内的减法教学难点 理解和学会减法的计算方法.方式 自主学习＋合作探究 自我调整策略 讨论交流手段 情境图、气球（图片）板 书 设 计 教 学 反 思5以内的减法 5...
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 篇2：人教版一年级上册数学认识钟表教案人教版一年级上册数学认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学内容:教科书第84-87页的内容.教学目标:1、使学生知道钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格，并结合生活经验会看整时。2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。3、学会两种表示时间的方法。教学重点:认识整时,记录整时。教学难点：特殊时刻的认识。教学过程：一、认识钟面1、师：小朋友们，咱们已经认识了一些数宝宝，这些数宝宝在我们的生活中处处应用着。咱们一起亲切的叫他们一声吧。师：今天这些数宝宝要去一个朋友家做客，你们猜猜是去谁的家？（钟表家）。师：钟表家有这样一块表，你看完整吗？缺什么？你们有什么好办法能很快帮这些数宝宝找到正确的位置？（突出3、6、...
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 篇3：人教版一年级上册第一单元 大鼓和小鼓 教案（表格式）人教版一年级上册第一单元 大鼓和小鼓 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：4课 题 大鼓和小鼓 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 学唱歌曲《大鼓和小鼓》。过程方法 了解并能分辨声音的强弱。情感态度价值观 能用强弱不同的力度演唱歌曲，以更好地塑造歌曲音乐形象。教学重点 学唱歌曲《大鼓和小鼓》。难点关键 能用强弱不同的力度演唱歌曲。学情分析 在教唱歌曲前，教师分别演奏大鼓和小鼓，引导学生注意听辨大鼓和小鼓的声音有什么不同。采用听唱法学习歌曲，歌曲中音程的跳进比较多，，教师可以借助手势动作帮助学生唱准高低不同的音。教学准备课程资料 教材、多媒体教学资源教 学...
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 篇4：人教版一年级上册第六单元 新年好 教案（表格式）人教版一年级上册第六单元 新年好 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：28课 题 新年好 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 能用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲，表现过年时的快乐心情。能背唱歌曲。过程方法 随音乐做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。情感态度价值观 感受过年时的欢乐心情，培养积极乐观的生活态度。教学重点 学唱歌曲，用清纯、轻盈的声音，清晰的吐字演唱歌曲。难点关键 随音乐做声势动作，感受四三拍歌曲的韵律。学情分析 这首歌曲学生大多很熟悉，所以教学时应在音准方面多注意，尤其是第五小节的4很容易唱的偏高，7容易唱的偏低，要注意倾听并及时纠正。注意咬字吐字的清晰，坚持两小...
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 篇5：一年级上册音乐教案-唱歌《大鼓和小鼓》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《大鼓和小鼓》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《大鼓和小鼓》【教学目标】1.通过聆听对比，能初步分辨出声音的强弱、音色、节奏、高低。2.学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》，能够背唱歌曲。3.掌握用声势与歌唱相结合的表现方法，并应用到歌曲《大鼓和小鼓》的演唱活动中。【重点难点】1.用强弱不同的力度表现“大鼓和小鼓”。2.歌曲中音程的跳进较多，如“1~5．”“1~5”“5．~1”的准确演唱。【突破策略】借助跺脚和拍手等声势动作表现力度的变化，增加演唱时的情趣。2.采用柯尔文手势等方法把握音准，辅助歌曲的学唱。【教学准备】 钢琴、多媒体、教学课件、大鼓、小鼓【教学过程】一、组织教学 按音乐课堂常规要求，做好上课准备。二、...
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 篇6：数学人教版一年级上册6单元8、9乐园教案（表格式）数学人教版一年级上册6单元8、9乐园教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 8、9乐园 课型 练习课 课时 第7课时 设计教学目标 使学生进一步巩固8、9的顺序、组成及大小比较的相关知识。培养学生的观察能力、思维能力、计算能力。培养学生认真、融会贯通的良好学习品质。教学重点 正确数出8、9的物体的个数，会读、会写数字8、9。教学难点 掌握9以内数的顺序，会比较9以内数的大小、掌握8、9的组成。方式 在小组合作、实践中去巩固所学的8和9的知识，给学生以机会，使他们在不同的程度上得到发展。 自我调整策略 始终把学生放在主体地位，尽可能让学生去说、去做、去想，让学生在练习中，进一步掌握所学的知识，增强能力，提高素质。手段 教具：挂图、小黑板。板 书...
