篇1：苏教版一年级数学下册教案苏教版一年级数学下册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版一年级数学下册教案苏教版一年级数学下册教案二〇二二 年目 录TOC \o "1-3" \h \z \u 第一单元 教案 减法 - 3 -第一课时 十几减9 - 3 -第二课时 练习一 - 5 -第三课时 十几减8、7 - 7 -第四课时 练习二 - 9 -第五课时 十几减几 - 11 -第六课时 练习三 - 13 -第七课时 复习(一) - 15 -第八课时 复习(二) - 17 -第二单元 认识图形 - 19 -第一课时 认识长方形、正方形和圆 - 20 -第二课时 练习四 - 24 -第三单元 认识100以内的数 - 26 -第一...
图片详情：
  篇2：人教版一年级数学上册 左、右示范教学方案人教版一年级数学上册 左、右示范教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：左、右教学目标1．在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2．能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3．认识“左右”的位置关系，体会其相对性。教学重点：认识身体的“左”“右”，正确确定一个物体的“左”“右”。教学难点:理解“左”“右”的相对性。教学过程一、新课导入师：同学们和老师一起来做个游戏吧，一起边看动画，一边跟着老师一起拍拍手。注：此图片是动画缩略图，学生可借助此游戏式的动画感知上、下、前、后、左、右的位置关系。如需使用此资源，请插入动画“【数学探究】认识上、下、前、后、左、右”。设计意图：从简单的游戏入手，调动学生学习的积极性，为新课做准备，同...
图片详情：
  篇3：人教版数学一年级上册数学 8 读数 素材（视频）人教版数学一年级上册数学 8 读数 素材（视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：
图片详情：
篇4：一年级下册数学人教版《找规律》（教案）一年级下册数学人教版《找规律》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册数学《找规律》教学设计教学目标：1、让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2、在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：发现图形的排列规律。教学难点：体会一组图形重复出现多次就是排列规律。教具学具准备：课件、水彩笔 、练习本前置作业：1.填一填，下一个是谁，并说说你的理由。 2.摆一摆。准备大小一样的三角形、正方形和圆形卡片各3个，怎么样摆才能更快把这些图形的次序记住。3...
图片详情：
 篇5：数学人教版一年级下册7 找规律 教案数学人教版一年级下册7 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：找规律教学内容：教科书第85页的例1的内容。教学目标：1、在具体的情境中，让学生通过观察、推理等活动发现事物中简单的排列规律。在发现规律的过程中，培养学生的观察能力和推理能力。在研究规律的过程中，培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。教学重难点：能够熟练找出事物的规律，在此基础上能够运用规律。教学过程：导入猜一猜:体会规律的作用PPT出示糖果图（红色的糖果）师：猜一猜，下一个是什么颜色的糖果？生：黄色、绿色、蓝色.师：（PPT出示下一个糖果），看一看是什么颜色？（绿色）师：那再接下来是什么颜色呢？生：红色，黄色、绿色、蓝色.师：我们一起...
图片详情：
   篇6：数学人教版一年级上册《认识钟面》教案数学人教版一年级上册《认识钟面》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学内容：新人教版小学数学第一册第七单元《认识钟表》。教案背景：钟表在日常生活中都经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开，在生活中潜移默化的就感知时间这一抽象概念的存在，而且一年级的学生在学前教育时，就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”教学奠定下基础。本节课中，学生对时针、分针的整体认识有些不习惯。所以教学难点应放在通过观察时针和分针来判断所表示的时刻。教学目标是使学生能结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针，培养学生初步建立时间观念，从小...
图片详情：
  篇7：冀教版 一年级下册 数学《左右》说课稿及教学反思冀教版 一年级下册 数学《左右》说课稿及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：数学《左右》说课稿及教学反思一、教材分析 “左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以发展学生的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，能提高学生解决问题的能力，使学生初步感受数学与生活的联系。根据教材内容及学生实际情况我确立如下教学目标： 1、结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程。2、会用左、右描述物体的相对位置。3、感受左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：让学生学会确定物体左右的位置与顺序。 教学难点：体会左右位置的相对性。 二、学情分析 学生在生活中已经对“左右”积累了一定的感性经验，有一点左右的概念，...
图片详情：
  篇8：人教版一年级下数学《分类与整理》教案人教版一年级下数学《分类与整理》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理》教学设计【教学目标】1.通过分类与整理，明白分类有不同的标准，体验同一标准下的确定性和不同标准下的多样性2.在讨论记录方法的过程中，提高语言表达的能力，提高倾听的能力3.在经历完整的分类和收集、整理、描述数据的过程中，体会学习数学的兴趣，感受统计的过程，积累数学活动经验【教学重点】分类有不同的标准、如何清晰直观地呈现自己的分类结果【教学难点】学会用不同的分类标准进行分类【教学准备】学具、卡纸、书本、铅笔和橡皮（写上名字）【教学过程】生活导入师：小朋友们，我们每天都会阅读，那如果要看《足球大使》这本书，你更愿意从哪个书架上哪里找？为什么呢？生：右边的整理...
