篇1：部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第一单元（含答案）部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第一单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级”双减”分层书面作业设计单元名称 第一单元 课题 1.白鹭 节次作业类型 作业内容 设计意图基础性作业 （必做） 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 白鹭的色素和身段，一切都很适yí，白hè太大而xián生硬，zhū鹭或苍鹭也大了些。白鹭在田里钓鱼，整个田便成了一幅qiàn在玻璃kuàng里的画。田的大小好似为白鹭设计的镜xiá。 意图：基础生字，美观书写。根据课文内容填写文章结构图。 意图：梳理内容，提炼概括。3.根据课文内容完成填空。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分...
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  篇2：部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第三单元（含答案）部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第三单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文学科五年级”双减”分层书面作业设计单元名称 第三单元 课题 9.猎人海力布 节次作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 小白蛇chóu谢海力布，让他挑选zhēn宝，海力布什么也不要，只要龙王嘴里含的宝石。小白蛇dīnɡ zhǔ海力布动物说的话不能对别人说。有一天，海力布听说这里的大山要崩tā，他jiāo急地催促乡亲们离开，并发shì自己的话不是huǎnɡ话，再一迟yán，灾难就要夺走大家的性命。 意图： 巧设情境， 巩固生字。2.根据课文内容，给下列故事情节排序。（填序号） ①听到消息劝搬家 ②为救乡...
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    篇3：部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文五年级”双减”分层书面作业设计单元名称 第二单元 课题 5.搭石 节次作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 每年xùn期，溪水猛涨，人们过小溪必须脱xié wǎn裤。秋凉之后，人们会用平整的石头，按照二尺左右的间ɡé，在小溪里摆上一排搭石。如果有的地方没有搭石，人们会谴责这里的人lǎn duò。走wěn搭石，必须要走得快才能保持平hénɡ，人多时候动作必须xié调有序才行。 意图：考察字词掌握情况。2.仔细读课前提示，你能了解到读得快的秘诀是什么吗？...
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  篇4：部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第六单元（含答案）部编版小学语文五年级“双减”分层书面作业设计-第六单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五上第六单元参考答案18.慈母情深基础性作业：1.压抑、噪声、酷暑、吊、脊背、忙碌、龟裂2.（1）C （2）A （3）D （4）B3. 母亲给钱让“我”买书 我终于有了第一本长篇小说 母爱谁言寸草心，报得三春晖拓展性作业：1.（1）C （2）B （3）A （4）D2.（1）动作 神态 反复 心疼（2） ①√②×③√④√3.（略）19.父爱之舟基础性作业答案：精致 庙会 糖果 师范 磨灭 渔船2.3.（1）父亲 父亲竭尽全力让“我”读书，最终他的心血没有白费，我考取师范了。（2）A拓展题答案：好，一是因为课...
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  篇5：【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第2课《首届诺贝尔奖颁发》（原卷+解析卷）【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第2课《首届诺贝尔奖颁发》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第2课 首届诺贝尔奖颁发诺贝尔(1833～1896)，瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有一百多种发明，其最突出的成就是发明了炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，发了大财。以后又发明了更安全可靠、威力更大的胶质炸药，接着又研制出无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶，无儿无女，晚年立下遗嘱，将全部不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。190...
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   篇6：【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第22课《寓言四则》（原卷+解析卷）【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第22课《寓言四则》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第22课 寓言四则伊索，古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事来讽刺权贵，他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》。他与克雷洛夫（俄国）、拉·封丹（法国）和莱辛（德国）并称“世界四大寓言家”。寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事...
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     篇7：【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第11课《《论语》十二章》（原卷+解析卷）【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第11课《《论语》十二章》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第11课 《论语》十二章孔子(前551～前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,被尊称为“圣人”。晚年致力于教育,整理了《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。《论语》是儒家学派的经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部 书。全书共20篇。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《孟子》《大学》《中庸》并称...
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    篇8：【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第7课《散文诗二首》（原卷+解析卷）【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第7课《散文诗二首》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第7课 散文诗二首泰戈尔（1861～1941），印度诗人、作家。1913年，他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作长篇小说《沉船》《戈拉》，诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》等。泰戈尔还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌。泰戈尔的代表作有：诗集《吉檀（tán）迦（jiā）利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》；所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。1913年获得诺贝尔文学奖。冰...
