篇1：鄂科版一年级心理健康 10.学会倾听 教案鄂科版一年级心理健康 10.学会倾听 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十课 学 会 倾 听【设计理念】人际交往指导是心理健康教育的一个重要方面。而使人际关系协调融洽的一个很重要的因素就是沟通。在人际沟通中，倾听是成为一个受欢迎的人前提。与人沟通时，不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心倾听对方所传达的信息，这样才能真正达到沟通的目的。在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的朋友，赢得好人缘。【活动目标】知识和技能——帮助学生认识倾听的重要性，提高他们积极倾听的能力，以及注意非语言因素的重要性；要让学生们学会在人际交往中应用倾听的技巧，辨别什么是良好的倾听态度和习惯。过程和方法——在活动中体验，学会如何倾听；进行倾听训练，练习有效倾听的技...
图片详情：
  篇2：华中师大版心理健康一年级 8 我不任性 教案（3课时）华中师大版心理健康一年级 8 我不任性 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：8 我不任性教学目标：1．知道任性的具体表现，任性对以后的不利影响2．能在成人的帮助下调整和控制自己的情绪，不乱发脾气。3．遇事能分析问题、合理解决问题，提高自己辨别是非的能力。活动准备：《爱耍脾气的贝贝》、《康康熊的故事》录像，采访、儿歌、行动卡教学过程：第一课时一、 走进连环画师：刚才课间活动大家开心吗？生：（开心）师：看到一个个活泼可爱的笑脸，老师更喜欢你们了。前不久老师还认识了一各位叫贝贝的小朋友，你们想认识他吗？让我们一起来看看吧。录像《爱耍脾气的贝贝》师：谁来说说，刚才的短片中贝贝在干什么呀？生：。。。。。评价：看的真仔细呀，买了一个又一个，这样的要求...
图片详情：
 篇3：华中师大版心理健康一年级 6 规则伴我行 教案华中师大版心理健康一年级 6 规则伴我行 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 规则伴我行教学目标：知识与技能目标：引导学生理解规则的定义。过程与方法目标：使学生理解区分各种不同类型的规则，遵守规则。情感态度价值观目标：通过体验规则，培养学生的规则意识，帮助学生树立尊重规则、维护规则的观念。教学重点：生活中处处有规则教学难点：遵守规则的好处教学过程：一、导入：播放丢手绢视频并放歌曲《丢手绢》你玩过这个活动吗？要是活动能玩的好，你知道有什么要求吗？学生回答略你还玩过那些游戏怎么玩请告诉大家。教师：那么什么是规则呢？学生讨论回答师生共同总结规则定义：就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定。教...
图片详情：
 篇4：北师大版心理健康一年级下册 第12课坚持就是胜利 课件+教案北师大版心理健康一年级下册 第12课坚持就是胜利 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)12坚持就是胜利北师大版《心理健康》一年级下册故事会开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍:“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗 "学生们都笑了。心想，这么简单的事，有什么做不到的 过了一个月，苏格拉底问学生们:“每天甩300下，哪些同学坚持了 ”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这时坚持下来的学生只剩8成。一年过后，苏格拉底再次问大家:“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位坚持了 ”整个教室仅一人举起了手。这个学生就...
图片详情：
   篇5：北师大版心理健康一年级下册 第15课 老师，谢谢您 课件+教案+素材北师大版心理健康一年级下册 第15课 老师，谢谢您 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15老师，谢谢您教学设计课题 老师，谢谢您 学科 心理健康 年级 一年级教材分析 《老师，谢谢您》是小学一年级下册心理健康教育的内容，本课的教学重点是对学生进行德育教育、感恩教育，让学生懂得体谅老师的辛苦，激发学生热爱老师和尊敬老师的情感，并在以后的学习中付出行动。学习目标 1、感受老师的教导与陪伴，学会感恩老师的付出，体谅老师的辛苦。2、抒发对老师的感激之情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师。3、把对老师的感激之情转化为具体的行动。重点 懂得感恩老师，把对老师的感激之情转化为具体的行动。难点 感受老师的教导与陪伴，学会感恩老师的付出，体谅老师的辛苦。...
