篇1：山东德州德城区2022-2023学年第一学期一年级数学学科阶段性（期中）学习效果评（pdf版 无答案）山东德州德城区2022-2023学年第一学期一年级数学学科阶段性（期中）学习效果评（pdf版 无答案）资料可供德州市地区适用。
大致详情：一年级数学学科阶段性学习效果评估7.在括号里填上合适的数。kǒusuàn一、口算。（共 20分） 7 + （ ）= 10 （ ）+ 6 = 10 10 -（ ）= 5 + 4shù yì shù xiě yì xiě （ ）+ 3 = 9 （ ）- 5 = 5 2 +（ ）= 5 + 5二、数一数，写一写。 （共 4分，每空 1分。） 8. 从 3、5、6、9 四个数字中选出三个，用它们写出两道加法算式和两道减法算式。（ ） （ ）（ ） （ ）9.把不同类的圈出来。xiǎnɡ yì xiǎnɡ tián yì tián （1）三、 想 一 想 ，填 一 填。（共 36...
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 篇2：人美版一年级美术上册《第18课 妈妈和孩子》教学设计人美版一年级美术上册《第18课 妈妈和孩子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈和孩子》一、教学目标：1.欣赏多种艺术表现形式（农民画、油画、版画、摄影、雕塑）的作品，初步感知美术创作形式的多样性。2.引导学生从作品中的色彩、人物动作、表情等进行观察、分析、理解作品的内容、表现形式及所表达的情感，能用语言简单地表达自己的感受，发表对作品的看法。3.通过欣赏以“妈妈和孩子”为主题的艺术作品，学习体会母爱的伟大，亲情的美好，学会感恩，学会自理的好习惯，激发热爱生活的情感。二、教学重难点：重点：通过欣赏中外母与子的作品，学习用简短的话语表达对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，拉近艺术与生活的距离，使学生有感而发。难点：让学生学习观察艺术作品中人...
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 篇3：人教版一年级上册数学《8 、7 、6加几练习课》教学设计人教版一年级上册数学《8 、7 、6加几练习课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《8 、7 、6加几练习课》教学设计一、教学目标（一）知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。（二）过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的数学信息和问题,积累解决问题的方法和经验,提高计算能力。（三）情感态度和价值观感受数学知识的内在联系，体会数学知识的应用价值，体验数学学习的乐趣。二、目标分析学生掌握了8、7、6加几的计算方法后，通过本课的学习，巩固学生计算的方法，鼓励学生应用多种计算方法解决问题，培养学生观察题目中数字特点，并用简便方法计算的意识。能进一步运用计算知识解决一些...
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  篇4：苏少版一年级美术上册《第十四课 像什么呢》教学设计苏少版一年级美术上册《第十四课 像什么呢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：像什么呢 时间：一、教学目标：1、让学生了解有别于“撕纸贴画”，运用纸片的形状进行联想、想象和创造的平面造型方式。2、学生以偶然撕出的纸块形状进行想象，掌握撕纸、联想、想象的方法。3、培养学生的想象与创造能力，激发学生浓厚的学习兴趣。二、制定依据：1、教材分析：本课教材让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型，它有别于“撕纸贴画”。学生是以偶然得到的纸片形状进行想象，以感性的题材融合理性地思考。教材图例围绕“撕出来的形状像什么呢”分二组展开：一组是将纸随意撕开，选择其中的一片纸块进行想象并添画，另一组是将一张纸随意撕开，把所有的纸块全部利用起来，想象并添画。学生在游戏活动中获...
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 篇5：苏少版一年级美术下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计苏少版一年级美术下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画味觉 画嗅觉》教学案例[主题与背景]： 本课授课内容为《小学美术（下册）》苏教版第二册第12课，教学目标是通过感受﹑体验各种味觉﹑嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点﹑线﹑面﹑形﹑色彩来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新意识，培养学生积极地参与精神﹑丰富的感觉能力﹑大胆的表现能力及综合的评价能力。 在这节课中，我尝试着谜语引入，让学生进行自主探究，教学以“情境导入——探索表现——欣赏作品——学生创作——展示评价——拓展延伸”为序。[教材分析]： 在整个教材体系中，本课与《画触觉》、《画声音》等内容构成一个新的抽象理念和...
