篇1：统编版一年级寒假实践活动作业及验收 教案统编版一年级寒假实践活动作业及验收 教案资料可供襄阳市地区适用。
大致详情：一年级寒假实践活动作业一、制定寒假计划。（上传到群文件，或拍照上传到群相册里。（必选）二、练字：每天最低一行。（自己买字帖，开学评比。自选项）三、看图写话：看图写话课堂作业已发。（开学必查，群里定期抽查。必选项）四、手抄报：1.新学期新气象。2.收集年味（必选）五、读书吧：读一本书《快乐读书吧（一）》（已发书）（必选），《父与子》漫画书.（全班，每天一篇，群相册《读书》打卡,自己结合阅读书册做好记录。最好读两本以上。）六、手工：变废为宝（我为环保服务）：种一盆花（花盆自制）或做一个手工送给你喜欢的老师或同学。（全班：家长指导但不能包办。自选）七、看动画片：观看《数学荒岛历险记》动...
图片详情：
     篇2：一年级上册道德与法治-8 上课了：课堂作业认真做 教案一年级上册道德与法治-8 上课了：课堂作业认真做 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.上课了：课堂作业认真做
一．教学目标
认知:1、知道课前准备的重要性，并能养成课前准备的习惯。2、懂得课堂中举手和提问题的重要性。3、明白小组合作的作用。
情感:1、愿意进行课前准备。2、乐于聆听他人发言，要发言先举手，遵守课堂纪律。3、喜欢与同伴合作，向同伴学习。
行为1、听到下课铃声能够根据课程表做好上课前的准备。2、上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人。3、在小组合作中，相互尊重，相互协作，共同成长。
教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课前准备的基本要求，了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯，喜欢和同学、老...
图片详情：
 篇3：一年级上册道德与法治教案-8.上课了：课堂作业认真做 部编版一年级上册道德与法治教案-8.上课了：课堂作业认真做 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：上课了：课堂作业认真做
教学目标：
知识与技能:让学生懂得课堂作业的重要性，并学习如何认真保质保量地完成课堂作业。理解实践活动课的操作或技能练习也是课堂作业的一种，并能端正态度，自觉完成。
过程与方法：通过观察、交流、分享、游戏、实践等多种方式进行学习,让学生与教师互动、与同伴合作,获得课堂作业认真听、认真写、认真做的亲身体验和感受，从而培养学生良好的学习习惯，为之后的学习生活打下基础。
情感态度价值观：通过小组合作的传话游戏，小小书法家的组间竞赛，提高学生团队合作的能力和竞争意识，培养学生认真倾听、认真书写课堂作业的好习惯。
二．教学重难点
重点：让学生懂得课堂作业的重要性，并学...
图片详情：
 篇4：小学数学人教版一年级上3 第几教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 第几教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 第几
?教学内容
教科书P20，完成教科书P20“做一做”和P23“练习四”第1、2题。
?教学目标
1.初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。
2.能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。
3.初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。
?教学重点
认识几和第几。
?教学难点
区分几和第几的不同含义。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、情境导入
师：同学们，你们排过队吗？为什么要排队呢？
【学情预设】学生可能会说放学回家时要排队，购物时要排队，因为不排队就没有秩序，大家挤来...
图片详情：
  篇5：小学数学人教版一年级上3 分与合教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 分与合教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 分与合
?教学内容
教科书P21~22，完成教科书P21“做一做”第1题和P22“做一做”第2题。
?教学目标
1.通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。
2.经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。
3.逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。
?教学重点
探究2、3、4、5各数的分与合。
?教学难点
感受分与合的联系和有序性。
?教学准备
课件、圆片。
?教学过程
一、出示情境图，导入新课
课件出示教科书P21情境图。
师：同学们，图中...
图片详情：
   篇6：小学数学人教版一年级上连加 连减教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上连加 连减教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第12课时 连加连减
?教学内容
教科书P65，完成教科书P65“做一做”和P66“练习十四”第1、3、5题。
?教学目标
1.初步理解10以内数连加、连减的意义，掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。
2.经历从实际情境中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步培养学生的运算能力。
3.体验数学的运用价值和学习数学的乐趣，培养学生良好的学习习惯。
?教学重点
理解连加、连减的意义和运算顺序。
?教学难点
理解图意，列出算式。
?教学准备
课件、小棒。
?教学过程
一、尝试，建立连加模型
1.感知事情发展顺序。
课件出示教科书P65情境图上面的部分。
师：周末到了，...
图片详情：
   篇7：小学数学人教版一年级上加减混合教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上加减混合教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课时 加减混合
?教学内容
教科书P67，完成教科书P67“做一做”和P68“练习十五”第1、2题。
?教学目标
1.通过联系实际情境，理解加减混合的意义，掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，能较熟练地进行加减混合运算。
2.在探索计算方法的过程中，提高应用数学的意识和解决问题的能力。
3.在数学活动中激发学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
?教学重点
理解加减混合的意义及其运算顺序。
?教学难点
理解图意，列出算式。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、复习导入
课件出示口算练习。
师：这里有两组口算练习，你能快速算出它们的结果吗？
【学情预设】引导...
