篇1：5.《影子》教学设计5.《影子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“影子”投影 1+X联读——《影子》教学设计这首儿歌浅显易懂,内容有趣，不仅可以帮助学生了解生活常识，还可以帮助学生积累语言材料。该设计旨在实践中学语文，活动中学语文，鼓励学生自主识字、读书；结合学生的生活经验实现知识的迁移运用，培养学生的说话能力。在联系实际的基础上超越文本，引导学生走出书本的方寸天地，拓展文本内容、空间，体现大语文教学观，进行“1+X联读”。5.影子课文简析：《影子》是小学语文一年级上册的第5篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式呈现，借助形象的比喻，写出了影子的特点：影子与人形影不离。诗歌只有短短的几句，却充满了欢快的气氛和跳跃的节奏，读后让人印象深刻，而且很容易...
图片详情：
   篇2：5《影子》教学设计5《影子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《影子》第一课时课时目标：初读课文，认识11个生字，会写4个生字。重点：认识部首“宀”“女”“月”。难点：会写4个生字。用简单的词语说一句话。教学过程：课前导语。经老师观察，每天大课间的时候，很多同学们喜欢用自己双手做这样的一种游戏，是什么游戏呢？请看（课件出示手影），那你们知道自己在做什么游戏吗？和影子做游戏。那这节课老师带大家认识影子。板书课文题目：影子。 (1)指导学生读课题，注意读好后鼻韵母yǐnɡ，“子”读轻声。 (2)指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字 帮助识记：火红的太阳照在建筑物上，在地上形成了影子。“日”就代表太阳，“京”就代表建筑物，“...
图片详情：
  篇3：5.影子 教学设计5.影子 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学语文一年级上册影 子教学目标：1、认识11个生字，，认识两偏旁“宀”“犭”。会写“飞”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、认识有关影子的一些现象。教学重、难点：识字、朗读、背诵课文。教学准备：多媒体课件教学过程：猜谜语导入1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天，老师带来一个谜语，请同学们猜一猜，看谁能猜出来？（出示谜语）2、师：谁来猜？你可真棒！就是影子。3、师：这节课我们就来学习9《影子》，板书课题，请大家伸出小手指，跟着老师一起写。齐读课题。二、初读课文，整体感知师：同学们，人人都有影子，这篇课文讲了小朋友和影子的什么事？请大家打开书本，做好读书...
图片详情：
  篇4：第十七课《画影子》教学设计第十七课《画影子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台画影子教学设计课题 画影子 学习领域 造型表现 学科 美术 年级 二年级核心素养目 标 1.知识与技能：认识了解知道“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影，在灯光下也会产生影子以及影子产生的特点和过程。2.过程与方法：通过观察思考，自主学习和小组讨论的方式了解影子的特点。3.情感态度价值观：培养学生注意观察生活，体验生活进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。 重点 把握影子的变化特点，感受影子给我们的生活带来的美感难点 如何运用绘画的方法来表现影子的特点教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们你们在什么地...
图片详情：
 篇5：5 影子 教学设计（2课时）5 影子 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5影子 教学设计【教学目标】1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。【教学重点】正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。【教学难点】借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。【教学准备】课件、手电筒。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁...
图片详情：
  篇6：5《影子》教学设计（共2课时）5《影子》教学设计（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子》教学目标 １、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 ２、正确流利地朗读课文，背诵课文。 ３、学会识别“前、后、左、右”四个方位。 ４、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。教学重难点 1、学习生字词，了解方位。2、理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。教学准备 １、找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做“踩影子”的游戏，观察自己和同学影子的变化。 ２、太阳光和影子关系的课件。教学时间２课时教学过程第一课时教学目标 １、认读１１个生字，学习２个新偏旁“反犬旁”和...
图片详情：
  篇7：5 影子 第二课时 教学设计5 影子 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文一年级上册《5影子》第二课时教学设计【教材分析】《影子》是一篇以生活现象为题材的儿歌。本课以简洁、生动、形象的语言，运用拟人和比喻的手法，充满童趣地向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，表达了作者对影子的喜爱之情。读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本次教学设计以读为重点，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的读文氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学...