图片详情：
    篇6：自信表达我能行（教案）通用版心理健康一年级下册自信表达我能行（教案）通用版心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《自信表达我能行》教学设计一、 课程分析自信是获得成功的重要因素。一些小学生对小学学习生 活的不适应，往往是有不成功的体验，容易对自己产生疑问 和否定。而在这个年龄段，具备一定的自信心将对他们今后 的成长起重要的作用。因此，教师运用暗示的方法，循序渐 进地开展活动，使学生突破思维定势，训练学生用积极的思 想、乐观的态度去面对人生，从而达到提高自信水平的目的。二、 教学目标认知目标：了解自信的含义；掌握培养自信的技巧。方法目标：能够利用所学的方法有意识地培养自信心。教学重难点：引导学生产生积极、健康的情感体验，培养 学生的自信心。三、 教学用具：多媒体四、 教学重难点重点：掌...
图片详情：
 篇7：情绪调适：探秘情绪城堡（教案）心理健康一年级下册 通用版（表格式）情绪调适：探秘情绪城堡（教案）心理健康一年级下册 通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 探秘情绪城堡 授课年级 一年级时 间 授课教师教学 目 标 1.认识“喜怒哀惧”，知道并理解它们是人的四种基本情绪。 2.能够用不同的表示情绪的词语描述情绪，为情绪表达做铺垫。 3.学会关注情绪感受，能够初步识别和理解自己和他人的情绪。重 点 难 点 重点：认识“喜怒哀惧”，知道并理解它们是人的四种基本情绪。能够用不同的表示情绪的词语描述情绪，为情绪表达做铺垫。 难点：能够初步识别和理解自己和他人的情绪，在生活中树立关注情绪的意识。学 情 分 析 一年级学生的情绪具有外显性，丰富性，不稳定性，正处在从冲动易变向平衡稳定的发展过程中，情绪管理能力弱。小学生在学校生活中需要承担...
图片详情：
 篇8：人际交往：《认识新朋友》（教案）心理健康一年级下册 通用版人际交往：《认识新朋友》（教案）心理健康一年级下册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识新朋友》教学设计【教学对象】 一年级学生【教学目标】情感目标：体验与同学交往的乐趣，为尽快建立友好人际关系与适应小学校园生活奠定基础。认知目标：增进学生间对彼此的了解，认识到主动热情地与人交往能结交到朋友。行为目标：引导学生与同学交往，懂得结交朋友的基本技巧与方法。【教学重点】通过活动引导学生与同学交往，学习结交朋友的基本技巧与方法。【教学难点】运用结交朋友的基本技巧与方法到日常生活中。【教学准备】课件、教案、背景音乐一首【教学过程】热身导入——嘿，你好师：同学们你们看过动画片吗？动画片的卡通人物陪伴着我们成长，也是我们的小伙伴呢！快来看看，你都认得他们吗？...
图片详情：
 篇9：30.《我爱爸爸妈妈》（教案）心理健康一年级下册30.《我爱爸爸妈妈》（教案）心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱爸爸妈妈》教学设计活动目标1、知道家是幸福的港湾，感受家的温馨。2、感悟家人对自己的爱，懂得关爱家人、感恩父母。活动重点知道家庭的和睦与幸福需要每个人的贡献，了解父母的付出。活动难点在日常生活中主动关心体贴家人，学会为家庭和睦出一份力。活动准备媒体、卡纸、水彩笔、电子相册、糖果形卡片、歌曲。活动过程一、细心体会“家的感觉”师生配合诵读诗歌《家》。诗歌中，哪里是谁的家？3、老师介绍自己心中家的感觉。4、请你画一个能带给自己家的感觉的事物。（播放音乐）5、展示交流，师随机指导。6、小结。二、用心感悟“家人的爱”1、过渡，出示课题。（板书：我爱爸爸妈妈）...