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  篇6：苏少版一年级美术下册《第7课 拉根线条去散步》教学设计苏少版一年级美术下册《第7课 拉根线条去散步》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级美术（下）第7课《拉根线条去散步》教学设计教学内容：《拉根线条去散步》是以水墨为表现形式，侧重比较随性地拉变化的墨线，在故事和音乐的情境中去自由表达自己的体会和情感，发挥想象，添笔成画。线条是中国书画艺术的灵魂，无论是书法还是传统中国画，线条都是其代表性元素和主要的艺术语言。用水墨线条的形式自由涂抹，感受中国笔墨宣纸之特有的艺术魅力，感悟水墨线条之枯、湿、浓、淡、曲、直、粗、细、断、连等，让学生在轻松愉悦的故事或音乐情境中自由随性地运用墨线表达自己的感受和情感，激发学生学习中国传统水墨画的兴趣。学生情况：一年级学生在第一学期已初步接触过水墨画，自由尝试，画各种富于表现力的水墨笔...
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  篇7：花城粤教版一年级音乐下册第7课《趣味节奏》教学设计花城粤教版一年级音乐下册第7课《趣味节奏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味节奏教学目标：1、根据儿歌的节奏，掌握基本的节奏型。2、准确合拍地演奏儿歌节奏，培养节奏感和对节奏的兴趣。教学重点：根据儿歌的节奏，掌握基本的节奏型。教学难点：根据儿歌的节奏，掌握基本的节奏型。教学准备：多媒体课件教学过程：游戏导入播放歌曲《拍手谣》，学生边唱边拍手，创造轻松活泼、自然的课堂氛围，使孩子们在音乐美的享受中，初步感受节奏的“动态”美。小游戏：出示课件，学生按要求做游戏。边读边拍手，读读——拍拍——感受板书课题：节奏节奏是音乐的脉膊，是组成音乐的七大要素之一。节奏——表达的是音的长短关系。歌(乐)曲中某部分具有典型意义的节奏，叫做节奏型。节奏模仿练...
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 篇8：苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：春天的色彩【学习内容】本课属于“造型·表现”的学习领域。春天是四季的开始，万物复苏，绿意盎然，生机勃勃，一派迷人的景象。这样的季节是培养学生感受自然，亲近自然，观察自然的大好时机，也是提高学生审美的重要途径。《春天的色彩》重在感受，旨在让学生通过学习，感受出春天这个季节所特有的色彩，并能运用画笔传达出内心的情感体验，培养学生热爱大自然的情感，这也是新课标的理念。【学情分析】鉴于一年级学生的年龄特点，教学中要通过形式活泼、内容丰富的活动，激发学生的学习兴趣，体验造型表现所带来的乐趣，提高学生的创造能力。力求在整个课堂中体现出美术课程的人文性、综合性、愉悦性和审美性。针对评价作业时，只能关...
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 篇9：苏少版一年级美术下册《第11课 这是我呀》教学设计苏少版一年级美术下册《第11课 这是我呀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是我呀》教案【教学目标】通过观察，讨论交流，了解自己的外貌特征；能抓住自己的主要特征，运用美术语言来表现自己；初步培养学生的审美能力和审美情趣。【教学重难点】重点：引导学生观察发现自己的特征，用美术语言表现自己。难点：学会巧妙地抓住自己的特征，进行情趣化、个性化的表现。【教学过程】一、激发兴趣，游戏导入1.师：我们每天都和同学一起学习、游戏，今天老师要来考考你的眼力，猜猜他（她）是谁？PPT操作：露出人脸的某一部位，让学生猜。你为什么猜是他？2.师：看来大家对身边的同学都很了解，那老师也来描述一个人，看看你能猜出来吧？在我们教室里有这样一个人，她的眼睛不大也不小，是...