图片详情：
   篇8：小学数学人教版一年级上3 认识加法教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 认识加法教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 认识加法
?教学内容
教科书P24，完成教科书P24“做一做”和P28“练习五”第1题。
?教学目标
1.通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。
2.通过操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。
3.体会数学知识与生活的联系，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
?教学重点
了解加法的含义。
?教学难点
能正确观察情境图，口述题意，列出算式。
?教学准备
课件、圆片。
?教学过程
一、创设熟悉的情境，理解合并
教师左手拿起2支粉笔，右手又拿起1支...
图片详情：
  篇9：小学数学人教版一年级上3 认识减法教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 认识减法教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 认识减法
?教学内容
教科书P26，完成教科书P26“做一做”和P28~29“练习五”第3、5、6题。
?教学目标
1.初步理解减法的含义，理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。
2.经历动手操作、观察图片、叙述图意等数学活动，发展学生动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。
3.在数学活动中积极主动地与同伴交流，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。
?教学重点
知道减法的含义，会看图说一说减法算式表示的意思。
?教学难点
理解减法的含义。
?教学准备
课件、圆片。
?教学过程
一、创设情境，...
图片详情：
   篇10：小学数学人教版一年级上9加几教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上9加几教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 20以内的进位加法
本单元的教学内容主要有两部分：一是学习两个一位数相加得数超过10的加法，简述为“20以内的进位加法”；二是“解决问题”，主要是用加法解决简单的实际问题。
本单元计算分为三个部分，即9加几，8、7、6加几和5、4、3、2加几。前两部分的编排，大体分为以下三个层次：第一，以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法；第二，让学生动手操作或观察，理解算理，掌握算法；第三，让学生在不借助实物的情况下思考算法，算出得数。而5、4、3、2加几不再呈现“凑十”的方法，直接转化成已学过的内容。在解决问题部分，教科书安排了两个例题。这两道例题都体现了解决问题的一般步骤：明确问题——计划与...
图片详情：
   篇11：小学数学人教版一年级上7认识钟表教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上7认识钟表教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 认识钟表
在数与代数的领域中包含着数的认识、数的运算和常见的量。“认识钟表”就是常见的量中的一部分。本单元主要是初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。
教科书通过妈妈叫女儿起床的情境图，结合学生的生活经验。在日常生活中要用钟表看时间。把认识钟面上的时刻与学生熟悉的活动对应起来，在生动具体的情境中学习数学。情境图用中文和电子表的形式标明了3个钟面上的时刻，通过对这3个钟面的观察以及小精灵的问题，使学生学会认整时，同时知道如何记录(写)整时。
教科书提供了丰富的与学生生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣，还渗透了接近整时的内容。在日常生活中人们经常会用到“...
图片详情：
   篇12：小学数学人教版一年级上解决问题（2)教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上解决问题（2)教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 解决问题（2）
?教学内容
教科书P47及“做一做”。
?教学目标
1.知道图中加大括号和问号的用意，能从图中理解已知和未知的内容，知道从一个数里去掉一部分后求还剩多少，是用减法计算。
2.通过解决问题，初步培养学生的运算能力和解决问题的能力。
3.感受数学与日常生活的紧密联系，体验学数学、用数学的乐趣。
?教学重点
会正确地口述图意及列式计算。
?教学难点
明确问题，知道要求的是哪一部分，并正确地列出算式。
?教学准备
课件。
?教学过程
一、导入新课，猜谜激趣
课件出示谜语。
师：读一读，你能猜出这是哪一种动物吗？
【学情预设】学生能猜出谜底是青...
图片详情：
  篇13：小学数学人教版一年级上3 比大小教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 比大小教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 比大小
?教学内容
教科书P17，完成教科书P17“做一做”及P18~19“练习三”第3、4、6、7、8题和“思考题”。
?教学目标
1.认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2.在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
3.培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。
?教学重点
认识符号“＞”“＜”“=”，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
?教学难点
理解符号“＞”“＜”“=”的含义，会区分“＞”...
图片详情：
   篇14：小学数学人教版一年级上2.2 左、右教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上2.2 左、右教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 左、右
?教学内容
教科书P10，完成教科书P10“做一做”和P12~13“练习二”第4~6题。
?教学目标
1.在熟悉的生活情境和有趣的活动中认识左、右，感知左、右的位置关系，能用左、右描述物体所在的位置。
2.经历观察、操作等活动，体验左右的空间方位，初步掌握判断左、右位置的方法，积累基本的生活经验。
3.体会左、右位置关系与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
?教学重点
体会左、右的含义，初步掌握判断左、右的方法。
?教学难点
能正确用左、右来描述物体的位置。
?教学准备
课件、附页中的动物图片。
?教学过程
一、游戏导入
1.反动作游戏。
师...
