篇1:统编版一年级上册 语文园地二公开课课件(共30张PPT)统编版一年级上册 语文园地二公开课课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)汉语拼音语文园地二识字加油站wén文文字我会认shù数数学我会认xué学学习我会认yīn音拼音我会认yuè乐音乐我会认用拼音用拼音用拼音用拼音用拼音用拼音bá hédǎ bǎb—d用拼音p—q ɡē qǔpù bù 用拼音fǔ zi dì túf—t 用拼音用拼音hē chá qí mǎ chī xī ɡuā用拼音tuō dì lǐ fà bá luó bo用拼音用拼音用拼音连一连字词句运用...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:2023年初中语文教学素材视频《骆驼祥子》2023年初中语文教学素材视频《骆驼祥子》资料可供全国地区适用。
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篇3:教科版(2017秋)一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗 教学设计(公开课教案)教科版(2017秋)一年级上册科学 1.5植物是“活”的吗 教学设计(公开课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版科学一年级上册《5 植物是“活”的吗》教学设计【教材分析】《植物是“活”的吗》是一年级科学上册第一单元《植物》的第五课,通过第1课到第4课的学习,学生积累了一些观察、描述的方法,对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动,在教师指导下再次观察,对记录表的回顾,一年级同学间的相互交流启发,归纳植物是“活”的证据。《植物是“活”的吗》的核心概念是植物是有生命的,结合自己种植过程中的发现,搜集证据证明植物是有生命的,这是《植物》这一单元的核心目标。聚焦板块:通过师生谈话创建和谐愉快的教学氛围,让学生表达自己喜爱的动物,为什么喜爱,从而引...
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![]() ![]() 篇4:2022年高中语文教学辅助视频《无衣》2022年高中语文教学辅助视频《无衣》资料可供全国地区适用。
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篇5:人教版部编(2019)高中语文选择性必修中册《李凭箜篌引》公开课教学设计人教版部编(2019)高中语文选择性必修中册《李凭箜篌引》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《李凭箜篌引》教学设计教学目标:1、朗读感知:根据诗句之间的起承转合及用韵特点,有感情地朗读课文,品味作品的音韵美。2、品味欣赏:赏析本诗的内容和艺术特色。3、质疑探究:诗歌凄怆激昂的风格隐喻诗人坎坷苦涩的人生。教学重点难点:1、赏析诗的内容和艺术特色。2、诗歌凄怆激昂的风格隐喻诗人坎坷苦涩的人生。教学课时:1课时教学过程:一、导入师:在唐诗里,有许多写音乐的诗词,其中有三首最为著名,一首是白居易的《琵琶行》,一首是韩愈的《听颖师弹琴》,还有一首就是李贺的《李凭箜篌引》了。清人方扶南说:“白香山江上琵琶,韩退之颖琴师,李长吉李凭箜篌,皆摹写声音至文。韩足以惊天,李足以泣...
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![]() ![]() ![]() 篇6:部编版高中语文必修下册《林黛玉进贾府》教学设计(公开课教案)部编版高中语文必修下册《林黛玉进贾府》教学设计(公开课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《林黛玉进贾府》教学设计【教材分析】《林黛玉进贾府》这篇课文节选自文学名著《红楼梦》第三回,题目是编者根据节选内容而拟定的。这篇文章是全书的序幕部分,借林黛玉进贾府的故事情节,介绍了小说的主要环境、背景以及部分主要人物,为后文的发展做了铺垫。课文以林黛玉的行踪为线索,通过描写她进贾府——与贾母、凤姐等人的相见——宝黛初会——为黛玉安排住处等一系列活动及见闻、感受,展现了封建大家族的奢华富贵,对贾府这一“钟鸣鼎食之家”的生活做了描绘,同时也初步介绍了林黛玉、贾宝玉、贾母、王熙凤、“三春”等主要人物的特点。为学生日后研读《红楼梦》打下基础。【教学目标】1.分析林黛玉、贾宝玉等主要人物的形象...
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![]() ![]() 篇7:教科版(2017秋)科学一年级上册 2.4用不同的物体来测量 教学设计(公开课教案)教科版(2017秋)科学一年级上册 2.4用不同的物体来测量 教学设计(公开课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版科学一年级上册《4 用不同的物体来测量》教学设计【教材分析】本次集体备课所选中的是《用不同的物体测量》的探索部分:用物体来测量。教科书给了四种常见的物体,有回形针、小棒、橡皮和小立方体。四种物体各有特点,而且方便获取。希望学生选择两种物体来测量有两层意图:(1)减少测量任务,符合一年级学生的认知操作水平,保证一节课时间内能够完成;(2)让学生在选择中思考,什么样的物体能使测量更方便、更准确。其中,橡皮比较特殊,学生可能会选择它的长作为测量单位,也可能会选择它的宽作为测量单位,这将会给测量结果带来很大的差别。教师应统一要求,同时利用这种矛盾冲突可以在研讨时引导学生加以分析。教科书的...
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![]() 篇8:2023年初中语文教学 视频 《海底两万里》(素材)2023年初中语文教学 视频 《海底两万里》(素材)资料可供全国地区适用。
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篇9:部编版一年级语文下册语文园地五(教学课件)部编版一年级语文下册语文园地五(教学课件)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)一年级语文下册部编版语 文 园 地 五学习任务一识字加油站小青蛙河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。青 清 晴 情 请 睛有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。包+饣=饱+氵=泡+ =跑+扌=抱+衤=袍+火=炮青清晴睛情请回忆《小青蛙》,想想关于“青”的字族文。学习任务二我的发现吃 叫 吹 咬提 拔 捉 拍跑 跳 踢 踩读一读,看看你发现了什么?口(口字旁)扌(提手旁) (足字旁)吃 叫 吹...