图片详情：
  篇8：5《影子》 教学设计5《影子》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子》教学设计教材分析这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，讨论交流，提高读书能力。教学目标1．能正确流利、有表情地朗读课文。2．会正确认读“影、前”等11个生字，学会写“飞”字。3．通过对“影子”现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯。教学重点认识11个生字，能根据自己的体验有感情地朗读课文。教学难点懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。教学用具：生字词卡片、多媒体课件一组。课前准备1．在家长的协助下，在不同的地方，以自己为...
图片详情：
 篇9：5《影子》教学设计（第一课时）5《影子》教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子》第一课时教学设计教学目标：认识11个生字，，认识两偏旁“宀”“犭”。正确、流利地朗读课文。背诵课文。学会识别“前、后、左、右”四个方位。认识有关影子的一些现象。教学重、难点：识字、朗读、背诵课文。教学准备：多媒体课件教学过程：启请导入，交代问题师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师来出个谜面，你来猜一猜谜底是什么？谜语：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口。师：猜出是什么了吗？谁来说？你可真棒！就是影子。师：这节课我们就来学习9《影子》齐读课题。二、初读课文，整体感知过渡语：人人都有影子，这篇课文讲了小朋友和影子的什么事？我...
图片详情：
  篇10：5 影子 教学设计5 影子 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：影子教学目标：认识11个生字，，认识两偏旁“宀”“犭”。会写“飞”。正确、流利地朗读课文。背诵课文。认识有关影子的一些现象。教学重、难点：识字、朗读、背诵课文。教学过程：猜谜语导入1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天，老师带来一个谜语，请同学们猜一猜，看谁能猜出来？（出示谜语）师：谁来猜？你可真棒！就是影子。3、师：这节课我们就来学习9《影子》，板书课题，请大家伸出小手指，跟着老师一起写。齐读课题。随机认识“影”。（京京在太阳底下玩游戏，三撇就像它的影子。）二、初读课文，整体感知师：同学们，人人都有影子，这篇课文讲了小朋友和影子的什么事？请大家打开书本，做好读书姿势，...
图片详情：
 篇11：5《影子》 教学设计（2课时）5《影子》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课文5《影子》教学设计【教材简析】课文以简洁、生动、形象的语言写出了影子的这一特点。儿歌共两小节，用比拟的手法，把影子形象地说成是“小黑狗、好朋友”，活泼、亲切，充满了童真童趣，符合儿童的心理特点，能引起孩子们的强烈的内心感受。课文配有两幅插图，俏皮可爱的小朋友在阳光下和影子快乐地玩耍，能够帮助学生理解课文，激发学生阅读的愿望。【教学策略与设计说明】对于影子，学生都有一定的体验，也很感兴趣。所以教学中应该抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的氛围，让学生在积极主动地自我发现、自我实践中学知识，用知识，培养学生的创新思维，求异精神。根据课文亲切自然、生动有趣的特点，以识字为基础，让学生...
图片详情：
   篇12：鲁科版一年级上册综 1.1 有趣的影子 教学设计鲁科版一年级上册综 1.1 有趣的影子 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元?神奇的影子一、有趣的影子活动目标： 1、初步了解影子的产生，明白影子的产生与变化是与光源的变化有关。 2、能找出生活中各种事物的影子，知道留住影子的方法。3、能在活动中体验踩影子游戏的乐趣。活动重难点：??活动重点：知道影子的产生与变化是与光源的变化有关。??活动难点：影子的变化探究过程。活动准备：学生准备：四人一组，每小组手电筒一把，若干小玩具和文具。教师准备：投影仪，多媒体课件。活动课时：2课时活动过程：第一课时一、情境创设，激发兴趣。（一）教师出示谜语：我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它现形。（打一物）（二）教师：...
图片详情：
 篇13：第15课《会变的影子》教学设计第15课《会变的影子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课《会变的影子》教学设计【教学目标】1、让学生探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。2、发展学生的观察力、想象力。3、激发学生探索影子现象的兴趣和好奇心。【教学准备】一个比较暗的活动室、手电筒（作手影游戏用）【教学过程】一、激发学生对影子的注意。1、猜谜语，激发学生兴趣。今天，老师带来了一个谜语，看看同学们谁最先猜出来。教师念谜语“我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁？”（影子）2、激发学生对影子的注意。3、同学们，你见过影子吗？什么时候会有影子？（太阳光，电灯光照着我们的时候就会有影子）4、还有什么东西有影子？...