图片详情：
  篇15：小学数学人教版一年级上5 4 3 2加几教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上5 4 3 2加几教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 5、4、3、2加几
?教学内容
教科书P95例4，完成教科书P95“做一做”和“数学游戏”。
?教学目标
1.学会用“凑十法”和交换加数的方法计算5、4、3、2加几。
2.在厘清思路、熟练思考的过程中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。
3.培养学生良好的书写习惯和认真负责的学习态度。
?教学重点
熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法。
?教学难点
体会交换加数的方法在计算小数加大数时的优越性。
?教学准备
课件、20以内进位加法的算式卡片。
?教学过程
一、复习计算，导入新课
课件出示习题，学生抢答。
【学情预设】学生很有兴趣，能快速抢答出结果。教师...
图片详情：
  篇16：小学数学人教版一年级上2 .1 上、下、前、后教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上2 .1 上、下、前、后教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 位置
本单元教学简单的方位知识，使学生认识上、下、前、后、左、右的基本含义，初步感受它们的相对性，并会应用这些方位词描述物体间的相对位置。
“上、下、前、后”是学生学习“图形与几何”知识的起始课。这部分内容是学生在生活中辨认方向的基础，是学生学习“图形与几何”知识的起始阶段。教科书P9中的情境图是江上大桥，图中有丰富的关于“上、下、前、后”的素材。在对这幅情境图的观察和表述中，学生可以分成两个层次进行观察表述：一是根据轮船、火车、卡车三者的位置关系，认识“上、下”方位；二是根据小汽车、卡车、大客车三者的位置关系，认识“前、后”方位。“左、右”是在学生学习了“上、下、前、后”的位置关系之...
图片详情：
   篇17：小学数学人教版一年级上7认识钟表练习课教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上7认识钟表练习课教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：练习课
?教学内容
完成教科书P86~87“练习十九”第2~8题。
?教学目标
1.引导学生在观察与对比中熟练认、读、写整时以及接近整时的时间。
2.经历观察、操作和活动的过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3.沟通数学与生活的联系，引导学生感受时间的宝贵。
?教学重点
熟练判断整时时刻。
?教学难点
初步认识几时刚过和快几时了的时间。
?教学准备
课件、1~12各数和表针、空白钟表圆盘、一个实物钟、每个学生一个学具钟面。
?教学过程
一、制作钟表
教师在黑板上贴没有数、没有表针的表盘。
师：同学们，钟表大家族有这样一个钟表，你们看，它完整吗？(不完整)那...
图片详情：
  篇18：小学数学人教版一年级上6和7的认识教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上6和7的认识教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 6~10的认识和加减法
本单元的内容是在学生学习了1~5的认识和加减法的基础上安排教学的，这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内加减法最直接的基础。同时，本单元中用数学解决问题的方法将对今后的学习起着至关重要的作用。因此，本单元是全册教科书的重点内容之一，在整个小学数学教学中占着非常重要的地位。
教科书相对集中地将6和7、8和9分别放在一起认识，不仅可以节省时间、提高教学效率，还有利于学生更好地理解相邻两个自然数之间的关系。由于数“10”是两个数字组合而成的，学生认识它相对要难一些。同时，10是两位数的起点，它将在进位加法和退位减法中有重要作用，因此...
图片详情：
   篇19：小学数学人教版一年级上3 1-5的认识教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上3 1-5的认识教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 1~5的认识和加减法
本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。本单元内容是数概念中最基础的内容之一，是小学生学习数学的开始。在此阶段，要让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，初步尝试选择恰当的方法进行5以内数的口算，使学生了解数学的用处，体验学习数学的乐趣，从而为今后的学习奠定基础。
教科书将1~5各数的认识相对集中编排，将认数与加减计算穿插进行、适当结合。教科书加强了数概念教学，帮助学生从数概念的各个方面进行认识。在1~5的认识中，教科书完整地呈现了数概念的形成过程：数数——抽象出数——摆相应数量的实物(从3开始摆几何图形，增加兴趣，...
图片详情：
   篇20：小学数学人教版一年级上9总复习 解决问题教案（含反思和作业设计有答案）小学数学人教版一年级上9总复习 解决问题教案（含反思和作业设计有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 解决问题
?教学内容
完成教科书P108~110“练习二十五”第7、8、10、11题和“思考题”。
?教学目标
1.借助开放的问题情境，引导学生有序地观察，从不同角度提出并解决问题，对所学的加法、减法、连加、连减以及加减混合的实际问题进行梳理，帮助学生建构基本的解题模型。
2.在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养认真细致的学习习惯。
?教学重点
复习多角度观察问题，形成解决实际问题的思路，正确解决问题。
?教学难点
用不同视角观察问题，用“整体与部分”的关系解决问题。
?教学准备
课件。
?教...
图片详情：
  Tags：一年级,作业,辅导课,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