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 篇7：一年级上册音乐教案-第一单元唱歌《布谷》人教版一年级上册音乐教案-第一单元唱歌《布谷》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元唱歌《布谷》【教学目标】学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。初步感受四三拍歌曲的韵律，能随音乐做简单的动作。在唱歌时能表现出歌曲的强弱。学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。【教学重难点】1.初步感受四三拍歌曲的韵律，能随音乐做简单的动作。2.在唱歌时能表现出歌曲的强弱。【教学准备】课件、头饰、钢琴【教学过程】导入师：今天老师给同学们带来一个新朋友，看看他是谁？（播放布谷叫声视频）学生回答师：是布谷，今天我们就来学习一首新歌，歌曲的名字就叫《布谷》。（板书课题）学习新歌之前我们先来了解一下有关布谷的小知识。（播放布谷知识课件）教学活动欣赏歌曲师：...
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 篇8：人教版一年级上册第六单元 新春乐 教案（表格式）人教版一年级上册第六单元 新春乐 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：30课 题 新春乐 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 欣赏乐曲，感受乐曲的欢快情绪。过程方法 能分辨两个不同节拍、情绪的音乐主题。情感态度价值观 培养专心聆听音乐的习惯并熟悉民族音乐音调。教学重点 欣赏乐曲，感受乐曲的欢快情绪。难点关键 能分辨两个不同节拍、情绪的音乐主题。学情分析 《新春乐》这首乐曲带有纯正的民歌音调，可以使学生积累民族音乐的语汇，选取A、B主题反复聆听，在调式、调性、速度等方面的对比十分鲜明，对学生感受、理解作品的音乐形象有一定的帮助。《狮子舞绣球》过门较多，选用打击乐器伴奏，体会民俗文化。...
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 篇9：人教版一年级上册第六单元 隆咚锵 教案（表格式）人教版一年级上册第六单元 隆咚锵 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：27课 题 隆咚锵 授课时间主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人教学目标 知识技能 知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。学唱歌曲《龙咚锵》，用欢快的情绪演唱歌曲。过程方法 运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。情感态度价值观 感受民族打击乐器的丰富表现力，进一步对民乐产生兴趣。教学重点 学唱歌曲《龙咚锵》，用欢快的情绪演唱歌曲。难点关键 运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》伴奏。学情分析 这首歌曲旋律极易上口，学生很容易受情绪影响越唱越快、越唱越强。教师用指挥手势控制好学生演唱的速度，同时随时提醒学生控制音量，做到热烈而...
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 篇10：一年级上册体育教案 各种姿势的走 人教版一年级上册体育教案 各种姿势的走 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：各种姿势的模仿走一、指导思想：树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。二、教学目标：1、 通过主题式教学，创设轻松，欢快的教学情景，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识，养成认真上好体育课的良好习惯。2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。3、 学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。4、 通过教学活动，培养学生团结合作、不怕困难、敢于创...
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 篇11：一年级上册美术教案-6《美丽的印纹》 人教版一年级上册美术教案-6《美丽的印纹》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6《美丽的印纹》一．教学目标1、发现、认识生活中表面凹凸不平的带有美丽纹样的物品。用不同物品尝试拓印，学习拓印的一般方法。培养学生认识美，发现美的能力。2、学习选用适合的物品蘸湿颜料盖印，或将物品用纸覆盖后用油画棒皴擦等拓印方法，创作美丽的印纹画。培养学生观察和动手能力，培养学生创造性思维能力。3、感受生活中的美好事物，体验创造美得学习活动的快乐。激发美化生活的愿望。二．教学准备：教师：收集自然界中表面粗糙、有凹凸纹样的物体，操作示范所用实物材料学生：表面凹凸不平的物体，油画棒、彩铅拓印作业纸 2-3张。三．教学重难点重点：学习拓印中湿印、干印简单的方法和步骤，感的肌理受印纹...
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 篇12：人教版一年级上册第四单元 声音的长短 教案（表格式）人教版一年级上册第四单元 声音的长短 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：19课 题 声音的长短 授课时间主备教师 课型 综合 课时 1 授课人教学目标 知识技能 通过模仿动物的叫声或其他生活中的声音，感受声音的长短。过程方法 通过对比的方法，利用长短不同的动物叫声进行组合，初步进行多声部的训练，进一步感受声音的长短。情感态度价值观 通过“恒拍”的训练，培养稳定的节奏感。教学重点 利用长短不同的动物叫声进行组合，初步进行多声部的训练。难点关键 进行多声部的训练，进一步感受声音的长短。学情分析 在游戏中利用学生已有的生活经验，通过对比的方式，模仿生活中的声音，感受声音的长短。通过模仿动物的叫声，利用长短不同的声音组合...
