篇1：蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册通用版蹲踞式起跑（教案） 体育四年级下册通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑课教学目标1、通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，85%的学生能初步学会蹲踞式起跑技术。2、通过教学练习，发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力，提高学生跑的能力。3、培养学生学习短跑技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。学情分析本课教学对象为四年级的学生，他们对体育课的热情很高，很多学生乐于在体育课上表现自己，但由于技能掌握不熟练，在课堂中经常做一些不符合运动规律的自创动作，如果不加以规范容易形成错误动作影响其运动能力的提高。本次教学活动我以任务单的形式，把各动作的技术要点展示给学...
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  篇2：蹲踞式起跑及起跑后加速跑教案（表格式）高一上学期体育与健康人教版全一册蹲踞式起跑及起跑后加速跑教案（表格式）高一上学期体育与健康人教版全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：高二《蹲踞式起跑及起跑后加速跑》教学设计一、教学指导思想本次课以2011年版《义务教育体育与健康课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，以“生”为本，注重学生的主体发展。课标要求：目标统领内容；根据水平五（高二年级）学生的身心发展特点，体验身体锻炼的基本方法，初步发展柔韧性、灵敏性和平衡能力，了解安全避险的方法，能愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。二、教学目标认知目标：初步掌握蹲踞式起跑及起跑后加速跑的技术；技能目标：提高学生反应速度和快速跑能力；情感目标：培养学生的集体观念、协作意识和创新能力。促使学生树立终身体育锻炼理念。三、教材内容：蹲踞式起跑及起跑后加...
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  篇3：七年级蹲踞式起跑教案七年级蹲踞式起跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级蹲踞式起跑教案教学内容短跑起跑——蹲踞式起跑教学任务掌握蹲踞式起跑技术动作；2、发展学生快速反应能力；结构教学详细内容时间强度组织教法及要求准备部分1、集合整队，报告人数；2、师生问好，宣布课堂任务；3、处理见习生，检查服装；4、慢跑800米5、原地徒手操扩胸运动振臂运动俯背运动体转运动弓步压腿仆步压腿10小组织队形（如图）○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇要求：静快齐○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇△教法：教师讲解并领做要求：静、快、齐精力集中、活动充分、动作大...
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  篇4：100米蹲踞式起跑、加速跑的学习（教案） （表格式）体育五年级下册100米蹲踞式起跑、加速跑的学习（教案） （表格式）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五年级 人数 授课教师 课次 4 授课时间教学 内容 100米蹲踞式起跑、加速跑的学习；教学 目标 认知目标：了解起跑、加速跑的基本知识及原理 技能目标： 发展学生的四肢力量，提高跑的爆发力 情感目标：通过班级的团体练习，增加班级的活跃气氛，培养团队精神重点 蹲踞式起跑的姿势、起跑后的加速跑难点 课堂教学对学生知识的掌握结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求 强 度 时 间开 始 部 分 1.课堂常规 2.宣布本节课内容 3.安排见习生 1.教师指定地点集合。 2.向学生问好。 3.安排见习生。 1.按集合地点集合整队。 2.向老...
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 篇5：通用版体育五至六年级 蹲踞式起跑 教案（表格式）通用版体育五至六年级 蹲踞式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学目标1、通过本课教学、游戏,激发全体学生积极参与,提高活动积极性,养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。2、通过本次课蹲踞式跳远的学习90%以上的学生建立动作表现。3、通过游戏来培养学生的合作学习、探究学习的能力。4、培养学生克服困难、团结协作、力争上游的优良品质。学情分析本课的授课对象是六年级学生,六年级学生身体素质差异较大,其身体活动能力具有很强的可塑性,学生学习的积极性较高,思维也较活跃,表现出好奇、好动、独特性、喜欢挑战等心理特点。本节课结合六年级学生身体特点,选择蹲踞式跳远发展学生的速度、力量及协调性等身体素质。学生活泼好动,易于接受新事物、新技术,但是学生注...
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  篇6：小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学内容 1、蹲踞式起跑2、不倒红旗 授课年级 五年级 课时 第一课时课时目标 1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦教学重 点 了解蹲踞式起跑动作 教学难点 反应迅速流程 教学内容 组织教学与学习 练习教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 负荷准 备部分 一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、宣布本课...