图片详情：
  篇9：苏教版一年级数学下册《练习八（1）》教案苏教版一年级数学下册《练习八（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第55页的练习八第1～4题。1.通过两位数减整十数、两位数减一位数以及交换两位数的个位与十位等形式的对比让学生体会口算的方法，看清数据，灵活运用掌握的口算方法进行练习。使得学生比较熟练地掌握两位数减整十数、一位数的口算方法，正确口算得数，提高口算的速度与正确率。2.在理解的基础上，熟练表述实际问题中的数量关系，学会分析、解决问题的基本思考过程，提高理解问题的能力。3.在练习过程中，充分发挥小主人翁意识，让学生自主出题，逐步发展对于数学学习的信心，体会数学在生活中的应用。熟练掌握两位数减整十数、一位数口算以及简单的减法实际问题。对比辨析中训练表达，...
图片详情：
 篇10：苏教版一年级数学下册《练习九（2）》教案苏教版一年级数学下册《练习九（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第62页的练习九第6～9题。1.进一步巩固对两位数加、减两位数的笔算方法的掌握，提高计算的正确性。2.理解简单实际问题里相应的数量关系，认识求两数相差多少的简单实际问题的不同问法，能正确列式解决简单实际问题，能选择已知条件提出相应的用加、减法计算的问题。进一步强化求两个数相差多少、求被减数的应用题的练习，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。3.使学生在解决实际问题的过程中感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识，在找规律的活动中感受数学的奇妙，发展对数学的好奇心。通过练习，促进知识的融合。求被减数、求两数相差多少的简单实际问题的强化练...
图片详情：
 篇11：苏教版一年级数学下册《练习五》教案苏教版一年级数学下册《练习五》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第28页的练习五第1～5题。1.通过练习，加深学生对100以内数数、读数、写数等知识的认识，能准确地说出一个数的组成，进一步掌握读写方法。2.使学生进一步提高正确、熟练地口算整十数加、减整十数的能力，以及提高用相应的口算方法解决实际问题的能力。100以内数的含义和读写。减法实际问题的数量关系的理解与分析。小棒。▍流程一：复习铺垫1.游戏铺垫。数数要求：一个一个地数，从79数到100；两个两个地数，从82数到100；五个五个地数，从65数到100；十个十个地数，从10数到100。▍流程二：引入课题谈话：小朋友们，这几天我们认识了1...
图片详情：
 篇12：人教版数学一年级下册 7 找规律 教案人教版数学一年级下册 7 找规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册数学《找规律》教学设计 一、教材分析、确定教学目标依据课程标准和本节课教学内容，特制定以下教学目标：1．让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．合作中逐步形成评价与反思的意识。4．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。教学难点：引导学生有意识地创造出有规律的排列二、学情分析，确定教法学法一年级学生在生活中、学习中已经接触过一些规律性的现...
图片详情：
 篇13：苏教版一年级数学下册《练习九（1）》教案苏教版一年级数学下册《练习九（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第61页的练习九第1～5题。1.学生通过练习两位数加两位数笔算，进一步巩固对两位数加、减两位数的笔算方法的掌握，提高计算的正确性。2.进一步加深理解求两数相差多少的实际问题。3.在解决实际问题的过程中感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。两位数加、减两位数的笔算，求两数相差多少的简单实际问题。理解求两数相差多少的简单实际问题的不同问法。课件、口算卡片。▍流程一：引入新课1.口算练习。59＋20 18＋70 62＋4 36＋237－6 76－50 57－4 66－20学生开...
图片详情：
 篇14：苏教版一年级数学下册《练习三》教案苏教版一年级数学下册《练习三》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第11～12页的练习三第1～7题以及“思考题”。1.通过练习，进一步掌握十几减6、5、4、3、2的口算方法，并能比较正确、熟练地口算；能在比较的基础上交流减法里减数变化引起得数变化的简单规律；进一步了解求简单的减法实际问题的数量关系以及解决问题的方法，能正确列式解答。2.通过练习，进一步体会加、减法之间的联系，能表述退位减法的口算过程，逐步形成口算技能；在比较中培养比较、概括能力，初步积累数学活动经验；通过解决生活中的实际问题，培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性，发展初步的数学思维。3.通过学习，能体验正确口算的方法，逐步发展数学学习的自信心...