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 篇13：人教版一年级上册第三单元 洋娃娃之梦 教案（表格式）人教版一年级上册第三单元 洋娃娃之梦 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教 案NO：13课 题 洋娃娃之梦 授课时间主备教师 课型 欣赏 课时 1 授课人教学目标 知识技能 分段欣赏钢琴曲《洋娃娃之梦》。能根据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素，感受乐曲的音乐情绪及音乐形象。过程方法 想象乐曲表现的内容，设计不同的动作，并随音乐表演。情感态度价值观 激发参与各项音乐活动的兴趣。教学重点 能根据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素，感受乐曲的音乐情绪及音乐形象。难点关键 想象乐曲表现的内容，设计不同的动作，并随音乐表演。学情分析 低年级的音乐欣赏以聆听为主，分段聆听。第一部分《摇篮曲》可随琴轻声哼唱。采用分段聆听、对比聆...
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 篇14：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 大鼓和小鼓》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸ ＸＸ｜Ｘ Ｘ ＸＸ ＸＸ｜ＸＸＸ...
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 篇15：一年级数学上册教案-3.3第几1-人教版一年级数学上册教案-3.3第几1-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 几教学内容：人教版小学数学教材一年级上册第20页。教学目标：知识目标在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、能力目标初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散的思维，培养创新意识。3、情感目标学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。教学重点：学生能区分几个和第几。教学难点：掌握区分几个和第几的方法。教学准备：教师准备挂图；学生准备学具盒。教学过程：一、夯实旧知，做好铺垫1、前面我们认...
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 篇16：一年级上册音乐教案 歌表演 彝家娃娃真幸福 人教版一年级上册音乐教案 歌表演 彝家娃娃真幸福 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐《彝家娃娃真幸福》一年级（上册）一．教学目标：1.初步了解彝族并感受彝族小朋友能歌善舞欢快幸福的心情。（情感态度价值观）2.通过模仿声势(节奏)、听唱歌曲旋律、合作表演等方法背唱歌曲。（过程与方法）3.能用有弹性的声音和由弱到强的力度表现歌曲欢快热烈的情绪。（知识与技能）二．教学重点：唱准衬词“啊哩哩”的节奏和旋律。三．教学难点：用规定的力度表现歌曲欢快热烈的情绪。四．教学准备：钢琴、多媒体、课件、响板、串铃。五．教学过程：（一）. 感受情境导入新课：（1听）播放歌曲《彝家娃娃真幸福》伴奏音乐，师带生随音乐节拍拍手进教室。（二）．聆听音乐初步感受：1.师示范声势（节...
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 篇17：一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》 人教版一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《龙咚锵》一．教学目标：1、知道堂鼓和钹的名称，分辨它们的音色特点，初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。2、学唱歌曲《龙咚锵》，用欢快的情绪演唱歌曲。3、运用堂鼓和钹为歌曲伴奏。教材分析：“龙咚锵”是“锣鼓经”中的念法，“龙咚”是鼓声，“锵”是锣钹之声。这首歌曲的歌词基本上都是这三个字，也可称其为一首“锣鼓点”歌曲。歌曲为五声宫调式，由四个乐句构成。歌曲歌词简练，大量运用锣鼓节奏，词曲结合紧密，抒发了小朋友敲锣打鼓过新年时的快乐心情。二．教学重难点：感受中国民族打击乐器堂鼓、钹；感受过年时人们愉快的心情。三．教学过程：（一）导入部分全体师生听音乐律动，播放音乐《和快乐在一起》。...
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 篇18：一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《龙咚锵》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《龙咚锵》一．教学目标：1、通过唱《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。2、用民族打击乐器鼓、镲为歌曲简单伴奏。二．教学重难点教学重点：通过演唱歌曲《龙咚锵》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。教学难点：掌握节奏，并能用乐器伴奏。三．教具准备：打击乐器、钢琴、课件、灯笼等饰品。四．教学过程：（一）导入师：老师早就听说咱们一年级一班的小朋友最棒，聪明活泼、能说会唱，所以，很高兴，今天能和咱们一年级一班的小朋友一起上音乐课，你们喜欢吗？师：同学们，你们知道我们国家都有哪些传统节日？每个节日都以怎样的方式来庆祝？生：师：老师带来几张画...
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