篇1：冀美版 三年级下册 美术 第5课 文具写生 课件（共26张PPT）冀美版 三年级下册 美术 第5课 文具写生 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)WEN JU XIE SHENG想一想：怎么用线描的形式画出文具？做一做：拿出自己的文具，放在面前来仔细观察，认真刻画！看谁刻画的最生动。可oo6eS CH OOL)6半的·4教::NC料PERMANENT-MARKERtitttt●昵图网wuw四.npic,comY:天的AN0:20100529084724047349058到的2E五7YS533A:N2E2回翎乐52048加颁月g93n纳uGuvobow vpuonDt”prodeof酒PLERRE37maa。N5不0wwn》SN8 ayvd...
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   篇2：部编版语文三年级下册第1课 【作】植物朋友（课件）（共26张PPT）部编版语文三年级下册第1课 【作】植物朋友（课件）（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第1课【作】植物朋友目录趣味阅读美文共赏范文赏析作文天地素材荟萃名著阅读趣味阅读01被拆掉两次的亭子墨西哥总统福克斯以诚实守信的品德而受到国人的尊重，他一生做人的原则就是两个字：诚实。正是这样的人格品质，使他从一个普通的推销员成为一个国家的总统。一次，福克斯受邀到一所大学演讲，一个学生问他：“政坛历来充满欺诈，在你从政的经历中有没有撒过谎？”福克斯说：“不，从来没有。”大学生们都不相信，因为每一个政客都会这样表白。福克斯并不气恼，他对大学生说：“孩子们，在这个社会上，也许我很难证明自己是个诚实的人，但是你们应该相信，这个世界上还有诚实，它永远都在我...
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   篇3：第16课生活与艺术中的花（教案）- 美术三年级下册第16课生活与艺术中的花（教案）- 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活与艺术中的花》—教学设计一、教材分析 本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列手工制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满爱心的人。亲情是每个人一生中都不应淡忘的一种情感。现代学生大都是独生子女，从小自我意识就容易膨胀。教材从与学生最为密切的亲情入手，引入教学，既靠近学生日常生活的，又具有较大现实教育意义。 “活动一” 着重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面的发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满爱心的人。“活动二” 教材从与学生最为密切的亲情...
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 篇4：第6课 风来了（课件）湘美版 美术三年级下册(共26张PPT)第6课 风来了（课件）湘美版 美术三年级下册(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)风来了看！她来了，小树轻轻地摇着，她藏在摇动的小树里。她来了，蒲公英轻轻地飘起来，她藏在纷飞的花瓣里。她来了，风车轻轻地转着，她藏在转动的风车里。她是谁？微风柳树的枝条在风中上下飘动大风狂风大作，树木被拦腰折断，连根拔起。长发随风乱舞，衣服风吹鼓动。思考：风来时什么发生了变化？景物的变化人物的变化如何表现风呢？1、用线条表现风的感觉2、通过物体形态的变化来表现风同桌讨论：如果风来了，这些物体的形态会怎样变化呢？思考： 风的方向有什么不同吗？你发现问题了吗？风的方向要一致这幅画主要通过什么来表现风 ？从作品中你看到了什么？感受...
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    篇5：第6课《散步》教案第6课《散步》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 散步教材分析本文是作者莫怀戚根据亲身经历写的一篇散文。写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致。本文取材于家庭生活中常见的小事，叙写祖孙三代人在一起散步的经过，围绕着“母子情”“夫妻情”“祖孙情”表现出一家人互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。文章短小但内涵丰富，读来让我们感觉很温暖。文章在折射出人性之美的同时，字里行间还洋溢着浓浓的诗意之美。学情分析刚进入中学的孩子们还不太适应中学的学习，语文的学习还停留在表面，对语言的品味不深，不能深入的体会句子含义。理性思维的发展还是有限的，身体发育、知识经验、心理...
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  篇6：【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第2课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第2课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第4课 同学相伴 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过游戏体验、回顾往事，体会与同学交往的乐趣，感知有同学相伴的生活处处有快乐。2.道德修养：体会同学交往中的合作和分享，懂得在同学相伴的过程中要照顾他人感受，平等、真诚地对待每一位同学。课时安排2课时。第2课时课时教学目标1.反思学校生活里同学受到忽视、冷落、排斥的现象，体会被群体排斥后的心情。（重点）2.愿意用实际行动平等、尊重地对待他人，与他人真诚交往。在具体生活实践中，懂得照顾他人在群体生活中的感受。（难点）课前准备班级之树贴纸。教学过程一、海岛逃生，感...
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   篇7：【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第1课时(教案)【核心素养目标】三年级下册第4课 同学相伴 第1课时(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治三年级下册第4课 同学相伴 （教案）核心素养目标1.政治认同：通过游戏体验、回顾往事，体会与同学交往的乐趣，感知有同学相伴的生活处处有快乐。2.道德修养：体会同学交往中的合作和分享，懂得在同学相伴的过程中要照顾他人感受，平等、真诚地对待每一位同学。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.体会共同游戏的快乐，感知快乐的感受离不开同伴的参与。（重点）2.回顾在学校生活中与同学交往的经历，体会同学相伴时的乐趣与收获。3.反思离开同伴的生活，感知离开同伴独自生活的不适，体会同伴的重要性。（难点）课前准备1.蒙眼睛的软布条、小奖牌或...
