篇1：跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册跨越式跳高---教学设计（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跨越式跳高 教学设计一 、指导思想根据新课程标准要求，以初中体育多样化课程教学改革精神为指导思想，以学生为主体，运用逐步提升的形式、分解与完整相结合的教学方法，提供各种自主学练的条件，创设结伴和多人合作学习形式，让学生在“学练中思维”，在“互动中交流”，课中关注学生的差异，激发学生主动参与跨越式跳高技术学习的热情，享受跨越式跳高带来的乐趣，注重活动过程中的体验与感悟，发展学生的基本活动能力，同时培养学生勇于拼搏、积极进取的竞争意识，以全面达成课的教学目标。二 、教材分析跨越式跳高主要由助跑、起跳、过杆、落地四个技术环节组成，在学生掌握各种基本跳跃方法的基础上，让学生进一步掌握跨越式跳...
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 篇2：体育与健康知识：保护视力 游戏：模仿组合教学设计体育与健康知识：保护视力 游戏：模仿组合教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康知识：保护视力 游戏：模仿组合学习目标：1.知道保护视力的重要性，了解“二要”和“二不要”的内容与要求。2.养成看书、写字的正确姿势和良好的用眼卫生习惯。3.对模仿组合游戏感兴趣，并有创新意识。教学重点：保护视力的方法教学难点：持之以恒地保护视力教学过程：1.师生问好，宣布课的内容。2.教师出示课件，朗读一段优美文字。（蓝蓝的天空，白白的云、绿油油的草地；这些都需要用眼睛才可以看。所以眼睛的作用可大了。同学们，一定要保护好自己的眼睛。）3.假如我们的眼睛近视了，它会给我们的学习、生活、工作带来哪些困难？让学生思考后回答，要求每人回答的答案不一样。4....
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 篇3：跳房子 教学设计 小学一致二年级体育跳房子 教学设计 小学一致二年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：跳房子 教学设计学情分析二年级学生的身体条件和体能差异不大、模仿能力强、兴趣广泛、自控能力差，对新鲜事物具有浓厚的兴趣、在民间体育游戏日益减少的今天，学生对“跳房子”比较陌生，因此将“跳房子”游戏带进课堂，无疑是激发了学生浓厚的学习兴趣，在教学中始终保持新鲜感和对知识的欲望感。教学目标1.认知目标：让学生了解“跳房子”游戏的方法，掌握“跳房子”中单双脚跳交换跳的技术动作。2.技能目标：发展学生的灵敏、平衡、弹跳能力，提高下肢力量和身体的协调性。3.情感目标：培养学生的合作、创新意识，通过学习参与游戏让学生体验成功的快乐。重点难点教学重点：单双脚跳的方法教学难点：上下肢的协调...
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 篇4：直腿后滚翻教学设计 高一上学期体育与健康人教版直腿后滚翻教学设计 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学单元计划教材 名称 体操—鱼跃前滚翻、直腿后滚翻、侧手翻及组合动作 总课次 7教学目标 1、丰富技巧知识。 2、提高学生对技巧锻炼价值的认识，增强学习的自觉性和积极性。 3、学习和掌握单个动作和组合动作技能，提高动作质量。 4、发展学生柔韧、协调、力量等身体素质，提高调身体节机能，提高平衡定向能力和自我保护意识及应变能力。 5、培养学生审美意识和能力。培养学生勇敢；果断和顽强的团队精神。重与难点 重点：鱼跃前滚翻、直腿后滚翻、侧手翻 难点：腾空与缓冲；滚翻的速度；侧手翻技术、身体姿态控制课次 课时教学目标 重点与难点 教法学法和知识点1 了解前滚翻技术动作的原理，知道保护帮助的方...
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    篇5：人教版八年级体育《耐久跑：多种形式中长跑》教学设计（公开课教案）人教版八年级体育《耐久跑：多种形式中长跑》教学设计（公开课教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级体育 水平四《耐久跑：多种形式中长跑》教学设计【指导思想】本课遵循体育教学规律，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，培养学生的终身体育意识。同时重视学生团结协作能力的培养，提高团队合作精神，从而促进学生的身心健康，为终身体育打下基础。【教材分析】八年级耐久跑的教材是以多人一组的分层追逐跑、300-500米重复跑、男生1000米/女生800米全程跑、自行设计的1200-1500耐久跑练习为主，辅以上肢力量、腰腹力量、腿部韧带拉伸等体能练习来发展学生的耐久跑能力。耐久跑在田径运动中是以较长距离为单位的计时跑，是一种持续时间较长，运动负荷较大的有氧运动，其动作特征是两腿不间断地交替...
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  篇6：高中体育与健康 《蹲距式跳远》教学设计（表格式）高中体育与健康 《蹲距式跳远》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲距式跳远教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以学生为主体，以激发学生的体育兴趣为前提，以全面提高学生身体、心理素质，发展学生主动学习、自我锻炼及交际适应能力为目标。培养学生积极思考，团结协作、合作创新精神。构建自主、参与、合作、探究的学习方式，营造轻松、愉悦、开放的学习环境。二、学情分析：高一年级学生有一定的跳远基础，大多数学生能完成蹲距式跳远的完整技术动作，但学生的掌握程度参差不齐，个别差异明显。在腾空技术上需进一步改进提高。三、教学目标：1、运动参与：通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，自我评价，共同探讨、提高。2、运动技...