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 篇10：人教版一年级数学上册 左、右示范教学方案人教版一年级数学上册 左、右示范教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：左、右教学目标1．在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2．能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3．认识“左右”的位置关系，体会其相对性。教学重点：认识身体的“左”“右”，正确确定一个物体的“左”“右”。教学难点:理解“左”“右”的相对性。教学过程一、新课导入师：同学们和老师一起来做个游戏吧，一起边看动画，一边跟着老师一起拍拍手。注：此图片是动画缩略图，学生可借助此游戏式的动画感知上、下、前、后、左、右的位置关系。如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】认识上、下、前、后、左、右”。设计意图：从简单的游戏入手，调动学生学习的积极性，为新课做准备，同...
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  篇11：苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天的色彩》教案教学目标： 1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。 2、感受利用素材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 3、培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。 4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。 教学重难点：观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。 表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。 教学过程： 一、视频导入，激发兴趣。（看一看） 1、播放视频《春天在哪里》 学生跟着音乐...
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 篇12：苏少版一年级美术下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计苏少版一年级美术下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画味觉 画嗅觉》教学设计一、教案背景1.学科：美术 苏教版 一年级 下学期2.课时：13.学生课前准备：简单的食物或液体，水彩笔和油画棒等教师课前准备：课件、电脑、投影仪、图片资料等通过百度搜索查找、收集有关的图片以及有关知识资料教材分析：本课为苏教版小学美术第二册第16课，本课是【造型·表现】领域的一课，《画味觉 画嗅觉》是一个新的抽象理念和情感课题，强调学生对生活的领悟与表达。要求学生能运用不同的点、线、面及色彩表现不同的味觉及嗅觉，可以让学生先了解一些点、线、面的知识，让学生从中受到启发，理解如何运用点线面来完成一幅画。教学目标：1. 认知目标：引导学生欣赏...
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 篇13：苏少版一年级美术下册《第11课 这是我呀》教学设计苏少版一年级美术下册《第11课 这是我呀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：这是我呀（第一课时）教材分析:美，源于生活，教师应巧妙运用多种不同的方法激发儿童的审美兴趣、增强儿童的立美自信，鼓励儿童在生活中寻找美、接触美、感受美、表现美，进而创造美。本课以学生观察自己、塑造自己为中心，所涉及的学习领域极其广泛： 与学生身心特点相融，与美术语言相通，综合性、整体性较强；与儿童的生活相连，以人为本，以己为美，“我” 就是生活中美的塑造者；与自然界的生命共存共生、共舞共吟；与儿童的精神世界更是有着紧密的联系，学生通过对“我”的了解、塑造和展示，进一步认识到一个真实、积极的 “我”。学情分析:根据儿童的身心发展规律，他们喜欢在活动中表现自己，《这是我呀》一课的编排，正...
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  篇14：西南师大版一年级数学下册五“认识人民币”练习课 教学设计西南师大版一年级数学下册五“认识人民币”练习课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识人民币”练习课教学目标进一步熟知人民币单位，掌握简单的人民币单位换算。能用人民币的相关知识解决生活中的换钱、购物问题。能通过多种方法比较不同人民币的大小。教学重点能解决生活中的换钱和购物问题教学难点解决购物问题和人民币大小比较的方法掌握教学过程一、课堂引入，感知进率孩子们，前面我们学习了人民币的单位，还记得吗？（PPT呈现）１、复习人民币的单位：元、角、分２、复习简单单位换算：1元=（ ）角 1角=（ ）分（板书）３、引入进率：数学上，我们把元角分这些人民币单位中，每相邻的两个单位之间的１０，在这里称作进率，所以，元与角的进率为１...
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 篇15：苏少版一年级美术下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计苏少版一年级美术下册《第16课 画味觉、画嗅觉》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画味觉 画嗅觉》活动分析：本课通过“尝一尝”、“说一说”、“画一画”、“评一评”这四个环节，本课的重点是使学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。难点在于要大胆夸张，有独到之处。不要一味的模仿别人。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让学生亲自体验，感受味觉等，活跃课堂气氛，调动学生的激情。教师准备：几只装有不同液体的纸杯（橙汁、咖啡、柠檬汁、辣椒汁......）、多媒体课件。学生准备：绘画工具。知识与技能目标：感受、体验各种味觉，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉。过程与方法目标：体验美术造...
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