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 篇7：蹲踞式起跑--腾空（教案）通用版体育六年级下册蹲踞式起跑--腾空（教案）通用版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑--腾空教学目标(一)技能目标通过教学,使学生了解腾空步在蹲踞式跳远中的作用。(二)认知目标通过教学,使80%的学生初步掌握跳远腾空步的动作技能,具有较为明显的腾空动作及远度。(三)情感目标培养学生互学互助、团结协助,培养学生的勇敢、顽强等意志品质。学情分析本次课的授课班级为六年级学生,他们正处于青春发育初期,朝气蓬勃、好动、好学、兴趣广泛和模仿能力强,但神经系统兴奋占优势,注意力容易分散,集中时间不长,所以在教学中,我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,注意充分挖掘每个学生的潜在能力,激发学生充分发挥主体作用,更好地实现教学目标。教材分析跳远是人类日常生活...
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   篇8：高一上学期体育与健康人教版 短跑：蹲踞式起跑练习及体能发展 教案高一上学期体育与健康人教版 短跑：蹲踞式起跑练习及体能发展 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：短跑：蹲踞式起跑练习及体能发展基于课程理念的思考本课依据《体育与健康课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，结合现在高中学生的心理和生理特点，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生在课堂教学中的主体地位，引导激励学生在练习中开动脑筋，互相协作，互相研究，注重培养学生的运动乐趣，激发学生学习掌握技能的积极性、主动性，培养学生自学、自练的能力，创设平等和谐的师生关系，为学生营造一个良好的学习氛围，为学生的终身体育打下坚实的基础。教材与学情分析短跑是生活中最基本的运动技能，短跑可以全面发展学生身体的协调能力及奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作，对培养学生良...
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  篇9：蹲踞式起跑（教案）通用版体育四年级上册（表格式）蹲踞式起跑（教案）通用版体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 1.学习蹲踞式起跑。 2.游戏：“抢占高地” 重点：起跑速度块 难点：蹬摆有力 教学目标 1.认知目标：90 %以上学生能够对蹲踞式起跑技术建立较深的概念，基本懂得蹲踞式起跑的技术要领。 2.技能目标：通过对蹲踞式起跑动作的学习，使80 %的学生能听口令做出踞式起跑的动作，发展协调、灵敏的身体素质。 3.情感目标：激发学生学习的积极性以及参与运动的热情，培养顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神。课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时间 开 始 热 身 部 分 11 分 钟...
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   篇10：蹲踞式起跑教案（表格式）高一上学期体育与健康人教版全一册蹲踞式起跑教案（表格式）高一上学期体育与健康人教版全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计执教教师 授课 班级 高一 人数 时间教学 内容 蹲踞式起跑（第一次课）教学目标 1、认知目标：使90%的学生初步理解蹲距式起跑动作方法。 2、技能目标：使85~90%的学生初步学会蹲距式起跑。 3、情感目标：培养学生克服困难、积极上进的优良品质。重点难点 重点：学好蹲距式起跑的技术要领。 难点：蹲距式起跑双脚位置的确定、身体重心怎样向上移动和双脚膝关节之间的角度大小。教学 流程 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数 时间准 备 部 分 (10′) 一、课堂常规 1.体委委员整队，师生问好。 2. 宣布本课的内容。 3.课堂要求...
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 篇11：通用版体育六年级下册 蹲踞式起跑 教案（表格式）通用版体育六年级下册 蹲踞式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课 班级 授课 教师 课时 第一课时 授课 时间教 学 目 标 认知目标：通过本堂课教学，学生初步了解蹲距式起跑动作方法。 技能目标：通过教学，使80%的学生掌握短跑起跑动的动作要领，提高学生自主学习的能力。 情感目标: 通过教学，增强学生的集体观念， 培养同伴友好、团队合作精神。教学 内容 蹲踞式起跑 背向坐姿接力跑教学 重点 “各就位”：四点支撑 “预备”：重心前移 教学 难点 上下肢协调配合部分 时间 教学内容与程序 教师指导 学生活动 教学组织与要求准 备 部 分 7分钟 一、 课堂常规 1、体育委员整队 2、停止间转法...