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  篇7：小学体育与健康 小五小六女生青春期健康教育 教学设计小学体育与健康 小五小六女生青春期健康教育 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小五小六女生青春期健康教育教学设计方案【教学对象】小学五六年级学生【教学目标】青春期的生理变化月经期的卫生知识卫生巾的选择和正确使用【教学时间】40分钟【教学流程】前言：师: (上课）同学们好！（学生回答：老师好）师：请坐下。欢迎同学们来到青春小课堂。我是XX老师。今天很高兴来到xx小学，和同学们一起上一堂青春期健康课。同学们看看自己周围，今天课堂上的成员和往常有什么不同呢？是的，今天男同学都被请出去了，是我们女同学的专场，我们要说一些女生的悄悄话。但是虽然是女生的悄悄话，老师还是希望我们女生能够积极大胆发言，能不能做到？生：能师：好，同学们，现在让我们马上开始我们的...
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   篇8：通用版体育与健康 韵律健美操 教学设计（表格式）通用版体育与健康 韵律健美操 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《韵律健美操》教学设计教材内容：1．韵律健美操 2．游戏教学目标 1．80%学生掌握健美操左右并步和交叉步的动作，20%的学生能跟做。2．通过对健美操动作的模仿和自主练习，培养学生的协调能力、节奏感、韵律感以及手臂力量的控制。3．促进学生对健身运动的热爱，培养学生终身体育的意识。重点 动作到位，有节奏感 难点 上下肢动作协调、连贯部分 课的内容 次数 时间 组织方法与要求 教育内容与方法开始部分 一、课堂常规1．集合整队2．师生问好3．宣布本课内容及要求4．安排见习生二、队列队形1．稍息，立正2．原地转法练习 1111111 23 组织：4路纵队 X X X...
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  篇9：体育五年级 支撑跳跃 单元教学计划及教案（表格式）体育五年级 支撑跳跃 单元教学计划及教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（水平三）五年级支撑跳跃单元教学计划教学目标 1、学习支撑跳跃屈腿腾越的基本技术动作，学会保护与帮助的方法2、发展学生的上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。3、增强学生学习的自信心和克服困难的勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。课次 教 学 目 标 教学内容 教学重难点 教学策略1 1、学习助跑踏跳的动作。2、发展学生的上、下肢力量，提高学生的支撑跳跃能力。3、培养学生的学习兴趣，增强自信。 1、原地推掌练习2、上2-3步踏跳推掌 重点：动作协调，踏跳有力难点：直臂击掌 讲解示范小组合作练习2 1、学习支撑跳跃—支撑跳上成蹲撑挺身跳下的基本技术动作，学会保护与帮助的方法。...
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  篇10：体育与健康基础知识《7．文明如厕讲卫生》教学设计体育与健康基础知识《7．文明如厕讲卫生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：文明如厕，从我做起教学目标（一）、知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。（二）、技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。（三）、态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。教学重难点（一）、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。（二）、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。教学过程一、介绍背景，导入课题（一）简介“全球洗手日” 师：小朋友，每天我们都要洗脸洗手，可是你真的会洗手吗？洗手有益于我们的身体健康，关于洗手还有一个“全球洗手日”呢！我们一起来看一看吧！ ★“全球洗手日”活动 2008年...
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 篇11：跑与游戏 教学设计 小学一致二年级体育跑与游戏 教学设计 小学一致二年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：跑与游戏 教学设计教学目标1、以写好数字的便签纸为载体，运用多种情境创设为手段，培养学生对走跑交替学习的兴趣。2、通过走跑交替练习，使学生掌握跑的正确姿势，体验距离与速度的关系，发展协调、耐力和身体协调素质。掌握正确呼吸方法。3、通过游戏比赛培养学生团结协作和顽强拼搏的意志品质。学情分析一年级学生比较喜欢跑，但随意性很强，同时表现欲也很强，由于没有接受过任何学和练，所以学生的动作都是来源于自然状态，很多学生的动作缺少正确性。他们集中注意力学习的时间比较短，对于兴趣的持续时间相对也比较短。但一年级学生比较容易激发兴趣，因此，教师在教学中要善于调动学生学习的情绪与兴趣，不断地变换练习...
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  篇12：接力跑与篮球活动 教学设计（表格式） 高中体育与健康人教版接力跑与篮球活动 教学设计（表格式） 高中体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：高一体育接力跑 教案教学内容 1：学习接力跑技术 2：球类活动教学目标 1：认知目标：学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，提高篮球、排球等球类活动的比赛水平； 2：技能目标:了解练习不同接力跑的基本方法，掌握上挑式和下压式接力跑的基本技术，通过游戏比赛，提高快速跑能力； 3：情感目标:在游戏与比赛中，体验运动的乐趣，培养学生的自我学习，自我锻炼，自我评价能力。教学重点 接力时传接棒基本技术与跑的方法教学难点 注意传接棒时机的掌握教学方法 讲解、示范、游戏、比赛等教学方法课时 结构 教学内容和练习手段 时间 组织教学和教学要求 次数 时间准 备...
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 Tags：一年级,学期,体育,单元,教学设计
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