图片详情：
 篇10：北师大版心理健康一年级下册 第13课我做小主人 课件+教案+素材北师大版心理健康一年级下册 第13课我做小主人 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)13我做小主人北师大版《心理健康》一年级下册家里的小公主说一说你是怎么看待视频中小女孩的行为的？你是家里的小皇帝/小公主，还是家里的小主人？欣赏歌曲：《在家不当小皇帝》爸爸妈妈疼爱我们，把我们捧在手心，在他们心里，我们是小公主、小皇帝。但我们也要疼爱爸爸妈妈，主动争当家庭的小主人，为爸爸妈妈分担。写写画画在你的家里，你和你的家人是怎样分工合作的？在我家妈妈是大厨，她负责烹饪出美味可口的饭菜。爸爸是洗碗小能手，他负责把碗碟刷得锃亮。在我家哥哥负责把地板拖得光可鉴人。我负责把桌子擦得干干净净。共同努力爱我家家是我们共同拥有的，家务当然就要...
图片详情：
   篇11：探索自我： 我跟别人不一样（教案）-心理健康一年级下册探索自我： 我跟别人不一样（教案）-心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我跟别人不一样【理论背景】小学一年级学生， 需要经历从幼儿园到小学阶段的过渡，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从自身开始。学生们刚刚进入一年级，对男 生女生的概念比较模糊，甚至弄不清楚同学们之间（尤其是男女生交往）身体的边界在哪里， 同学们都知道身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，故设计这样一节课，创设 一些特定的教学环节让孩子们感受自己身体跟他人身体的区别，明确身体的界限，同时在游戏 中又可以萌发同学们对身体的初步探索兴趣。【教学目标】1.知识与技能：通过教学，让学生与他人的区别，从而明确身体的界限。2.过程与方法：知道人与人之间身体接触因人而...
图片详情：
 篇12：7上课要专心——集中注意力（教案）鲁画版心理健康一年级上册7上课要专心——集中注意力（教案）鲁画版心理健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《上课要专心一一集中注意力》教学设计一、 教学理念本课题教材参照山东画报出版社出版的《心理健康》 （一年级）。该教材根据一年级学生刚进入小学所面临的的 问题，编写了相关的心理辅导课程，并设计了各种切合学生 心理发展水平的活动环节，极具针对性和趣味性。本节心理健康课选取了教材中第七节《上课要专心》中 关于集中注意力的内容，主要是帮助学生正确认识注意力的 作用，如何集中注意力以及初步掌握锻炼注意力的方法，从 而达到《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》所 要求的对于小学低年级学生学习习惯的训练与培养的目的。小学的课堂与幼儿园的课堂相比，有很大改变，这些改 变虽然会让一年级学生感到...
图片详情：
 篇13：鄂科版 一年级心理健康教育 10学会倾听 教案鄂科版 一年级心理健康教育 10学会倾听 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会倾听
【活动目标】
1、认识倾听的重要性。
2、体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受，从而辨别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为。
3、有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活，培养自己成为一个良好的倾听者。
【教学重点难点】
重点：作为一个合格的听众必须具备的要素。
难点：倾听技巧的揣摸和练习。
【理论分析】本课依据斯坦纳定理，即在哪里说得愈少 ，在哪里听到的就愈多。只有好好听取别人的，才能更好说出自己的。话说得过多，说的就会成为行动的障碍。针对少儿爱动爱说爱表现的身心发展特点，结合小学低段培养学生良好行为习惯和人际交往能力的教育目标，本课以《唤醒感觉小...
图片详情：
  篇14：北师大版心理健康一年级下册 第16课 珍惜每一个生命 课件+教案+素材北师大版心理健康一年级下册 第16课 珍惜每一个生命 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16珍惜每一个生命教学设计课题 珍惜每一个生命 学科 心理健康 年级 一年级教材分析 《珍惜每一个生命》是小学一年级下册心理健康教育的内容，本课的教学重点是对学生进行生命教育，让学生了解动植物对人类的重要作用，让学生懂得万物有灵，善待动植物、爱护动植物。学习目标 1、了解动植物对于人类的重要作用。2、学会爱护、善待动植物。重点 了解动植物对于人类的重要作用，并学会爱护、善待动植物。难点 学会爱护、善待动植物。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、讲述故事：海豚杰克的传奇2、导入语：海豚是人类的好朋友，我们在很多地方都可以看到...