图片详情：
  篇15：苏教版一年级数学下册《练习四》教案苏教版一年级数学下册《练习四》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册19～20页的练习四第1～6题、“思考题”“动手做”。1.使学生通过摆一摆、折一折、画一画、剪一剪和拼一拼等具体的操作活动，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和圆这类平面图形的认识，感受平面图形之间的联系。2.通过观察、操作、交流等活动，培养学生结合直观分析解决问题的意识，积累数学活动经验，发展初步的空间观念。3.在学习活动中，培养学生对数学的兴趣，获得一些成功的体验。巩固对长方形、正方形、三角形和圆的认识。感知平面图形之间的联系。操作所需的材料：教材第99页上剪下的图形。▍流程一：游戏激趣，引入课题1.谈话：我们已经认识了一些平面图形朋友...
图片详情：
  篇16：苏教版一年级数学下册《练习八（2）》教案苏教版一年级数学下册《练习八（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第55～56页的练习八第5～9题、“思考题”。1.使学生熟练两位数加整十数、一位数的口算方法，正确口算得数，同时帮助学生回忆估算的方法，在口算中体验估算的方法。2.在熟练两位数加整十数、一位数的基础上练习三个数相加减的口算。灵活运用掌握的计算方法进行练习。在理解的基础上，熟练表述实际问题中的数量关系，初步发展思维能力。3.使学生掌握口算的方法和能正确口算的体验，逐步发展数学学习自信心；体会加减法实际问题之间的联系与区别。增强解决实际问题的意识，培养初步的数学应用意识。熟练两位数加整十数、一位数口算以及简单的加法实际问题。解决问题中了解加、减法实际...
图片详情：
 篇17：苏教版一年级数学下册《数的顺序》教案苏教版一年级数学下册《数的顺序》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级下册第29～30页的例4、“试一试”和“想想做做”第1～3题。1.通过自主探索，合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100 以内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。2.在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。3.使学生在经历探索、发现的过程中，增强主动探索、与人交流的意识和创新意识，体会数学内部的联系。完成对“百数表”的整理，理解100以内数的顺序。发现规律、运用规律。百数表、魔力框。▍流程一：复习铺垫1.游戏：猜数字。十位上是5的数个位上是5的数▍流程二：引入课题谈话：我们前面已经...
图片详情：
  篇18：数学人教版一年级下册复习计算教案（表格式）数学人教版一年级下册复习计算教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 复习计算 课型 复习课 课时 1课时 设计教学目标 认知目标 系统对除数是一位数的除法、两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾和整理，提升学生对本单元知识的掌握水平。能力目标 提高学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。情意目标 培养学生良好的书写习惯和认真、仔细、检查的学习态度。教学重点 能正确、熟练地口算、估算和笔算。教学难点 能根据实际问题的需要，灵活地选择计算方法。方式 1、自主学习的方式。2、情境式教学。 自我调整策略 1、课前自主构建知识网络图，巩固旧知。2、设计层层递进式练习，巩固算法，拓展知识。手段 小黑板。板 书 设 计 教 学 反...
图片详情：
 篇19：数学人教版一年级上册《9加几》教案数学人教版一年级上册《9加几》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“9加几”教学设计教学内容《义务教育教科书 数学》（人教版）一年级上册第89页例1。教学目标 1、通过设置问题情境，使学生在已有的经验基础上探索出计算9加几的多种算法，培养学生的思维灵活性，体会解决问题策略的多样化。 2、通过比较多种算法，理解“凑十法”是一种比较简便的算法，并能运用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。 3、学生在学习过程中感受到数学来源于生活也服务于生活，在探索过程中培养了学生的合作学习 和用数学的意识。教学重点和难点教学重点: 掌握9加几的计算方法，并能正确计算。教学难点: 理解“凑十法”的算理。教学过程：1、①导学（填一填）22 算一算...
图片详情：
  篇20：数学人教版一年级上册期中检测卷（无答案）数学人教版一年级上册期中检测卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022——2023上学年度一年级数学学校 班级 姓名九、看图写数。十、数一数：把与左边同样多的部分圈起来。十一、仔细观察，按要求做一做。（1）在多的后面画√。 （ ）（ ）（2）在少的后面画√。（ ）（ ）（3）数一数，比一比（ ）朵（ ）只十二、看图回答问题。（1）在的（ ）面；（2）在 的（ ）面；（3）的（ ）面是十三、看看图中的套圈比赛，能把结果写出来。二、把与左边同样多的部分圈起来。...
图片详情：
  Tags：一年级,数学,示范课,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
