一年级课堂实录（精选10篇）

9 黄山奇石 （课堂实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：09 黄山奇石上课，同学们好！一、适度回顾,引入课题同学们，上节课,我们学习了《黄山奇石》这篇课文,知道了闻名中外的黄山风景区在我国 安徽省南部,那里景色（秀丽神奇）,尤其是那些怪石（有趣极了）!今天，我们就继续走进课文，第九课，黄山奇石。（板书课题）你们是怎么理解这个“奇”字的呢？请你说，哦，你说这个奇字就是石头很奇怪、神奇， 那能带着你的感受读一读课题吗？谢谢你，还有谁想说，好，后面那位男生，你认为这个 石头很奇妙。把你的感受也读出来。看来，一个课题就吸引了大家的眼球,那么课文到底介绍了哪些奇石呢 那些奇石又是什么 样呢 我们赶紧去文中看看吧! 二、适文而学,认识奇石读课文...

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人美版一年级下册第2课 长呀长 名师课堂实录资料可供全国地区适用。

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识字2 传统节日（课堂实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字2 传统节日课堂实录师：出示第一幅图。先让我们看一组画面，你看到了什么？感受到了什么？播放《恭贺新春》《拜年》等乐曲（或点击课件）：展现人们喜气洋洋过春节的情景。生自由谈感受。师：在春节里，大家是怎样过大年的？生1：贴春联。生2：放烟花。生3：包饺子、看春节联欢晚会节目。……师：你们是怎样过春节的？人们为什么这样做？生：贴春联、福字、挂中国结——吉祥平安……向往新年里的美好生活。 师：除夕夜你们家怎样辞旧迎新的？为什么这样做？生1：放烟花、鞭炮——为了图吉庆。生2：吃团圆饭——全家团团圆圆，和和美美，凝聚着浓浓的亲情。生3：看春节联欢晚会——文化娱乐，丰富我们的节日...

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15、《白鹅》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：15、《白鹅》一、导入唐朝诗人骆宾王,7 岁时就写了一首关于鹅的古诗,谁还记得,一起来背一背,今天我们再 来学习一篇与鹅有关的文章,一起走近丰子恺笔下的白鹅。二、字词1.供养不周,头颈2.厉声阿斥,引吭大叫(与叫声有关)3.牌三、课文赏析1,读课文看看文中的白鹅给你留下了怎样的印象 用文中的一句话就概括了全文,一起读——好一个高做的动物。如果让你用个词语来形 容呢？没错,高傲。2, 课文是从哪些方面表现白鹅的高傲的 不着急请同学们在读课文,边读边画出描写白 鹅高傲的句子。作者从鹅的叫声、步态、吃相这三个方面来描写鹅的高傲,找的十分准确。 3．那在这几个部分当中,哪一部分给...

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10 沙滩上的童话 （课堂实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：10 沙滩上的童话课堂实录一、创境激趣，引入课题课件播放一组沙滩风光图片，引导学生观看画面并想一想：师：如果来到美丽的海边沙滩上，你最想做的事情是什么呢？生1：我最想光着脚在沙滩上奔跑，因为沙滩软软的感觉很舒服。生2：如果来到沙滩上，我特别想来个痛快的“沙滩浴”，冰冰凉凉的很有趣。生3：我还想在沙滩上捡拾贝壳，它们非常美丽，我可以用它们做手链。……师评价；看来大家的想法各不相同，不过，在沙滩上玩耍的确是一件自由快乐的事情（补充出示孩子们在沙滩．垒城堡的画面），瞧．这些孩子们又在沙滩上做什么呢？生：他们在修筑城堡。师评价：你们真聪明，一下子就看出了他们玩的内容。瞧他们玩得多开...

