篇1：第10课 秦末农民大起义 课件（19张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（19张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)建立中央集权制度秦灭六国建立：前221年，嬴政，建立秦朝，定都咸阳中央机构：设丞相、太尉、御史大夫分掌行政、军事、监察事务秦统一中国意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。最高统治者称皇帝，总揽全国的一切军政大权。巩固统一措施地方：建立郡县制，开创此后我国历代王朝地方行政的基本模式经济上：统一货币——圆形方孔半两钱；统一度量衡文化上：统一文字——小篆军事上：南征越族凿灵渠；北击匈奴，修长城“西起临洮，东到辽东”交通上：统一车辆和道路宽窄，修驰道；温故知新：原因：顺序：韩赵魏楚燕齐...
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   篇2：第10课 秦末农民大起义 课件（27张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（27张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)导入新课前221年前210年前207年秦统一中国秦二世继位秦亡前221年前210年前207年秦统一中国秦二世继位秦亡庞大的秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡呢？“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第 10 课秦末农民大起义本课重点学习目标1.通过识读图文信息等了解秦朝暴政、陈胜、吴广起义等基本史实，认识到陈胜、吴广的首创精神。2.通过对楚汉之争具体史实的学习，了解秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养分析比较历史问题的能力。3.通过对秦朝灭亡和楚汉之争...
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     篇3：第10课秦末农民大起义 课件（24张PPT）+视频素材第10课秦末农民大起义 课件（24张PPT）+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)阅读材料思考问题导致了什么结果？第10课 秦末农民大起义目录一、失民心民造反二、民起义遭镇压三、楚汉争何去从1．识记秦朝的暴政和影响。2．掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点。3．通过分析秦朝灭亡原因，提高透过现象认识本质的能力。4．理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化。结合旧知思考与周相比秦朝都有哪些新的制度？这些制度的根本目的是什么？是否达到了初心？郡县制，三公九卿，皇帝制度一、失民心民造反暴政不得民心一、秦的暴政结合图文资料和教材知识，概括秦的暴政的表现。表现1赋税沉重1/3养家糊口2/3上缴国家董仲舒：“（秦朝）田租...
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   篇4：第10课 秦末农民大起义 课件（15张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（15张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第10课 秦末农民大起义1千古一帝行暴政2陈胜吴广反暴秦目 录CONTENTS3刘邦项羽争天下1.结合“秦空心砖”“相关史事”“秦代的刑具”等了解秦的暴政表现，逐步提高历史解释能力。2.结合“秦末农民起义形势图”了解秦末农民起义的进程，逐步提高时空观念等学科素养。学习目标3.结合秦末农民起义的背景和影响，了解人民群众是推动历史进步的重要力量，初步形成人民群众是历史的创造者等唯物主义观点。1千古一帝行暴政探究一：千古一帝行暴政秦始皇陵位于陕西临潼东边的骊山北麓，陵墓里修筑了恢弘的地下宫殿，藏有无数珍奇异宝；距离陵墓1500米处有巨大的陪葬坑，埋...
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   篇5：第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 10. 我和昆虫 造型·表现教学内容 教材第22、23页内容，并完成艺术实践。教学目标 知识与技能：初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性，知道其在结构、外形、颜色、花纹上的特点。会用点、线、基本形以及对称的手法表现昆虫形态和动作。能用油画棒、彩笔等工具画一张自己和昆虫在一起玩耍的画面。 过程与方法：通过对各类昆虫从整体到局部再到整体观察的过程，掌握昆虫外部特征。通过游戏活动、教师演示等方法学习大胆表现我和昆虫的画面。 情感、态度和价值观：在观察昆虫的活动中让学生养成善于观察的习惯，感受昆虫外形、颜色以及花纹的美感。在欣赏、创作、评价的过程中体会其中的趣味。教学重点 引导学生观察，...
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 篇6：2年级上册第10课《杯子的设计》课件（15页）+教案+视频12年级上册第10课《杯子的设计》课件（15页）+教案+视频1资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)蒙眼猜物杯 子 的 设 计执教人：xxx人民美术出版社 2年级上册 第10课看一看古代杯子折线纹彩陶杯波斯镀金银杯玉云形杯看一看现代杯子想一想这些杯子是用什么材料制作的？玻璃陶瓷塑料木头金属纸思考你喜欢哪个杯子的设计？说一说这些杯子有什么主要功能？储放量杯吸管保温榨汁折叠制作步骤第一步：确定造型第二步：添加图案和色彩制作步骤第三步：设计说明功能说明各部分的尺寸产品名称作品欣赏作品欣赏1、设计一个造型美观，功能实用的杯子。2、设计图：标注尺寸、名称、用途。艺术实践展示评价“新颖的杯子”设计作...
