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一年级语文下册公开课视频(精选12篇)

日期:2023-3-25 15:30 阅读:

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一年级语文下册公开课视频(12篇)
序号 资料标题 下载地址
1 统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(20张) 下载
2 统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(43张) 下载
3 统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(18张) 下载
4 部编版高一年级语文必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事》学习任务单(公开课导学案)及作业设计 下载
5 统编版小学语文一年级下册 小池 公开课课件(45张) 下载
6 统编版一年级上册 语文园地二公开课课件(共30张PPT) 下载
7 一年级语文下册第20课《咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课(含35张PPT) 下载
8 部编版语文一年级下册《小松鼠找花生》公开课课件(共21张PPT) 下载
9 教科版(2017秋)科学 一年级下册2.5 观察鱼 公开课 教案 下载
10 人教版 一年级下册数学 解决问题 视频(素材) 下载
11 部编版三年级语文下册语文园地三 学习任务单(公开课导学案)及作业设计 下载
12 教科版(2017秋)一年级科学下册2.6 给动物分类 教学设计(公开课教案) 下载

篇1:统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(20张)

统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(20张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)语文园地六gùn guā tāng冰棍 西瓜 绿豆汤木棍suān méi lián lí酸梅汤 百合莲子汤 雪梨汤凉席花露水pú shàn 蒲扇 yǐ竹椅wén 蚊香扇=户+羽椅=木+奇凉席花露水蒲扇竹椅蚊香织女zhī牵牛qiān北斗星dǒu萤火虫yíng织网织毛衣biān编织织布冰棍 西...
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篇2:统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(43张)

统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(43张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共43张PPT)语文园地六统编教材一年级下册第六单元此处添加标题此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述此处添加详细文字描述织女星牵牛星牛郎织女gùn冰棍guā西 瓜tāng绿豆汤凉席wén蚊 香花露水pú蒲 扇zhú yǐ竹 椅yíng萤火虫dǒu北斗星北斗星冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲扇 竹椅 萤火虫牵牛 织女 北斗星棍汤扇...
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篇3:统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(18张)

统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(18张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)在线堂课联系上下文 理解词语——小学语文一年级下册第六单元阅读教学策略与课例观摩语文园地六你们看到了什么?夏 天冰棍gùn西瓜绿豆汤tāng蚊香wén花露水凉席北斗七星竹椅yǐ蒲扇pú shàn牵牛 织女qiānzhī萤火虫yíng冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲扇 竹椅 萤火虫牵牛 织女 北斗星夏天识字方法多奶奶( )。讲故事奶奶( )讲故事。坐在竹椅上奶奶坐在竹椅上(...
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篇4:部编版高一年级语文必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版高一年级语文必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事》学习任务单(公开课导学案)及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版高一年级语文必修下册第一单元《齐桓晋文之事》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.了解孟子及生活时代的有关文化常识。2.阅读文章,读准字音,整体感知文本内容并提出问题。3.理解文章重要字词含义和语法现象。【学习准备】教材,笔记本,古汉语工具书。【学习方式和环节】1.观看视频课学习。2.适时控制播放,按老师指令完成相应的课上练习。【学习环节】请阅读《齐桓晋文之事》,根据课下注释疏通文意,完成以下内容:(一)请写出孟子与齐宣王谈话的目的。(二)请就《齐桓晋文之事》的相关内容提出 1-2 个问题(三)给下列加点字注音胡龁 衅钟...
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篇5:统编版小学语文一年级下册 小池 公开课课件(45张)

统编版小学语文一年级下册 小池 公开课课件(45张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共45张PPT)12 古诗二首部编人教版·一年级语文下册小 池状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
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篇6:统编版一年级上册 语文园地二公开课课件(共30张PPT)

统编版一年级上册 语文园地二公开课课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)汉语拼音语文园地二识字加油站wén文文字我会认shù数数学我会认xué学学习我会认yīn音拼音我会认yuè乐音乐我会认用拼音用拼音用拼音用拼音用拼音用拼音bá hédǎ bǎb—d用拼音p—q ɡē qǔpù bù 用拼音fǔ zi dì túf—t 用拼音用拼音hē chá    qí mǎ  chī xī ɡuā用拼音tuō dì lǐ fà bá luó bo用拼音用拼音用拼音连一连字词句运用...
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篇7:一年级语文下册第20课《咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课(含35张PPT)

