篇1：【高效课堂】4.4（实验）氧气的实验室制取与性质 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】4.4（实验）氧气的实验室制取与性质 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§4－4 （实验）氧气的实验室制取与性质【学习目标】1．学会实验室制取氧气的原理，能够选择实验装置和实验方法。2．进一步规范制取氧气的实验基本操作，提高动手实践能力。3．通过实验进一步熟悉氧气的性质，会表述现象，会写文字表达式。4．熟练氧气化学性质实验操作。【教学准备】1. 你需要准备以下实验用品：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（125mL）、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50mL）、坩埚钳、燃烧匙；15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木炭、木条、细铁丝、蜡烛、石灰水。2. 你需要学会连接实验仪器及检查装置气密性。（友情提示）1. 过氧化氢水溶液有一...
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  篇2：《高中数学高效课堂教学的策略研究》课题开题报告（Word版）《高中数学高效课堂教学的策略研究》课题开题报告（Word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《高中数学高效课堂教学的策略研究》课题开题报告一、课题研究论证报告（一）课题提出的背景与所要解决的主要问题1．课题提出的背景有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在英语教育文献之中。20世纪90年代，随着国内外教育改革发展的需要，这方面研究越来越多，有的侧重于有效教学的策略研究，有的侧重于有效学习方式的研究。这些研究对本课题有着积极的指导意义，然而系统的数学学科有效教学研究比较少，高中数学有效教学研究更少，新课程实施后的对普通高中数学有效教学的系统研究更是匮乏。文献中不乏以数学教学效...
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   篇3：【高效课堂】2.2.2 水分子的变化（2） 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】2.2.2 水分子的变化（2） 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§2－2－2 水分子的变化（2）【学习目标】1．能准确书写电解水和氢气燃烧两个变化的文字表达式，会区分化合反应和分解反应，并能够对学过的典型反应进行分类。2．能对物质的性质按照物理性质和化学性质进行分类，并能够区分物质的变化和性质。3．进一步建立宏观与微观相联系的思维方式以及模型认知意识。【导学过程】一、知识链接，情境导入我们已经知道水在通电的情况下可以分解产生氢气和氧气，氢气在空气中点燃生成水，并且学会用微观示意图来表示这两个化学反应。那么还有别的可以表示化学反应的方法吗？通过这些表示方法我们可以得到何种信息呢？这两个反应是同样类型的化学反应吗？本节课我们继续探究！...
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  篇4：7.1 家的意味 五步导学 高效课堂 教案7.1 家的意味 五步导学 高效课堂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020—2021学年度第一学期备课教案
任教学科
道德与法治
备课时间
2020年11月16日
授课时间
2020年11月18日
授课班级
701.702.703.704
课 型
新授课
备 课 人
唐 伟
课 题
3.7.1 家的意味
课 时 数
1课时
教
学
目
标
知识与
技能
了解家的内涵，知道家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾；懂得在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，以实际行动表达孝敬之心。
过程与
方法
通过搜集资料、日常观察、内心感悟等多种方式，了解家庭的功能，知道...
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 篇5：3.2 做更好的自己 五步导学 高效课堂 教案3.2 做更好的自己 五步导学 高效课堂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020—2021学年度第一学期备课教案
任教学科
道德与法治
备课时间
2020年10月12日
授课时间
2020年10月14日
授课班级
701.702.703.704
课 型
新授课
备 课 人
唐 伟
课 题
1.3.2 做更好的自己
课 时 数
1课时
教
学
目
标
知识与
技能
学会欣赏自己，了解接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己的途径；正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法。
过程与
方法
学会接纳与欣赏自己，提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力；通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取...
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 篇6：【高效课堂】3.3（实验）配制一定溶质质量分数的溶液 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】3.3（实验）配制一定溶质质量分数的溶液 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§3－3（实验）配制一定溶质质量分数的溶液【学习目标】1. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。（重点）2. 进一步规范药品的取用、称量、量取、溶解、搅拌等基本操作。【导学过程】一、知识链接，情境导入1.有关溶质质量分数的计算：（1）溶液的质量ⅹ溶质的质量分数=（2）溶液的质量-溶剂的质量=（3）溶剂的质量/溶剂的密度=2.托盘天平的使用方法：称量时，把药品放在 盘。 药品不能直接放在托盘上。没有腐蚀性的药品应放在________上称量；有腐蚀性的药品必须放在 里称量。 称量质量一定的药品时，先把砝码放在____盘，游码移至预定示数，再用药...