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 篇7：第10课 秦末农民大起义课件（37张PPT）+视频第10课 秦末农民大起义课件（37张PPT）+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义学习目标一、了解和掌握秦朝暴政的主要表现，探究秦末农民起义爆发的原因。二、掌握两次农民起义和秦朝灭亡的历史史实，并了解楚汉之争情况。四、能通过分析认识到“得民心者得天下的道理”，认识人民是历史的真正主宰者。三、分析项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。自学引领先自主预习课文P50-P52，勾画关键字句，找出下列问题，找到的答案在课本中及时进行勾划、标注；然后小组交流，并整理笔记。1.找出秦朝暴政的表现。2.分析出秦末农民起义爆发的原因（根本原因和直接原因）。3.概述秦末首次农民大起义的...
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     篇8：第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我和昆虫——人美版一年级下册第十课学习领域：造型表现课时：1课时教材分析：通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美，色彩美，花纹图案美，简单了解有关昆虫的知识和渗透对称的知识，培养学生观察自然，了解自然的好习惯，使人与自然贴得更近，以“我和昆虫”为题想象创作一幅作品。本课占用两页，第一页提供了部分色彩鲜艳、花纹精美的昆虫图片，为学生提供了欣赏资料。第二页展示了同龄学生的作品以及作业方法，供学生参考。教学目标：1、认识昆虫，了解昆虫的种类和特点，体会它们飞行的快乐。2、培养学生观察能力，想象能力与表现能力，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。3、激发学生对自然...
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 篇9：第10课 秦末农民大起义 课件（33张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（33张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)中国古代史第10课秦末农民大起义初中历史·七年级上册视频导入：秦朝宏大阿房宫还原视频神秘的骊山墓宏大的阿房宫雄伟的秦长城庞大的兵马俑群功绩还是暴政？目标导航标准解读学习要点：秦的暴政；陈胜、吴广起义。学习提示：理解秦暴政与陈胜、吴广起义的因果关系。知识结构二、陈胜、吴广起义三、楚汉之争一、秦的暴政一、秦的暴政一、秦的暴政表现1：沉重的赋税材料：“至于始皇，遂并天下，内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋(三分之二以上)。”…“力役三十倍于古；田租口赋，盐铁之利，二十倍于古。” ——《汉书·食货志》当时秦帝国总人口大约2000万表现...
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  篇10：第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册第10课 我和昆虫（教案）人美版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：我和昆虫 教学设计课题主题 我和昆虫课时 1课时 授课对象 一年级学情分析 全套教材"造型表现"领域中表现动物的内容不少，低年级学段主要以主观想象创作为主，追求童贞童趣，自由表达人与动物之间的情感。本课正处于"造型表现"领域的初始阶段，本领域相关的内容包括本册第三课《出壳了》和第十一课《奇妙的爬行》，都是表现小动物的。结合学生的基础和认知水平，表现人与昆虫亲密和的关系，因此重点要引导学生大胆想象自己和昆虫一起时奇特的活动场景，使画面表现得更加生动有趣味。教学目标 1.简单了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法，认识对称的基本特点，发现昆虫的对称，结合《画自己》一科用水彩笔画一...
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  篇11：第10课 机器人生日表演（第1课时）（教案+课件+视频）第10课 机器人生日表演（第1课时）（教案+课件+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台机器人生日表演一、教材分析《机器人生日表演》这一内容是综合实践课，引导结合前面所学的知识，制作一个会进行生日表演的机器人。本课为第一课时的教学，通过对会表演的机器人进行功能分析，引导学生自主探究实现进行生日表演的机器人的第一个功能：机器人看到生日蛋糕，会快乐地亮起灯。在完成程序编写与模拟仿真的基础上，使用实体机器人模块搭建并调试机器人。二、学情分析本课教学对象是五年级学生，在经过近一年的机器人学习，学生基本掌握红外避障传感器、光敏传感器等传感器的构造与工作原理。深入理解了程序设计中的条件判断模块和循环模块，能够自主分析任务，编写程序让机器人在仿真环境中执行...
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    篇12：第10课 秦末农民大起义 课件（18张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（18张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)秦的统治是否像秦始皇所想的那样世世代代往下传呢？秦始皇巩固中央集权措施政治方面经济方面思想方面军事方面废分封，立郡县建立中央集权制度焚书坑儒北御匈奴，筑长城；南统越族开灵渠（是世界现存最古老的人工运河之一）统一币值和度量衡修驰道、统一车轨交通方面文化方面统一文字公元前230年到公元前221年，灭六国，建立起统一的中央集权大帝国。公元前207年，秦朝灭亡。利：利于国家统一，社会稳定和经济发展；弊：集权容易出现暴政。为什么朕的王朝只存在了14年？秦末农民起义一、失民心——秦的暴政思考探究阅读材料，归纳秦的暴政表现。表现一：沉重的赋...
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  篇13：第10课 秦末农民大起义 教学课件+视频素材第10课 秦末农民大起义 教学课件+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第10课 秦末农民大起义我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。秦朝时的歌谣：导入新课1.了解秦暴政的主要表现。 掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点，建立的政权、结果和历史意义。2.分析秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。3.客观评价秦始皇,培养辩证地分析历史人物、历史事件的能力。教学目标壹秦的暴政叁楚汉之争贰陈胜、吴广起义目录材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，秦始皇北筑...