一年级语文下册第20课《咕咚》教学课件PPT小学优秀公开课(含35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)20 咕 咚人教部编版 一年级语文下册gū咕咕咚 咕咕叫dōng咚咚咚“咕”和“咚”都是拟声 词,这样的字一般用形声结 合的方法识记最方便。咕 咚第一课时朗读课文 扫清障碍请同学们打开书,自由朗读课文, 一边读一边圈画出课后的生字。shú熟熟了 成熟mìng命逃命 生命lǐng领领着 带领xiàng象大象 象棋lù鹿小鹿 梅花鹿yáng羊小羊 亡羊补牢yě野野牛 野外形声识字识字方法比一比咕 咚 吓 拦逃→桃 熟→热 命→伞逃跑、桃花熟了、热闹逃命、雨伞、逃 命 象 野 拦 领gū dōn...
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篇8:部编版语文一年级下册《小松鼠找花生》公开课课件(共21张PPT)

部编版语文一年级下册《小松鼠找花生》公开课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)生shēnɡ花找zhǎo小松鼠生shēnɡ花16.小松鼠找花生R · 一年级上册找花生 旁边种了 许多格外 鲜艳zhǎo shēng pángzhòng xǔgé wài yàn找花生 旁边种了 许多格外 鲜艳大树 边 的地 里 了花 生 。dà shù pánɡ biān dedì lǐ zhòng le xǔ duōhuā shēng花 生 已 经开 花...
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篇9:教科版(2017秋)科学 一年级下册2.5 观察鱼 公开课 教案

教科版(2017秋)科学 一年级下册2.5 观察鱼 公开课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版科学一年级下册《2.5 观察鱼》教学设计【学情分析】鱼是学生比较熟悉的动物,也是餐桌上常见的食物。从学生熟悉的情景引入,引导他们观察,并能科学地描述鱼身体的主要结构特征。对“鱼是怎样运动、怎样呼吸的”这些问题,一年级学生的认识比较笼统,一般会回答尾巴、身体、嘴巴等答案。如何通过观察寻找支持自己猜想的证据,对于一年级学生来说有难度,这时教师可以采用播放微视频等方法,将原本看不见的“游泳”“呼吸”等现象呈现在学生眼前。另外,还有一些学生会自发将鱼的运动和呼吸与人进行比较:人用脚走路,鱼用鳍游泳;人在陆地上呼吸,鱼在水里呼吸;鱼呼吸时鳃在动等等。这些方面的比较可以有效促进学生对鱼的认识。...
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篇10:人教版 一年级下册数学 解决问题 视频(素材)

人教版 一年级下册数学 解决问题 视频(素材)资料可供全国地区适用。
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篇11:部编版三年级语文下册语文园地三 学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版三年级语文下册语文园地三 学习任务单(公开课导学案)及作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情:部编版三年级语文下册第三单元《语文园地三》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.进一步了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法,巩固所学。2.学习运用“有的……有的……有的……”的句式把一个意思写清楚。3.认识“税、档”等 7 个生字,激发识字兴趣,培养学生主动获取知识的习惯。【学习准备】教材、记事本、稿纸、笔【学习方式和环节】观看视频课学习,适时控制播放,按老师指令完成相应的课堂,学习环节主要有:整体了解语文园地中的四个栏目→回顾单元主题及语文要素→学习交流平台,进一步了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法→根据对比段落表达方法上的相同点,学习运用“有的……有的……有的...
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篇12:教科版(2017秋)一年级科学下册2.6 给动物分类 教学设计(公开课教案)

教科版(2017秋)一年级科学下册2.6 给动物分类 教学设计(公开课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版科学一年级下册《2.6 给动物分类》教学设计【教材分析】这一课时涉及的是“分类”这种认识事物的基本方法。分类标准的制定、分类依据的确定,可以促使学生更细致的观察事物,加深对分类对象特征的认识。以前5课时学习和认识的动物为对象,依据自己的分类标准,进行分类练习,对于动物的特征再次进行观察。此时的观察融合了多种动物间的比较,可以促使学生对动物的认识更加深入。 这里的动物分类,必须建立在了解分类对象特征的基础上。通过前面的学习,学生已经了解了一些动物的基本特征,并能说出动物的某些共同特征。本课分类教学再次让学生运用观察与思考的能力,上升到以此确定标准,进行分类活动。在分类活动的过程中,再...
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