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  篇9：部编版语文四年级下“双减”分层作业设计 6.飞向蓝天的恐龙部编版语文四年级下“双减”分层作业设计 6.飞向蓝天的恐龙资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下“双减”分层作业设计 6.飞向蓝天的恐龙单 元名 称 第一单元 课 题 6.飞向蓝天的恐龙 节次 第一课时作 业类 型 作 业 内 容 设 计 意 图基础性作业（必做） 1、读一读，写一写。kǒng lóng xiōng měng gē zi miáo huì( ) ( ) ( ) ( )qīng yíng mǐn jié xīn xǐ ruò kuáng( ) (...
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   篇10：部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第七单元（含答案）部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第七单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文六年级上册第7单元作业参考答案22． 文言文二则【基础性作业】1.zāi xián jǐn chǔ pù shǔ wēi zhóu2.C3.（1）《吕氏春秋·本味》 “善哉乎鼓琴” “破琴绝弦，终身不复鼓琴” “以为世无足复为鼓琴者” 知音 知音难觅或乐曲高妙（2）《斗牛图》 杜处士 牧童 （耕）当问奴 （织）当文婢艺术创作离不开细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习的道理。【拓展性作业】1.（1）示例：我仿佛看到：伯牙正坐在一张石凳上专心地抚琴，锺子期坐在他对面，双手交握在膝上，...
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   篇11：部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第八单元（含答案）部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第八单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文六年级”双减”分层书面作业设计单元名称 第八单元 课题 25.少年闰土作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 1．读拼音，写词语 bài nián chú fáng zhān mào xiū sè sǎ xià cì we i líng lì táo cuàn 意图：帮助学生掌握一类字。 来源：根据《知识与能力训练》改编。2.按照课文内容填空 （ ）的天空中（ ）着一轮（ ），下面...
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   篇12：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第七单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第七单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计单元名称 第七单元 课题 21 古诗三首 节次作业类型 作业内容 设计意图基础性 作业 （必做） 读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。 在王昌龄的记忆中，那qín汉延续至今的明月和边sài见证了长年zhēng战从未停止；在王翰的《凉州cí》中，描绘了守边将士出征前一zuì方休的画面；在李清照的笔下，怀念xiàng羽，直抒做人中豪jié的xióng壮之志。 意图：基础生字，美观书写。给加点字选择正确的解释，填序号。 但：①只，仅 ②但是，不过 （1）但求无过...
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  篇13：部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第八单元（含答案）部编版小学语文四年级“双减”分层书面作业设计-第八单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第25课《王戎不取道旁李》基础性作业：1.戎 尝 诸 竞 唯2.（1）B （2）A （3）B3.（1）《世说新语》 （2）树在道边而多子，此必苦李。（3）A拓展性作业：1.（1）戒 戎 戒 戎 （2）诸 储 诸 储2. （1） 诸儿竞走取之 指李子人问之取之，信然 指王戎（2） 尝与诸小儿游 尝试浅尝辄止 品尝卧薪尝胆 曾经3.看 想 做诸小儿 道边多子 可以摘李子吃...
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   篇14：部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第一单元（含答案）部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第一单元（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：草原【巩固性作业】1.毯 虹 蹄 微 稍2.碧 翠 飞 飘 鲜 朗 柔 疾3.喜迎远客 蒙汉惜别【拓展性作业】1.示例：（1）“何”字最能表达作者的情感，“何”是“多么”的意思，体现了蒙汉两族的情谊深厚，无法用语言表达出来，最能表现蒙汉两族人民的依依惜别之情。（2）我似乎看到了夕阳下，在蓝天碧草之间，许多蒙族人民与作者一行人激动地拥抱，说着惜别的话语：“希望你们再来草原做客！草原欢迎你们！”。2.（1）C （2）A3.（1）离离原上草，一岁一枯荣。谁言寸草心，报得三春晖。（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。丁香结【巩固性...
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