图片详情：
 篇14：部编版语文一年级上册5《影子》（教学反思）部编版语文一年级上册5《影子》（教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编小学语文一年级上册第六单元《影子》教学反思《影子》是统编小学语文一年级上册第六单元的第一课。它是一首短小的儿歌，运用拟人和比喻的手法，以儿童的视角，对与人形影不离的影子进行了生动的描摹，充满儿童情趣。影子对孩子而言并不陌生。如何引导孩子明白影子与人形影不离特点，引发孩子对影子的喜爱之情，是本文的一个重点。另外，对于方位词“前后左右”的认识和运用也是本课的重难点之一。一、化难为易巧识字新课程标准要求第一学段的孩子认识常用汉字1600-1800个，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此识字教学是低年级阶段的常规目标，应该蕴含在每一节语文课中。如何培养孩子的识字兴趣，降低识字难度，让孩子拥...
图片详情：
   篇15：3《影子的秘密》教学设计3《影子的秘密》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元《太阳、地球和月球》
第3课 影子的秘密
【教学目标】
科学概念
1.了解行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的阴影。
2.掌握光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。
3.知道光源和遮挡物的变化会导致影子的变化
4.知道影子的变化包括方向和大小长短的变化。
科学探究
1.能用实验研究影子的形成和变化秘密。
2.能够根据实验发现，实事求是地分析光源、遮挡物和影子三者之间的关系。
3.掌握模仿和创作不同手影的方法。
科学态度
1.分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。
2.积极寻找改变影子...
图片详情：
  篇16：5-影子（教学设计 2课时）（表格式）5-影子（教学设计 2课时）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级上学期课文5影子【教材分析】儿歌，初步的方位认识，多与生活资源相融。【教学目标】1.认识“影、前”等?11?个生字和宝盖头、女字旁、月字旁?3?个偏旁。2.正确朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点，辨别前、后、左、右?4?个方位。3.体会“我”对影子的喜爱之情，拓展皮影戏、与影子有关的绘本及戏剧等。【教学课时】两课时【教学重难点】重点：认识“影、前”等?11?个生字和宝盖头、女字旁、月字旁?3?个偏旁。难点：正确朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点，辨别前、后、左、右?4?个方位。【教学流程】第一课时教学环节教学流程...
图片详情：
  篇17：湘美版二年级美术下册《17. 影子大王》教学设计湘美版二年级美术下册《17. 影子大王》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：影子大王教学目标增强自我情感流露及对事物的好奇心初步接触依形想象并绘制的基本方法初步认识较复杂的平面形，发展对形与色的想象力教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。难点：指导学生依形想象并绘画成图。教学课时：1课时教学过程一、激趣导入（1）猜谜语;你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。谜底是影子（2）板书课题：《影子大王》二、影子探秘（1）通过观察影子艺术视频、图片了解影子的趣味(2)观察影子的变化，变化多端的组合姿势，变化出更有趣的影子三、造影游戏老师和学生一起做手影游戏。“影子游戏是不是非常有趣啊？大家...
图片详情：
 篇18：湘美 版二年级美术下册《17. 影子大王》教学设计湘美 版二年级美术下册《17. 影子大王》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子大王》教学设计一、教学目标知识与技能目标：了解影子的相关知识，初步学会依形想象并绘制的基本方法。过程与方法目标：通过影子探秘、捉影游戏等活动，学会大胆添画影子大王。情感态度与价值观目标：增强对影子事物的好奇心，培养发展对形与色的想象力。二、教学重点观察、探索对影子进行更丰富的造型表现。三、教学难点依形想象并添画一幅自己的影子大王。四、教学准备1.教具准备：素描灯、追光灯、彩笔、素描纸2.学具准备：大白纸、彩笔等。五、教学过程（一）视频激趣，导入新课1.播放手影视频，谈话导入新课。2.板书课题：影子大王（二）造影游戏，发现影子1.探寻影子出现的条件。...
图片详情：
 Tags：一年级,影子,教学设计,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
