一年级写字课教学实录（精选12篇）

第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级下册第四单元 《驿路梨花》教学实录【教学目标及重难点】1.快速把握文章的主要内容，找出文中设置的误会和悬念;2.品读语言，进行朗读训练，分析“梨花”在文中的含义及作用;3.理解文末诗句“驿路梨花处处开”的作用。【教学方法】话题教学法【教学过程】一、导入同学们，在我国西南边疆，有一个神奇而美丽的地方，那里的山美、水美、人更美。今天，我们就一起来学习著名作家彭荆风的《驿路梨花》，看看发生在那个美丽地方的美丽故事。二、话题一：找出文章设置的误会和悬念师：根据课前的预习，请同学们说一说，下列人物与小茅屋发生过什么故事？（PPT投影：“我”和老余，瑶族老人，一群哈尼小...

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第13课《胡萝卜先生的长胡子》课堂教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课堂教学实录【教材解读】本文是“猜测与推想”这一单元的课文，旨在通过学生阅读的情节推进，进一步练习猜想和推测的方法，同时感受童话故事中的丰富情节和快乐情感。本文除了前面的铺垫部分之外，后面的情节具有反复的特点，同时又留有想象的空间，旨在指导学生练习立足课文内容、结合生活实际展开合理的想象，推测故事的发展情节，学习抓住故事细节有依据地进行猜测，并在不断的修正中走向合理，是指导学生提升语感、抓住细节、有序推测的练习文本。【教学过程】一、激趣导入师：上课之前，沈老师想和大家玩个小游戏，这个游戏叫做“故事猜猜猜”。（出示课件幻灯《第五个》...

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第9课《从百草园到三味书屋》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：从百草园到三味书屋教学目标：引导学生学习如何品析文字背后的深厚意蕴。感受文章传递的“永恒的童真、童趣、友谊和爱”。课题导入（PPT展示一幅与童年有关的的图片）同学们，请想一想，在你的童年生活中哪件趣事让你至今时时想起、念念不忘？下面请大家讨论交流，请1~3位同学给大家分享自己的童年趣事。二、展示目标同学们，在我们第3单元学习目标中有这样一句话：（PPT展示）“本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代儿童的学习状况和成长经历，感受永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会和领悟。”因此，我们本节课的学习目标就是：通过品析课文，感受鲁迅童...

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第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《驿路梨花》教学实录【课标内容】2.1能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2.2养成默读的习惯，有一定的速度；阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能熟练地运用略读和浏览，扩大阅读范围。2.3在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.4对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2.7欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。【设计理念】本文学习略读的阅读方法,粗知文章梗概。为此设计了讲故事环节，根据课文出现的人物，...

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第15课《驿路梨花》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《驿路梨花》教学实录激趣，温故知新眼下，春光大好，面对满树繁花，不同的人一定会有不同的感受。下面我们一起来回顾两句诗，感受一下诗人面对繁花时不一样的内心。学生齐诵：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。” 师：——请从诗句中窥探诗人当时的心情。 生：——繁花似锦，很美，诗人当时应当是很高兴的。 学生齐诵：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。” 生：——想见的人不知去向，桃花再艳，诗人应该都不开心。 师：——你能抓住重点！当诗人情绪低落时，桃花的美艳只能更加衬托他内心的落寞和凄凉。同样是面对繁花，诗人一喜一悲的情感渗透，充分说明“一切景语皆情语”。 在文章里，所有的景物，其实都是作者借以表达内...

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第10课阿长与《山海经》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：阿长与《山海经》教学实录及反思一．导入课文我们学过的《从百草园到三味书屋》里提到过一个人物，美女蛇的故事就是她讲述的，大家记得是谁么？对，是长妈妈。大家叫她阿长，课文又写了她一些什么事呢？让我们带着疑问走进鲁迅的回忆性散文《阿长与<山海经>》。二．速读课文，整体感知1、走近阿长 师： 阿长在“我”家的身份是什么？ 生：是一个女工，也是“我”的保姆。师：如果你家要请一个保姆，你愿意聘请她么？生1：我不愿意，因为阿长没有文化。生2：我不想聘请她，因为她长得不好看，颈子上有很多灸疮疤。生笑。师：你不能以貌取人呀。生3：不愿意，我最讨厌有人成天到晚盯着我，抓我的小辫子，然后去...

