篇1：一年级下册数学人教版 第四单元 第一课时 数数 教案一年级下册数学人教版 第四单元 第一课时 数数 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学内容：数学书P34页例1第一课时 数数教材分析：本节课的内容是在学生认识了20以内各数及计数单位“一(个)”“十”的基础上进行的。教材在编排这部分内容时，突出了学生的观察、操作等实践活动，让学生在“做”数学中掌握数概念。主题图“百羊图”为学生数数提供了现实素材，同时使学生体会到数学与生活的密切联系，感受数学就在身边。通过“百羊图”引导学生在具体的情境中感知100有多少，体会它比以前学过的20多得多，并让学生了解在生活中常常需要估数，培养估计意识。例1通过让学生数数量是100的不同物体，使学生学会手□一致地数数，初步了解100以内数的顺序，从整体上感受100的大小。教材在编排上注... 图片详情：  篇2：一年级开学第一课教案一年级开学第一课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：一年级开学第一课教案开学啦！一年级的老师们又迎来了一批小朋友。一年级开学第一课讲什么好呢？下面，高分小编为您推荐小学一年级开学第一课教案。一、老师自我介绍(让孩子们认识老师。)亲爱的孩子们,你们好!首先允许我作自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,我叫XX,你们以后可以叫我老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到XXX小学来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级（X）班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境,进而热爱这个将来要学习的地方。)再来认识一下我们学校吧,宝贝们也一定看到了,这是一座... 图片详情：  篇3：一年级语文下册：小壁虎找尾巴第一课时教案一年级语文下册：小壁虎找尾巴第一课时教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第1课时 教学过程板块一 创设情境，激趣导入1.猜谜语，认识壁虎。课件出示：猜谜语叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。（猜一动物）师：同学们，猜猜这是什么动物？（谜底：壁虎）2.课件出示壁虎图片及特点简介，识记生字“壁、墙”。（1）课件出示图片，请同学们看大屏幕，这就是壁虎。课件出示：壁虎：又名守宫。吃蚊蝇和飞蛾，是有益的动物。眼睛大而没有眼睑，所以眼睛永远是睁开的。全身有小鳞，指、趾下有许多瓣膜，能在墙壁、天花板或光滑的地方爬行。遇到敌害时，尾巴会自己掉下来迷惑敌人，不久会再生条尾巴来。（2）识记生字“壁”“墙”。看一看图，你能猜出小壁虎最喜欢待在哪里... 图片详情：   篇4：《几时、几时半》第一课时（教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）《几时、几时半》第一课时（教案） 一年级下册数学沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 几时、几时半 课型 新授教学 目标 在几时的基础上，引导学生理解“半”的概念。 2、通过观察，找出钟面上的共同点，归纳出如何看几时半的方法。 3、通过小胖的一天初步建立实际时间观念，并建立几个时段的概念，如：凌晨、上午、中午、下午、晚上。教学重点 能通过观察，总结归纳出识记几时的方法。教学难点 通过一组几时的钟面，让学生找到共同点，由此归纳出认读几时的方法。核心素养 关注：语言表达能力、应用意识、创新意识教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点复习引入 1.通过复习几时的概念引出“半”的思想 学生按照老师的要求进行操作： 3时 过了1小时，是几... 图片详情：  篇5：小学数学沪教版一年级下度量（第一课时）教案小学数学沪教版一年级下度量（第一课时）教案资料可供全国地区适用。 大致详情：度量（第一课时）教学目标：1.通过亲身实践体验测量的过程，体会统一度量单位的必要性。2. 认识长度单位厘米（cm），建立1cm的长度观念。3. 初步认识度量工具厘米尺，会用厘米尺正确测量物体的长度（整厘米数）。4. 通过先估后量的度量活动，发展估测意识，积累长度量感，能较为准确地估出较短物体的长度。教学重点：认识长度单位厘米（cm），建立1cm的长度观念。教学难点：经历统一测量标准的过程，体会统一度量单位的必要性。教学准备：PPT课件，厘米尺，小棒若干（1厘米、3厘米、5厘米、10厘米，颜色各不相同），新铅笔、软尺、米尺、卷尺。教学过程：1、复习引入，揭示课题。1、1、创... 图片详情：  篇6：人音版 音乐一年级上册好朋友 第一课时（教案）人音版 音乐一年级上册好朋友 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 第一课 好朋友 课时 第1课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 熟悉学生情况，建立课堂常规。 能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教 材 分 析 歌曲《你的名字叫什么》? 《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，四二拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 ? 歌... 图片详情：  篇7：小学信息技术一年级开学第一课 教案小学信息技术一年级开学第一课 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：信息技术 授课年级 一年级 授课周次 1课 题 准备课教学目标 1．培养学生上好信息技术课和爱护计算机的意识；2．对学生提出信息技术课上课的常规要求，培养学生遵守课堂常规的习惯； 3. 让学生更好地进入信息技术学科的学习。情 感态 度价值观 培养学生良好的行为习惯，加强学生协作的能力。重 点 培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。难 点 培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。教学准备 计算机多媒体网络教室主要教学步骤 互动交流谈谈暑假的见闻或趣事。讲解常规课前常规：⑴上课预备铃前排队，做到：快速、整齐、安静。⑵上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不... 图片详情：  篇8：小精灵 第一课时 教案(表格式)人音版 音乐一年级上册小精灵 第一课时 教案(表格式)人音版 音乐一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 第六课 小精灵 课时 第一课时课型 综合课 教具 多媒体教 学 目 标 1、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2、通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。 3、能随音乐创编歌词。教 材 分 析 歌曲《小青蛙找家》 《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲，有四个乐句构成，一段体，四二拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律做前奏，描写了小青蛙在东奔西跑找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳跳叫叫的焦急心态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰... 图片详情：  Tags：一年级,数学,一课,教案,精选  |
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