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![]() ![]() ![]() 篇10:教科版(2017秋)一年级科学下册1.2 谁轻谁重 教学设计(同课异构公开课教案2篇)教科版(2017秋)一年级科学下册1.2 谁轻谁重 教学设计(同课异构公开课教案2篇)资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版科学一年级下册《1.2 谁轻谁重》教学设计同课异构(一)【学情分析】在第一课的观察活动中,学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法,积累了一些关于物体特征的科学词汇,比如轻重、粗糙、光滑等,甚至他们可能已经注意到不同物体的轻重可以用掂的方式来比较。但是,这种简单的方式能否准确比较物体的轻重呢?学生会发现,对于两个物体轻重的比较,不同的人可能会给出不同的结果,尤其是当两个物体的轻重差不多的时候,就很难用“感觉”的方法来判断。这就引发了学生的进一步思考:如何更为准确地判断物体的轻重呢?针对一年级学生,可以用一种简单的测量方法,即运用简易天平来称量,并通过观察、简单统计等多种手...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(20张)统编版小学一年级语文下册 语文园地六 公开课课件(20张)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)语文园地六gùn guā tāng冰棍 西瓜 绿豆汤木棍suān méi lián lí酸梅汤 百合莲子汤 雪梨汤凉席花露水pú shàn 蒲扇 yǐ竹椅wén 蚊香扇=户+羽椅=木+奇凉席花露水蒲扇竹椅蚊香织女zhī牵牛qiān北斗星dǒu萤火虫yíng织网织毛衣biān编织织布冰棍 西...
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![]() ![]() 篇12:人教版一年级数学上册《5-14 解决问题》教学课件优秀公开课人教版一年级数学上册《5-14 解决问题》教学课件优秀公开课资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)人教版数学一年级上册解决问题6~10的认识和加减法5情境导入探究新知小组讨论:探究新知这里有2个蘑菇举手发言:一共有几个蘑菇?探究新知这里有2个蘑菇举手发言:说一说你是怎样列式计算的一共有几个蘑菇?62+=8(只)口答:一共有8个蘑菇。探究新知12365487一共有8个。解答正确吗?我们一起数一数吧。探究新知游走了3只举手发言:还剩几只鹅?探究新知还剩几只游鹅走?了3只83-=5(只)口答:还剩5只鹅。举手发言:说一说你是怎样列式计算的探究新知13245一共...
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![]() ![]() 篇13:人教版物理八年级上册:3.4升华和凝华 课件(22页ppt)+视频(10个)+教学设计(1个)(公开课)人教版物理八年级上册:3.4升华和凝华 课件(22页ppt)+视频(10个)+教学设计(1个)(公开课)资料可供全国地区适用。
大致详情:“教学评”一致性教学设计上课时间: 备课时间:教学内容 3.4节 升华和凝华课时 1 设计者课程标准 经历物态变化的实验探究过程,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。学习目标 1.知道升华和凝华的概念。?2.知道升华要吸热,凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。重点难点 重点:1.升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热,凝华要放热。难点:1.知道升华和凝华的条件,升华要吸热,凝华要放热。2.会解释生活中的升华、凝华现象。评价任务...
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篇14:教科版(2017秋) 一年级上册2.2 起点和终点 教学设计(同课异构公开课教案2篇)教科版(2017秋) 一年级上册2.2 起点和终点 教学设计(同课异构公开课教案2篇)资料可供全国地区适用。
大致详情:教科版科学一年级上册《2 起点和终点》教学设计同课异构1【教材分析】本课选自教科版一年级上册第二单元《比较与测量》第二课。通过本单元的学习,学生能逐渐掌握较为科学的比较方法并意识到科学测量的重要意义。通过第一课的学习,学生或许有了初步的确定起点与终点的意识。学生把恐龙的头对齐就是在确定起点,然后比较尾部长短就是在确定终点。《起点和终点》在整个单元的学习中具有承上启下的过渡作用,纸带的使用也为后续卷尺的引出奠定了基础。【学情分析】学生在生活中也会有一些确定起点和终点的经历,比如体育活动中的跳远、跑步等,但却没有系统地提炼过。本节课的核心活动是纸蛙跳远比赛,通过在纸带上标出起点和终点来...
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![]() ![]() ![]() 篇15:2023年初中语文教学 视频 钢铁是怎样炼成的(素材)2023年初中语文教学 视频 钢铁是怎样炼成的(素材)资料可供全国地区适用。
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篇16:(公开课)2、乡下人家 课件+教学设计+音频+视频(公开课)2、乡下人家 课件+教学设计+音频+视频资料可供全国地区适用。
大致详情:作者简介:陈醉云现代作家、诗人。?他对乡下人家的生活非常喜爱,这份喜爱可以说是偏爱,对宁静、质朴、悠闲舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。著有《玫瑰》《游子的梦》等书。 , 我说课的内容是统编版小学语文 “义务教育课程标准教科书”,四年级下册,第一单元2课《乡下人家》。这篇课文展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己的双手装点家园,装点生活的美好品质。 我结合《语文课标》提出的要求和本课的内容,制定如下“三维”教学目标。 1、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写乡下人家最密切的景物来抒发情感的表达方法。 2、通过自主、合作、探究的学习...
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