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  篇8：人音版音乐三年级下册 （简谱）第6课 剪羊毛(共16张PPT)人音版音乐三年级下册 （简谱）第6课 剪羊毛(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)剪 羊 毛人音版三年级音乐下册第五单元带 你 去 旅 行出 发 啦在此输入文字在此输入文字在此输文字这里就是美丽的澳大利亚牧场夏天到了，羊儿们穿着厚重棉袄热不热呢 那怎样让羊儿们凉快些呢？请听...唱一唱一起参观澳大利亚人们剪羊毛剪刀节奏：2∕4 ⅹ ⅹ. ⅹ │ ⅹ 0 │咔 咔 嚓 咔剃毛刀节奏：2∕4 ⅹ — │ ⅹ — │嘟 嘟—剪羊毛需要的工具用剪刀节奏和剃毛刀节奏为歌曲伴奏吧剪刀节奏：2∕4 ⅹ ⅹ. ⅹ │...
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     篇9：人音版 音乐三年级下册第2课 《木偶的步态舞》课件(共16张PPT)人音版 音乐三年级下册第2课 《木偶的步态舞》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)听一听:谁可以做今天音乐的主角 木偶木偶的步态舞“步态舞”起源于美国黑人的一种快速走步竞赛,优胜者得到的奖品是糕饼,所以也称之为“糕饼竞赛”。演化成舞蹈后,也被称之为“糕饼舞”。步态舞的旋律很有特点，充满了爵士乐的切分节奏。初听乐曲《木偶的步态舞》“步态舞”起源于美国黑人的一种快速走步竞赛，优胜者得到的奖品是糕饼,所以也称之为“糕饼竞赛”。演化成舞蹈后，也被称之为“糕饼舞”步态舞的旋律很有特点，充满了爵士乐的切分节奏。德彪西法国作曲家，近代“印象主义”音乐的创始人。《木偶的步态舞》是德彪西先生 1910年为其爱女写的一首钢琴曲。音乐表现了一个外形怪诞的美...
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    篇10：第6课《散步》教学设计第6课《散步》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：散步教学设计《散步》是统编教材七年级上册第二单元的一篇教读课文。以往一直是自读课文，此次编者将其归为教读课文，我认为大抵出于以下考量：《散步》是本单元这些课文中最具代表性的一篇抒写浓浓亲情的文章，是“立德树人”的有效文本，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。该文记叙的是一家三代野外散步的生活细节，表现了一家人互敬互爱的真挚情感，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，表达了一个大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命，可以说是一首温馨隽永的亲情之歌、伦理之歌、生命之歌。文章在凸显人性美的同时，字里行间也弥漫着浓浓的诗意气息。“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺...
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 篇11：湘艺版 三年级下册 音乐 第4课 小骆驼 教案（表格式）湘艺版 三年级下册 音乐 第4课 小骆驼 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息 教学内容 《小骆驼》教材分析 全曲以四二拍和带扩充的一段体结构写成，歌曲以X0 X0∣XX X0 ∣XX XX ∣X-∣和X·X∣X-∣节奏和乐句完全重复的手法表现小骆驼跋涉沙漠的艰难。学情分析 三年级的孩子经过两年的音乐学习,掌握和积累了一些基础的音乐知识,如:音的高低、长短、强弱等等,并具备一定的创编能力。在课堂上我们要抓住这些特点,灵活使用教材,让孩子们想、唱、奏、动相结合从而获得愉悦的音乐感受。教学目标 1、引导学生认识八分休止符,并能用手指模仿骆驼的脚步表现出八分休止符在歌曲中停顿的时值。 2、学生大胆自信演唱歌曲《小骆驼》，用声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象...
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  篇12：第6课 多彩的梦（教案）美术三年级下册 人教版第6课 多彩的梦（教案）美术三年级下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 多彩的梦1教学目标1学生通过回忆、欣赏与想象,选择自己喜欢的绘画工具和材料,用独特的形式表现自己的梦境。2学生通过对梦境的绘画表现,体会梦境中物体的大小、形状和色彩发生的变化,感受造型活动的乐趣。3学生通过创作,体会美术源于生活的道理,激发自己丰富的想象力。2学情分析三年级的学生处于小学第二学段,已经具备了基本的造型能力。因此,教材提出了适合本学段的学习要求:“想一想,回忆你印象最深的梦。说一说:你想怎样来表现它 试一试:大胆想象,用独特的方式表现梦境。”为了引导学生的创作,本科呈现了多幅名画和儿童作品。通过欣赏,不但可以使学生体会梦境中物体的大小、颜色、形状都发生了怎样的...
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  Tags：三年级,下册,语文,网课,6课
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