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  篇12：高二上学期体育与健康人教版全一册 蹲踞式起跑 说课教案高二上学期体育与健康人教版全一册 蹲踞式起跑 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑 说课教学目标知识与技能:通过学习,使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构,了解短跑技术的基本知识。过程与方法:通过教学,发展学生上、下肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力,提高学生跑的能力。情感态度价值观:激发学生的兴趣和参与的主动积极性,发展学生跑的能力,培养跑的正确姿势和锻炼习惯,发展学生体质。培养学生团结协作意识,增强团队精神。学情分析我校高二年级学生理解能力不够完全,因此在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段调动学生的积极性。如通过游戏或竞赛的方式诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动兴...
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  篇13：五年级下册体育“蹲踞式起跑”教案五年级下册体育“蹲踞式起跑”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“蹲踞式起跑”说课稿
一、指导思想
本课以《体育（与健康）课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，以学生兴趣培养与能力发展为主线，以“兴趣激发、学习体验、身心调整”的教学结构构建本课，通过灵活多样的组织教学形式和方法，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动、善思、会学的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化，努力达成本课运动参与、运动技能和身体健康方面的教学目标。
二、教学特点
1、根据学生的生理、心理特点，本课以游戏教学为主要手段，在由浅入深、环环相扣的游戏过程中，激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动和发挥学生的主观能动性，达...
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  篇14：小学体育与健康六年级上册蹲踞式起跑教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册蹲踞式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计教材 1、蹲踞式起跑 2、游戏（1）：“石头、剪、刀布” 游戏（2）：“抢收抢种”教学目标 1、使学生了解和懂得蹲踞式起跑的基本技术要领。 2、使学生能按口令做出蹲踞式起跑的动作，同时发展学生上、下肢力量和身体的协调性、灵敏性及反应能力，提高学生跑的能力。3、发展学生自主练习和合作学习的能力，培养学生学习短跑技术的兴趣以及互帮互助、勇于拼搏、积极进取等优良品质。重难点 重点：上体前倾、重心前移难点：听到枪声后，迅速跑出 场地器材 田径场2个标志物12个水瓶、2面红旗教学结构 教学内容 教学方式与组织措施 负荷时间 强度开始部分 一、课堂常规1、体育委员集合整...
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   篇15：蹲踞式起跑公开课教案蹲踞式起跑公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：实践课教学教案：蹲踞式起跑??授课老师：刘野?授课班级：九（2）班教学目标1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：学生能积极主动参与练习，学会蹲踞式起跑，在练习中锻炼下肢力量增强身体素质的发展。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。4、个性发展：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质和团结协协作的集体主义精神，能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。教学过程教学内容教师活动学生活动时间练习次数准备部分1、课堂常规?2、集中注意力练习：...
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  篇16：六年级下册体育-蹲踞式起跑 教案六年级下册体育-蹲踞式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校
班级 六年级 授课教师
教材 一、蹲踞式起跑 二、多种形式的起跑加速练习 学习阶段 水平三
教 学
目
标 1、通过教师的讲解、示范和小组间的合作学习掌握短跑起跑发令的步骤、规则要求及蹲踞式起跑的动作要领。
2、通过教师的示范、小组的合作练习、集体练习等学、练活动能较好地掌握短跑起跑的练习方法，发展反应速度、灵敏协调能力。
3、通过小组互帮互助的练习和多种形式的起跑反应练习培养田径学习兴趣，发展团队意识和合作精神，促进身心健康发展。
学习 重点 掌握起跑发令的步骤，起跑姿势正确 学习
难点 蹬地有力、起跑迅速
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动与组织队形要求...
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 篇17：体育与健康人教版3～4年级全一册 蹲踞式起跑 教案体育与健康人教版3～4年级全一册 蹲踞式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：班级 人数 35 课的类型 新授课 教师 XXX内容主题 1． 学习蹲距式起跑技术。2． 游戏：高人与矮人 重点 保持正确的身体姿势，身体不能或高或低难点 起跑时的迅速蹬地教学目标 1． 认知目标：使90%的学生 ( http: / / www. / )初步理解蹲距式起跑的动作方法。2． 技能目标：使85~90%的学生 ( http: / / www. / )初步学会蹲距式起跑技术。3． 情感目标：培养学生 ( http: / / www. / )克服困难、积极上进的优良品质。课的部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 实施目标准备部分 10分钟 课堂...
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 Tags：小学,蹲踞,起跑,优质,教案
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