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  篇7：第九单元课题1 溶液的形成（优质课件25页）-九年级化学下册同步高效课堂优质课件+限时训练（人教版）第九单元课题1 溶液的形成（优质课件25页）-九年级化学下册同步高效课堂优质课件+限时训练（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第九单元 课题1 溶液的形成情景导入 地球上的大部分表面被蓝色的海洋覆盖着。如果你在海边游过泳的话，就会发现海水又苦又咸。这是为什么呢？原来海水中溶解了很多物质，它是一种混合物，也是我们常见的一种溶液，主要溶解食盐NaCl，此外还有MgCl2、MgSO4等。学习目标1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念和判别。2.知道一些常见的乳化现象。3.知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。授课一、溶液的形成和组成实验与探究：溶液的形成现 象形成什么蔗糖颗粒逐渐减小最后消失形成了均一、稳定的溶液实验9--1观察与思考：怎样...
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   篇8：五课 做守法的公民（同步练习）-2022-2023学年八年级道德与法治上册高效课堂（含解析）五课 做守法的公民（同步练习）-2022-2023学年八年级道德与法治上册高效课堂（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：五课 做守法的公民（同步练习）-2022-2023学年八年级道德与法治上册高效课堂（部编版）一、单选题1．2022年3月，仙游李某在居家隔离观察期间，擅自往返于其他中高风险地区，被仙游公安机关处以拘留十日的处罚。李某的行为是（ ）A．行政违法行为 B．严重违法行为 C．民事违法行为 D．刑事违法行为2．下图是某校为迎接国际禁毒日在校园内张贴的海报。该海报教育我们（ ）①行己有耻，树立底线意识 ②遵守规则，守住自由界限③吸毒违法，必受刑罚处罚 ④珍爱生命，远离毒品危害A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．...
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     篇9：【高效课堂】6.3.2 大自然中的二氧化碳(2) 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】6.3.2 大自然中的二氧化碳(2) 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§6－3－2 大自然中的二氧化碳【学习目标】1.通过实验，认识二氧化碳的物理性质和化学性质（重点）2.通过学习，会写二氧化碳的相关化学方程式及准确认识其实验现象（难点）3.了解二氧化碳的用途和相关环境问题【导学过程】一、知识链接，情境导入看图片回答：“我”是谁？二、自主学习，合作探究学习任务一：二氧化碳的物理性质（问题突破）1.二氧化碳是一种______的气体，密度比空气____，___溶于水，固体二氧化碳叫_____。2.实验室制取二氧化碳时，验满的方法：____________________________，说明二氧化碳___________________...
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  篇10：【高效课堂】6.3.1 大自然中的二氧化碳(1) 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】6.3.1 大自然中的二氧化碳(1) 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§6－3－1 大自然中的二氧化碳【学习目标】1.了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响。2.通过学习二氧化碳的制法进一步提炼实验室制取气体的一般思路和方法（重点）。3.通过对比氧气、学习二氧化碳的制法，提高学生的动手能力以及由特殊到一般的归纳能力（难点）。【导学过程】一、知识链接，复习导入1.请同学们通过以往的学习经验的完成下列填空2.以实验室制氧气为例，复习回顾实验室制取气体的一般思路制 药品 实验室制氧气的药品取气 原理 请写出该反应的化学方程式：体的一般 装置思A B C D...
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  篇11：【高效课堂】6.4（实验）二氧化碳的实验室制取与性质 学案 （pdf版，无答案）【高效课堂】6.4（实验）二氧化碳的实验室制取与性质 学案 （pdf版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：§6－4（实验） 二氧化碳的实验室制取与性质【学习目标】1.学会实验室制取二氧化碳的原理、能够选择实验装置和实验方法（重点）。2.进一步规范制取二氧化碳的实验基本操作，提高动手实践能力。3.通过实验进一步熟悉二氧化碳的性质，会写化学方程式（重点）。4.熟练二氧化碳性质实验操作。【导学过程】一、知识链接，问题导入1.制取与收集二氧化碳（参考课本 P137 相关内容，复习二氧化碳的实验室制法）（1）常用药品：______或_______和________（2）反应原理：_______________________________（3）注意事项：检查装置的气密性，正确添加药品...
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