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第24课《茅屋为秋风所破歌》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：第24课《茅屋为秋风所破歌》教学实录一、导入新课师：提起唐诗，有一个人是绝对不能被忽视的。老师先来吟诵几句，看看大家熟不熟悉。（屏显。）李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。师：这几句诗写出了李白的豪放洒脱和他的才华横溢、蔑视权贵，可谓李白的精神画像。是谁对李白这么推崇，这么了解呢？生（小声说）：杜甫。师：上课之前，我听说婺源中学出才子、才女，我希望咱们说话声音再大一点，这样才能展示咱们婺源中学学子良好的精神面貌呀！好，现在就让我们一同走近今天的主人公——杜甫。二、了解作者、背景及相关资料（屏显知识卡片一。）诗圣聚焦：千古诗圣知多少？师：关于杜...

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第3课 编辑小专家——字块的编辑 教学实录（表格式）资料可供广州市地区适用。

大致详情：课题：第 3 课 编辑小专家——字块的编辑环节及教学实录 形式或媒体 说明 用 时1 自我介绍， 介绍课题 同学们，你们好！。今天我们学习的是小学信息技术第二册的第 3课《编辑小专家——字块的编辑》 教师介绍 30 ”2.激趣导入 同学们，听说过镇海楼这个地方吗？镇海楼是广州的“地标”之一。有位同学参观完镇海楼后写了篇文章， 我们一起来看看吧。（展示文章《镇海楼传奇》内容） 读了这篇文章让我对镇海楼有了更多的了解，可惜文章中有不少错误！你们发现了吗？（展示《镇海楼传奇》错误处） 相信同学们已经找到了。如何修改这些错误呢？ 这是我们今天要学习的主要内容。（展示学习知识点） 字块的选定， 字...

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第2课《周总理，你在哪里》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版九年级上册语文第一单元《周总理，你在哪里》教学实录初读感特色师：周总理的生命是一道光，照亮了中国革命和建设的征程。1976年1月8日，这道光猝然离去，让已经习惯了他的照耀的中国人民悲痛万分。人们用各种各样的方式来悼念这道温暖明亮的光。让我们分工朗读一遍诗歌，老师来读第一节。二到五节分别请一位同学来读，六节齐读，七节请一位女同学来读，八、九两节大家齐读。声音自然就可以。师生配合朗读。师：请同学们说说你的初读感受和发现，可以结合旁批。屏幕：初读感悟：可以从内容、情感、写法、语言、人物形象、构思等方面来谈。生：这首是以我们寻找周总理为线索来组织内容的，表达了我们对总理的深切怀念。...

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统编版五下第6课景阳冈 写字教学示范+微课资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)第六课 景阳冈 生字书写指导语文统编版 五年级下新知导入 练好字有窍门：1.字形端正有正气2.笔画形状要准确 3.位置角度不含糊新知讲解饥 横撇在撇的中间偏下的位置起笔，略向右上倾斜。 竖提起点在撇和横撇交接点的右下方不能太长。 撇和横折的折基本与底线垂直一段，然后才转弯。新知讲解榜 秃宝盖略比上面的短横宽。 方字的横画比秃宝盖略窄。 方字的横折钩的横往右下略斜，撇和折笔方向一致。竖从短横中间偏右的位置穿过要垂直地面新知讲解截 斜钩在竖中线取...

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小学语文一年级上册精彩教学片段实录（共37份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：10　升国旗精彩教学片段实录◆创设情境，指导有感情地诵读　(教学重点)(读句子：五星红旗，我们的国旗。)师：(展示国旗)这就是我们的国旗——五星红旗。它是什么样子的？生1：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗黄色的五角星。生2：它是长方形的，红红的旗面上有五颗星，一颗大，四颗小。师：说得真好！你看到这面五星红旗的时候有什么感受？生1：我觉得它很美丽！生2：我觉得它很好看，很庄严。师：你在哪里见过五星红旗呢？生1：在我们学校的升旗仪式上，我见到过五星红旗。生2：我家就住在镇政府对面，我看见过那儿也升国旗。生3：我在天安门广场上看见过解放军叔叔升起五星红旗。生4：奥运会...

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部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学实录资料可供全国地区适用。

大致详情：第4课《海燕》教学实录一、导入新课（提前板书课题、作者、海燕图形。）师：上课前我们先看一段视频。能用词语形容一下这个画面吗？（ 电闪雷鸣）如果遇上这样的天气，你喜欢呆在什么地方？（生：家里 ）为什么？但是有一种海鸟却选择在这样的天气，在浊浪滔天的海面上勇敢的穿梭、飞舞，这节课让我们一起欣赏苏联作家高尔基唱给“海燕”的颂歌。师：心中有目标，学习才能有方向，同学们齐读这节课的学习目标。师：上节课给大家留了预习的作业，下面请同学们展示你的成果。高尔基（1868－1936）苏联伟大的无产阶级文学家，社会主义现实主义文学的奠基人。著名作品有长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的...

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