篇1：教科版（2017秋） 一年级下册《校园里的动物》 教案（含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册《校园里的动物》 教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 2.校园里的动物 教学设计及反思单元 《动物》 课题 2.校园里的动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生通过对校园动物的寻访，初步了解动物具有多样性，动物的生存依赖于环境。 科学思维 学生通...
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    篇2：教科版（2017秋） 一年级下册2-5《观察鱼》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-5《观察鱼》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 5.观察鱼 教学设计及反思单元 《动物》 课题 5.观察鱼 课时 1核心 概念 生物体的稳态与调节学习内容及要求 6.2 人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存 1～2年级 ②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 .学生能认识鲫鱼的鳃、鳞片、鳍等结构，知道鱼用鳍运动，用鳃呼吸。 科学思维 学生知道鱼生活在水中，它的身体结构与水生环境相适应。 探究...
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   篇3：教科版（2017秋） 一年级下册2-6《给动物分类》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-6《给动物分类》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 6.给动物分类 教学设计及反思单元 《动物》 课题 6.给动物分类 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、 植 物、 微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生初步体会大自然中生活着许许多多的动物，动物具有多样性。 科学思维 学生知道动物之间有...
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     篇4：教科版（2017秋） 一年级下册2-4《给动物建个“家”》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-4《给动物建个“家”》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 4.给动物建个“家” 教学设计及反思单元 《动物》 课题 4.给动物建个“家” 课时 1核心 概念 生物体的稳态与调节学习内容及要求 6.2 人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存 1～2年级 ②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生通过给蜗牛建个“家”，观察蜗牛在“家”中的生活，知道蜗牛要生活在适宜的栖息地中，并在栖息地进行各种生命活动。...
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    篇5：教科版（2017秋） 一年级下册2-3《观察一种动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-3《观察一种动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 3.观察一种动物 教学设计及反思单元 《动物》 课题 3.观察一种动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生能认识蜗牛身体上的壳、口、触角、眼、腹足等结构，知道这些结构能满足它们的生存需要。 科...
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   篇6：教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）教科版（2017秋） 一年级下册2-1《我们知道的动物》 教案（表格式含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版 一年级下册 《动物》单元 1.我们知道的动物 教学设计及反思单元 《动物》 课题 1.我们知道的动物 课时 1核心 概念 5.生命系统的构成层次学习内容及要求 5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 1～2年级 ②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征（如都会运动）。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 学生能说出生活中常见动物的名称，能简单描述其外部主要特征和生活习性。 科学思维 学生知...
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   篇7：北师大版一年级下 阅览室（1）课堂练习（无答案）北师大版一年级下 阅览室（1）课堂练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课堂练习纸 姓名：
1.课前检测
17-8= 5+9= 12-3= 15-3=
14-7= 15-8= 8+23= 1+39=
76-43= 16-9= 11-5= 12-6=
2.课堂练习
你能提出哪些数学问题？并解答？
？ ？
？
列竖式计算
3 0 2 5 4 6
7 - 8 - 9
3.课后练习
提出两个退位减法的数学问题，并解答。
？
？
计算减法时，个位相减不够时，应向（）位借（）。
3.爷爷今年75岁，奶奶比爷爷小6岁，奶奶今年几岁？
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  篇8：7.1回望成长课堂练习（含答案）7.1回望成长课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册道德与法治7.1回望成长课堂练习（含答案）一、选择题1．生活需要选择，人生因选择而不同。下列有关“选择”说法正确的有（ ）①只要独立地做出选择，就一定能走向成功②学会选择，并为自己的选择承担责任③我们尚未成年，面对责任选择完全由父母决定④理性分析主客观条件，慎重做出选择A．①② B．①④ C．③④ D．②④2．新的一学期，七年级（2）班进行了班委竞选会。小涛同学积极参加，勇敢地上台发表了竞选宣言并如愿担当班长一职。小涛的这一选择意味着（ ）①他将付出更多的时间和精力投入班级管理②他在处理集体事务的过程中，某些能力将会得到提高③他被赋予更大的责任，成为集...
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  篇9：3.1中国担当 课堂练习（含答案）3.1中国担当 课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册道德与法治3-1中 国 担 当课堂练习（含答案）选择题1.面对新冠病毒变异毒株奥密克戎的威胁，中国一方面做好本国的防疫工作，另一方面向非洲提供10亿剂疫苗。同时，中国还将为非洲国家援助实施10个医疗卫生项目，向非洲派遣1 500名医疗队员和公共卫生专家。这表明（ ）A.面对各种区域性和全球性的危机，中国不推诿、不逃避，积极主动地承担相应的责任B.中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动C.中国是当今世界格局中的重要力量，是世界经济发展的重要引擎D.中国已经成为影响世界的重要力量和构建人类命运共同体的领导核心2.事不避难，勇于担当。在...
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   篇10：重庆市奉节县2021-2022学年一年级下学期期末综合性课堂练习语文试题(图片版无答案)重庆市奉节县2021-2022学年一年级下学期期末综合性课堂练习语文试题(图片版无答案)资料可供奉节县地区适用。
大致详情：八、读一读，加上标点，并体会句子的语气。(4分)②昆虫们是在夏天开音乐会。()1.您把尾巴借给我行吗(）③只有昆虫类动物才能参加这次音乐会。(2.春天的景色多美呀(3.音乐会上，昆虫们都在做什么？请你连一连。(4分)3.星星看见了()高兴地眨着眼(蝈崛儿蛐蛐儿蜜蜂金龟子九、日积月累。(12分)冰融化柳绿花百争鸣拉小提琴唱歌、跳舞背歌词唱歌4.青蛙为什么没有参加昆虫音乐会？请你从儿歌里找到原因，用“—”画1.举头望明月，头思一，出来。(2分)2.泉眼惜细流，树阴照水晴柔。5.君君很想邀请好朋友小华来欣赏精彩的昆虫音乐会，那就打个电话吧。...
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 篇11：7.1 回望成长 课堂练习（含答案）7.1 回望成长 课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治九年级下册7.1 回望成长 课堂练习（含答案）一、选择题1．布勃卡是来自乌克兰的著名跳高运动员，人称“空中飞人 ”，布勃卡35次打破撑杆跳世界纪录。他也曾遭遇挫折，始终不能进步，教练说过一句话：“布勃卡，你现在要做的就是闭上眼睛，先把你的心从横杆上‘摔’过去！ ”，这启示我们（ ）A．我们要参加丰富多彩的体育活动，学会做人，学会做事B．我们要结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助C．我们要不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识D．我们对自己要有信心，要自信、相信自己一定行2．荀子《劝学》曰：“故不登高山，不知天之高也：不临深溪，不知地之厚也。”这在学...
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  篇12：第4课《孙权劝学》课堂练习（含答案）第4课《孙权劝学》课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《孙权劝学》课堂练习一、单选题1. 下列有关课文的说法不正确的一项是（）A. 鲁肃与吕蒙“论议”后“遂拜蒙母”，只是单纯出于礼貌。B. 课文通过“孙权劝学”这个故事告诉我们读书学习的重要性，言简意丰，生动传神。C. “吴下阿蒙”在文中指吕蒙，后来泛指学识浅陋的人。D. 课文主要通过鲁肃的反应和语言，从侧面反映出吕蒙的进步之大。2. 下列对画线词的解释不正确的一项是（）A. 卿今当涂掌事。（朋友之间表示亲切的第二人称）B. 孤常读书，自以为大有所益。（古时王侯的自称）C. 非复吴下阿蒙！（吕蒙的小名）D. 大兄何见事之晚乎！（对朋友辈的敬称）3. 下面分析理解...
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