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识字4 中国美食（课堂实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：识字4 中国美食课堂实录一、联系生活，激趣导入师：孩子么你们喜欢吃妈妈做的菜么？生：喜欢。师：谁来介绍一下你妈妈的拿手菜？生1：清蒸鲈鱼。生2：番茄炒鸡蛋。生3：韭菜炒鸡蛋。……师：大家说的这些食物的共同名字叫做美食。（板书：美食），咱们中国（板书：中国）的美食呀，也是赫赫有名，享誉世界，大家想去看看么 生：想。二、走进文本，巧妙识字。师：老师这里有几道传统美食，谁能叫出他们的名字？（课件出示一张张图片）挑选学生一个一个说。师：大家怎么认识这么多道菜呀？这是老师出示经常见到的一些菜品。生：因为和爸爸妈妈在饭店吃过、家里做过。师评价：你一定是一个留心生活的孩子，这...

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21、雪孩子 （课堂实录）资料可供全国地区适用。

大致详情：21《雪孩子》一、提出问题，进入课堂小朋友们好！我来自长兴县实验小学，你们可以叫我——（提问）今天是徐老师第一次跟大家见面，咱们先来聊聊天。今天又下雪了，天气越来越冷了。上课之前呢，老师去翻了翻手机上的日历，发现下星期就要到一个节气，叫作“大雪”，说不定马上就要再下一场大雪了！你喜欢下雪吗？要是下雪了，你会做什么呢？有一个叫嵇鸿的爷爷，他也很喜欢雪，他看到路边有一个雪孩子，还为他写了一篇童话呢，题目就叫——（板书课题）小朋友跟老师一起写。请你读，我们一起叫叫他。准备好上课了吗？上课！二、初读课文，随文识字，学习默读真有精神！请坐。同学们预习过了吗？课文读了几遍？用小手指告诉徐老师...

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10 青山处处埋忠骨 课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《青山处处埋忠骨》课堂实录一、一首诗词—— 个中思念有几多师：作业纸带了吗？每个人都有吧？好的，一起来读课题——(出示课题)生：《青山处处埋忠骨》。师：一起读这句话。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(生读)师：(出示李淑一，毛泽东照片)我给同学们介绍一位老人。她叫李淑一，湖南长沙第十中学的一名教师。他和毛泽东的夫人杨开慧同龄，也是杨开慧生前最亲密的朋友。1930年杨开慧被敌人杀害，壮烈牺牲，年仅29岁。1932年李淑一的丈夫柳直苟也壮烈牺牲。1957 年,李淑一把她写的纪念柳直荀的一首词寄给了毛泽东。毛泽东收到后，彻夜难眠，心绪不平，回赠了她一首《蝶恋花》。我们一起来读一读《蝶恋...

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4.《孙权劝学》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级下册《孙权劝学》课堂实录课文品读：《孙权劝学》是人教版语文七年级下册第一单元，本单元属于名人单元，本文用极其简略但又有完整故事情节，讲述孙权劝说东吴大将吕蒙学习的文言短片故事，全文共119个字，全文通过人物对话来表现人物性格，推进故事发展。人物寥寥数语，就表现出各自说话时的口吻、神态、心理和性格。通过“论议”“结友”来表现孙权善劝、吕蒙勤学和学有所成。直接描写、侧面衬托、留白再塑、繁简结合等手法的巧妙运用，让这一篇小短文既充满了情趣，又不乏理趣。教学创意：趣学文言故事设计意图：文章简短，教材注释比较丰富，学生理解起来不会有文意上的困难，本节课我采用创设情景和学生朗读相结合的方式...

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第4课《灯笼》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：灯笼教学目标一、梳理文脉，把握文章情感线索和情感变化层次，理解作者“以小见大”，借“灯笼”这一民俗器物表达情思的手法。二、品读句子，体味作者清新典雅含蓄蕴藉的语言。三、段落品析，学习作者多种表达方式并用来表达情感的写法。课堂实录一 导入出示灯笼图片，学生简要回顾其在年节时与之相关的经历。引入本课。教学铺垫：作者简介吴伯箫（1960--1982），原名熙成，山东莱芜人，散文家，教育家。字词积累焚身 岁梢 溺炕 斡（wò）旋 熙熙（xī）然 静穆 思慕 破落户 金吾不禁 一脉幽悄（qiǎo）强调“斡旋”“幽悄”的读音和写法。二 看篇，梳理文脉师：请同学们通读全...

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