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篇14：第10课 中华民国的创建 课件(共19张PPT+视频)第10课 中华民国的创建 课件(共19张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)假如你是革命党人，武昌起义成后，你首先考虑的大事是什么？背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。南北局势清政府革命派1、结合形势图，当时全国的形势如何？2、如果你是当时的革命党人，你觉得独立的各省，亟待解决什么问题？第十课 中华民国的创建一、中华民国的建立10月10日12月1月1日2月12日2月15日3月10日3月11日4月2日中华民国创建进程示意表阅读课本，找到时间线中对应的文本信息为何最终临时政府迁往北京，袁世凯就任临时大总统？武昌起义孙中山当选临时大总统中华民国临时政府成立清宣统帝下...
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  篇15：第10课 中华民国的创建 课件（34张PPT 内嵌视频）第10课 中华民国的创建 课件（34张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)中国近代史第10课中华民国的建立初中历史·八年级上册视频导入：同盟会领袖孙中山回国主持大局革命先行者孙中山先生医人医国改革革命成立兴中会领导起义成立同盟会提出三民主义1896年10月,在伦敦被清驻美使馆人员绑架,险丧命。1900年,在新加坡被告发,驱逐出境。1904年,在美国旧金山被拘留。1906年,在日本政府被驱逐出境。1908年,在越南被当局驱逐出境。1908年,在曼谷被勒令离境。1910年,南洋英属殖民当局不许居留。流亡期间,孙中山创办报刊四处演讲、宣传动员革命、募捐筹集经费、筹建学校交…4次横渡太平洋、4次横渡印度洋、6次横渡大西...
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   篇16：统编版一年级上册语文微课视频：汉语拼音 10 ao ou iu .mp4统编版一年级上册语文微课视频：汉语拼音 10 ao ou iu .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：部编版一年级上册语文微课视频：汉语拼音 10 ao ou iu .mp4
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篇17：第10课 秦末农民大起义 精品课件（27张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 精品课件（27张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第10课 秦末农民大起义我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。来自秦朝一位农民的心声：秦国顺应民心统一天下，结束了几百年的战争，百姓怎么还会苦呢？伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ——元 张养浩《潼关怀古》本课知识结构一、秦的暴政(P50-51)二、陈胜、吴广起义(P51-52)三、楚汉之争(P52)暴政的表现②徭役兵役重①赋税沉重③刑罚残酷④“焚书坑儒”⑤秦二世统治更加残暴一、秦的暴政——秦灭...
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   篇18：一年级下册美术教案-第5课 拼音字母变化多 冀美版一年级下册美术教案-第5课 拼音字母变化多 冀美版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版美术一年级下册《拼音字母变化多》教案
教材分析：
本课以学生熟悉的数字和拼音字母为想象的载体，联想到生活中已有的与此类似的事物，或想象用数字和拼音字母设计未有的事物。类似联想，接近联想运用较多一些。另外，提高学生的美术表现能力也是本课的重点之一。在学生熟悉的数字、字母外形上做一些装饰或修饰，就变成另外一种形象，这对孩子们来说是很有趣的一件事，也是颇感自豪的事情，恰恰是这种兴趣，让学生在愉快地学习中掌握一种绘画方法。
学情分析：
天真好动，对新鲜事物感兴趣，喜欢联想是孩子们的天性，用画笔把联想到的事物表现出来，并与别人分享他们的快乐也是孩子们所喜欢的，一年级的学生处于儿童绘画发展阶...
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 篇19：第10课 中华民国的创建 课件（18张PPT 内嵌视频）第10课 中华民国的创建 课件（18张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)货币上的“中华民国”是成立于何时？为什么袁世凯的头像会出现在货币上？袁世凯孙中山民国开国纪念币民国三年的钱币武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求建立统一的中央政府。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。纪年之变政体之变旗帜之变民国纪年以1912年为民国元年◆民国成立的几大变化：公元x年 = 1911+民国n年民国n年 = 公元x年-1911知识拓展民国纪年法与公元纪年法的换算1912年为民国元年，1913年为民国二年，1914年为民国三年，1915年为民国四年，……1949年是民国多少年...
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     篇20：第10课 中华民国的创建 课件（19张PPT 内嵌视频）第10课 中华民国的创建 课件（19张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)纪念辛亥革命111周年（三）第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立了解中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性素养导向的课时目标通过参观辛亥革命纪念馆，搜集史料和图片，了解辛亥革命取得的重大成果。（史料实证、历史解释、家国情怀）通过学习《中华民国临时约法》诞生历程及内容，认识辛亥革命对中国社会发展的影响。（时空观念、史料实证、历史解释）通过对袁世凯窃取辛亥革命果实的学习，感悟中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性，认识政治上软弱的中国资产阶级无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命任务。（史料实证、历史解释，唯物史观、家国情怀）布置跨学科实...
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