小学音乐公开课（精选13篇）

小学音乐可爱的家说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：小学音乐优秀教案各位评委老师好（鞠躬）我是应聘小学音乐的3号考生，今天我抽到的课题是《可爱的家》，下面开始我的试讲。一、谈话导入师：同学们，你们家里都有哪些家庭成员呢？生：爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶……师：（请两个家庭成员特殊的学生）请你说说你的奶奶/哥哥。生：（任意畅谈）师：老师能感受到同学们的家庭都是非常温馨的。二、新歌学习师：今天我们将要学习一首新的歌曲——《可爱的家》（板书）。请大家在聆听的时候注意思考一个问题：为什么歌曲中的家庭是可爱的？（初听）师：谁能来回答这个问题？生：（引导回答）歌曲中的家庭“美丽清洁又安详”、“姐妹兄弟很和气”、“父亲母亲都健康”，虽然不富...

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小学音乐学科期末考核评价方案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学音乐学科1--3年级教学期末评价方案 一、指导思想以新音乐课程标准为指导，贯彻新课标精神，充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。音乐课标中还提出音乐学科的评价指标不仅要涵盖音乐不同的教学领域（感受鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化等四个领域），更应该关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感态度，还要有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立音乐学习的自信心，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力...

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浅谈小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养资料可供全国地区适用。

大致详情：浅谈小学音乐教学中“音乐学习兴趣”的培养【摘要】 兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。要培养学习的音乐学习兴趣，就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣。在教学实践中，教师应根据兴趣强度差异，按照引发兴趣、激发兴趣和稳定兴趣的步骤来不断提高学生的音乐兴趣水平。因此，只有在音乐学习过程中，形成和发展学生的兴趣，才能培养学生对音乐的爱好，才能使学生在情感上喜欢它而使音乐学习成为一种愉快的享受。?【关键词】 引导激发学习兴趣；课堂教学“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”兴趣，是学习的动力之一，它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用，对开发学生...

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新人教版小学音乐三年级上册教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元　　快乐的do re mi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。教学重点：演唱歌曲《快乐的do re mi》教学难点：认识和演唱音符do re mi。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》１、听赏歌曲（１）听录音范唱《快乐的do re mi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。（３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。２、听唱法演唱歌曲（１） 轻声...

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苏少版小学音乐四下教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。

大致详情：苏少版小学音乐四下教学计划、教案及教学总结教学计划一、课程年段总目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养学生的音乐感受和鉴赏的能力。3、培养学生表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造的能力。5、培养乐观的态度和友爱精神。二、教学具体要求：1、感受与鉴赏 （1）音乐表现要素——对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的...

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小学音乐专业知识教师考试真题及答案资料可供全国地区适用。

大致详情：小学音乐专业知识教师考试真题↓↓↓一、填空题(每空0.5分，共14分)1、音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、___________________________、社会交往价值、_________________________四个方面。2、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、____________________、__________________三个层面。3、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、________、__________________等。4、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、___________、___...

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人教小学音乐二上《5动画城》word教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元动画城第一课时 唱歌《我是快乐的小木匠》小小音乐剧《小熊猫学木匠》 第二课时①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》②活动《跟着队长走》 ①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。②学唱《大风车》 ①排成“十字”队形旋转。②跟着队长做动作 第三课时欣赏《三个和尚》 ①童谣《三个和尚》②学唱《三个和尚》③歌谱，“跳树桩”游戏用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时 ①唱歌《大风车》②单元复习。 教学要求（一）单元总要求通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密...

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人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《布谷》教学设计　　教学目标：　　1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。　　2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。　　3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。　　教学重点：理解歌词　　教学难点：有感情的演唱歌曲　　教学过程　　一、情境导入(说春天)　　1.播放《小燕子》，师生律动进教室。　　2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。　　春天来了，万物复苏，到处生机勃勃　　(1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 　　燕子从南方回家了，春雨滋润...

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小学音乐 玩具进行曲教案 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：（人教版）小学音乐教案玩具进行曲教学目标：1．复习游戏《多来咪》，可以让学生在游戏中感受音的高低，更好地为认识“s”做铺垫。2．利用多媒体手段，学习口风琴，能让学生更形象地掌握“s”的音高位置，激发学生主动学习的欲望。通过“跳键盘”游戏和“小小老师”的游戏充分调动学生的积极性。3．歌唱教学结合多媒体视听的效果，让学生体会歌曲的童趣，以及玩具们可爱的形象。4．以简单易行的创作歌词游戏，让学生在活动中发挥想象力，培养创新精神。5．通过多媒体动画，欣赏《玩具兵进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。教学重点、难点重点：以“游戏乐”为主线，以音乐知识和...

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冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...

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苏少版小学音乐一年级下册教学计划、教案及教学总结资料可供全国地区适用。

大致详情：苏少版小学音乐一年级下册教学计划、教案及教学总结教学计划一、教材分析：一年级音乐下册共有 8个单元。“春来了”这一单元设计了学唱歌曲《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》，欣赏木琴独奏《小松树》，表演集体舞《小树快长高》，以及节奏创编《小雨点》等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活，能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美表现美和创造美的能力。 用音乐的形式讲述故事，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲《大鹿》、《守株待兔》，欣赏童声齐唱《小红帽》管弦乐《...

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人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。

大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...

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人音版小学音乐三年级下册剪 羊 毛 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：剪 羊 毛（教案）教学目标：会演唱歌曲《剪羊毛》，聆听劳动快乐的旋律，感受源于劳动的律动，再现劳动与艺术的发展。通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义重点：让学生从唱，听，创造中体会劳动的愉快。难点：准确演唱歌曲《剪羊毛》中附点音符；把握音乐符号并且准确地演唱。教学准备： 计算机、多媒体课件、钢琴、教学过程：一、组织教学师生问好二、导入1、出示一把剪刀（师：请看一张图片——剪刀！/我们知道不同的剪刀有不同的用处，你知道的剪刀都有哪些用处？）生：裁缝专用的剪刀，剪布；美工剪刀，剪羊毛用的剪刀……（师：说的非常好。你知道吗？最早发明剪刀的国家就是用来—剪羊毛的！）三、新...

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