篇1：冀教版小学数学一年级下册 认识整时 教学设计冀教版小学数学一年级下册 认识整时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学目标：1、认识钟面，能准确、熟练的认出整时。2、学会时刻的两种记录方法。3、体验生活与数学的联系。教学重点：认识钟面，能准确、熟练的认出整时。教学难点：时刻的两种记录方法，读法。教教学方法：情境演示、启发式教学法、 实践操作法。具准备: 电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表.学具准备：每人一个实物钟。【教学过程】一、创设情境，导入新课。师：你们喜欢猜谜语吗？认真听儿歌，猜一猜是什么？学生：钟表。师：钟表有什么作用呢？学生：帮我们认识时间。师：下面我们一起去钟表王国参观各式各样的钟表。你们喜欢这些钟表吗？学生：喜欢。师：这些钟表不仅外形美观...
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 篇2：小学数学人教版一年级下第1单元整理和复习示范教学方案小学数学人教版一年级下第1单元整理和复习示范教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识图形（二）整理和复习教学目标：1 . 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2 . 通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。3 . 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。4 . 初步感受到数学与实际生活的联系。教学过程：复习回顾同学们，第一单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？1 . 认识平面图形问题：你们能说出每一类类的图形都有哪些特征吗？师生活动：教师把分类的长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆五种几何图形，以小组的形式让每一小组说出一种图形的特征。学生小组讨论并且派...
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   篇3：北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案北京版小学数学一年级下册 填数游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《填数游戏》教学设计一、教材依据: 《填数游戏》是一年级下册数学中的内容。 二、教材分析: 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动——“填数游戏”，是根据数独游戏改编的填数游戏,旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力,获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。领略数学的奥妙，感受数学的乐趣，并通过数学游戏渗透数学文化。 三、教学目标： 知识与技能：通过填数游戏积累推理的经验，初步提高学生的分析推理能力。 过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 情感态度价值观：培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学...
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   篇4：北师大版小学数学一年级上册 文具 教学设计北师大版小学数学一年级上册 文具 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：多元表征 逐步抽象——《文具》一课的学习路径设计一、课前思考《数学课程标准( 2011 )》提出有效的教学活动是学生学与教师教的统一， 学生是学习的主体， 教师是学习的组织者、引导者与合作者。认真听讲、积极思 考、动手实践、自主探索、合作交流等， 都是学习数学的重要方式。学生应当有 足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。因此， 在设计教学方案时我注重创造学生主动参与教学活动的空间与时间， 实施教案时 我注重启发式教学， 引导学生积极参与教学过程， 从多角度思考问题， 敢于表达 自己的想法，发挥学生的主体作用。二、教材与学情分析(一) 教材分析《文具》是...
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   篇5：人教版小学数学一年级8.《同步练习2》（无答案）人教版小学数学一年级8.《同步练习2》（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 5、4、3、2加几基础练习：蚂蚁进洞，连一连。综合练习：算一算，每种玩具各有多少？三、思维拓展练习：购物。评价反馈：第7课时 练习二十二一、算一算。二、看图列式计算。三、解决问题。评价反馈：第8课时 解决问题（1）基础练习：一共有多少把伞？一共有多少只老鼠？综合练习：一共有多少枚棋子？思维拓展练习：四、下图一共有( )种图形？用三种方法评价反馈：第9课时 解决问题（2）基础练习：我会算。二、综合练习：三、这是水果店一天的销售情况表，请把它补充完整。思维拓展练习：五、童童买了一个 ，还剩6元，她原来有多...
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  篇6：小学数学人教版一年级上认识钟表视频素材小学数学人教版一年级上认识钟表视频素材资料可供全国地区适用。
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篇7：小学数学人教版一年级上连加连减视频素材小学数学人教版一年级上连加连减视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：【苏教版】小学数学一年级上册《练习六》课件【苏教版】小学数学一年级上册《练习六》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)苏教版小学数学一年级上册练习六1．哪两张卡片上的数字相加等于6？哪两张相加等于7？练习六2．拿出两张卡片，用大的数减小的数。练习六3．3＋4＝1＋5＝6－1＝7656－4＝26－2＝2＋5＝7－4＝4730＋6＝65＋1＝7－7＝6－3＝6034＋2＝6练习六4．练习六5．＋＝246＋＝426练习六5．－＝725－＝752练习六6．看图写算式。＋＝527－＝734＋＝257－＝743练习六7．比多（ ）...
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    篇9：小学数学人教版一年级上看图列式视频素材小学数学人教版一年级上看图列式视频素材资料可供全国地区适用。
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篇10：小学数学人教版一年级上第5单元《10》 学案小学数学人教版一年级上第5单元《10》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：_________________学校 _______年级数学导学案学生姓名 ：__________10的认识学习目标1、经历认识10的过程，发展数感； 学会lO的数数、认读、写数、大小比较和l0的组成，对10的数的概念获得全面认识和掌握。 2、通过动手操作、小组合作学习，能正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。 3、培养数学思维能力、解决简单实际问题的能力和合作交往能力激发积极探索新知的愿望和学习数学的兴趣。 重点： 1、学会lO的数数、认读、写数、大小比较和l0的组成；让学生通过操作探索，合作交流，自主学会10的加减法。 难点：对10的数的概念获得...