图片详情：
     篇15：通用版心理健康一年级上册 开学适应：拉拉手，做朋友 教案（表格式）通用版心理健康一年级上册 开学适应：拉拉手，做朋友 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉拉手,做朋友》教学设计学情分析 刚刚步入小学的一年级学生，面对陌生环境，在新鲜、好奇而又充满期待的同时，一些孩子难免会有些不安和胆怯。本课旨在引导学生学会简单自我介绍的技能与方法，并能乐于向他人介绍自己，初步学习结交新朋友的基本技能，获得积极的心理体验。活动目标 引导孩子们学会介绍自己，让大家认识自己。 体验交到朋友的喜悦之情。 2、懂得朋友间如何友好相处。重点难点 初步懂得朋友间如何友好相处。 活动过程教师活动 学生活动 备注导入新课 1.播放歌曲《找朋友》。 1.学生欣赏。 2.跟随音乐拍拍手，唱一唱。 能跟着音乐互动。2.老师边唱边走下讲台来到一位同学前向他打招呼：你好...
图片详情：
 篇16：一年级下册心理健康教案-第八课 做做思维体操｜辽大版一年级下册心理健康教案-第八课 做做思维体操｜辽大版资料可供全国地区适用。
大致详情：做做思维体操教学目标：知识与技能：通过学习，使学生掌握思维的基本策略。过程与方法：通过活动，使学生初步了解关于思维在学习中的作用。情感态度与价值观：通过学习，培养学生主动思维的好习惯。教学重点：通过学习，使学生掌握思维的基本策略。教学难点：通过学习，培养学生主动思维的好习惯。教学过程：1、导入新课师：同学们，我们每天都做体操，大家说说做体操有什么好处呢？生自由发言师：大家想一想，如果让思维也做体操的话，你觉得有什么用途？生自由发言导入：做做思维体操二、教学活动（一）说一说1、活动一：看图说短句认真观察这幅图，看看图中有哪些会动的事物？模仿例句说话。白云在天...
图片详情：
 篇17：生命教育：《求助小妙招-小猴问路》（教案）心理健康一年级下册（表格式）生命教育：《求助小妙招-小猴问路》（教案）心理健康一年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《求助小妙招-小猴问路》教案课 名 求助小妙招-小猴问路 教 师学 科 心理健康教育 学 校学 时 1课时 年 级 一年级年级教学背景 生命教育应遵循“认知、体验与实践相结合”、“发展、预防与干预相结合”、“自助、互助与援助相结合”以及“学校、家庭与社会相结合”四个基本原则。让学生获得充分的心理体验、发展自我为目的，是助人自助的过程。学情分析 一年级孩子年纪小，独立性相对较差，他们在家中备受宠爱，很多家长对孩子的生活、学习等事务都一手包办。导致孩子在遇到困难时依赖心太强，缺乏主动解决问题的意识与能力。还有，一年级学生在求助问题上，往往过度依赖，什么...
图片详情：
 篇18：华中师大版心理健康一年级 5 我喜欢我的学校 教案华中师大版心理健康一年级 5 我喜欢我的学校 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 我喜欢我的学校主题目标：1．初步熟悉校园环境和各种设施，知道它们各自在校园中的方位。2．能够利用学校中的设施解决自己的问题。3．对新校园产生喜爱之情。教学重点：1．认识、了解学校的主要场所和设施。2．帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。教学难点：帮助学生了解新校园，学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。活动内容：参观校园活动准备：1．教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。2．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。3．学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。活动过程：一、提问激趣导入1．提问导入：有谁知道办公...
图片详情：
 篇19：全国通用一年级心理健康教育 生命真美好 教案全国通用一年级心理健康教育 生命真美好 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生命真美好》
【设计理念】：?
从一年级学生的心理特点出发，带领孩子利用观赏、体验和表达的形式感知生命世界的美好，并在美好生命的召唤与感染下，感怀生命的美好。在此基础上，学会发现生命的美好，欣赏生命的美好，珍惜和守护生命中的小美好，培养孩子悦纳生命，珍爱生命，珍爱世间生物的健康心理和美好情感，同时学会积极分享生命中的美好。?
【活动目的】：?
1、在图片和游戏中感知自然世界中存在的生命，明白世界上每一种生命都很美好，感悟生命的美好；?
2、在课堂和游戏中观察更多的生命，了解生命的多样性；?
3、学着去表达对万物的赞美，体会生命的珍贵，引导学生体会自己的成长，守护自己的生命。?...
图片详情：
   Tags：新一,年级,心理健康,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