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   篇11：小学数学人教版一年级上第六单元试卷（无答案）小学数学人教版一年级上第六单元试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级上册数学第六单元试卷写数。（每空2分，共8分）（ ） （ ） （ ） （ ）二、填一填。（第一题每空1分，其余每空2分，共 26 分）18 151．（1）按顺序填数。（2）与18相邻的两个数是（ ）和（ )。（3）18和13之间有（ ）个数。2.16是由（ ）个一和（ ）个十组成的。3.9个一和1个十合起来的数是（ ）。4.15前面第3个数是（ ），后面第2个数是（ )。5．一个加数是11，另一个加数是5，和是（ ）三、排一排。（20分）（1）上面一共有（...
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 篇12：苏教版小学数学一年级上册教学计划及进度表苏教版小学数学一年级上册教学计划及进度表资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学数学一年级上册教学计划及进度表一、教材分析（一）教学内容分析本册教材具体单元安排为：数一数；比一比；分一分；认位置；认识10以内的数；认识图形（一）；分与合；10以内的加法和减法；认识11—20各数；20以内的进位加法；期末复习；有趣的拼搭和丰收的果园两个综合实践活动。1.“数与代数”领域内容包括两部分：第一部分是认数，安排在教材的第一单元数一数、第五单元认识10以内的数、第七单元分与合，第九单元认识11—20各数；第二部分是计算，安排在第八单元10以内的加法和减法、第十单元20以内的进位加法。这些内容是学生今后计算学习的重要基础，教材编排时不但课时有所增加，而且增设了“思...
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  篇13：北师大版小学数学一年级上册 动物乐园 教案北师大版小学数学一年级上册 动物乐园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：寓教于乐 寓学于趣——《动物乐园》一课的学习路径设计◆ 课前思考兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，教师就能充分发挥学生的学习主动性， 调动学生学习的积极性。根据一年级的学生身心特点， 教师更应该注重学生的学 习兴趣， 那么在数学活动中设计有趣的、现实的、蕴含数学意义和富有挑战的情 境就显得尤为重要。本节课有一个重要的学习内容—— 学会用关系符号表示两个数量之间的大 小关系， 认识这个抽象的数学符号， 可能会是一个比较直接、枯燥的过程， 而我 在设计教学时会想到上面的那段话， 就会考虑如何设计教学环节才能调动学生的 兴趣，真正做到老师寓教于乐，学生寓学于趣。◆ 教材与学情分析(一)...
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   篇14：人教版一年级下小学数学每周培优练习（含答案）人教版一年级下小学数学每周培优练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册每周培优练习(14)星期一1.填空题。(1)16是由( )个十和( )个一组成的，且16比( )大3。(2)4个十是( )，10里面有( )个十，20里面有( )个一。(3)一个数的个位数字是0，十位数字是2，这个数是( )，它比( )大1。(4)和99相邻的两个数是( )和( )，68和70中间的数是( )。(5)比38大，比45小的单数，有( )。(请按从小到大的顺序排列)(6)最大的一位数与最小的两位数，相差( )。2.找规律填数。(1)2、4、6、...
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   篇15：北师大版小学数学一年级上册 下课啦 教案北师大版小学数学一年级上册 下课啦 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：基于“明白” 立足“长远”——《下课啦》一课的学习路径设计一、课前思考俞正强老师曾提出“解决问题的根在运算， 运算的根在数的认识”。带着这 样的视角去看教学， 其实“比高矮、长短”这节课就是长度单位、周长、面积等 概念学习的根， 也可以看作是“量与计量”领域的“种子课”，也是学生今后学 习图形与几何、学习解决实际问题等领域的重要基础。首先， 它为长度单位的学习提供经验基础。教材主题图呈现了儿童课间活动 的情境， 意在引导学生掌握“同一起点比长短”的方法并初步学习“借助参照物 比长短”，即“数非标准单位个数”，这种定量描述物体长度的方式已经萌芽， 这就是后续学习中的度量。其次， 教材中...
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   篇16：北师大版小学数学一年级上册 过生日 教案北师大版小学数学一年级上册 过生日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：基于“明白”立足“长远”——《过生日》一课的学习路径设计一、课前思考俞正强老师曾提出“解决问题的根在运算， 运算的根在数的认识”。带着这 样的视角去看教学， 其实“比大小、多少”这节课就是体积单位、分数单位等知 识学习的根， 也可以看作是“量与计量”领域的“种子课”，也是学生今后学习 图形与几何、学习解决实际问题等领域的重要基础。且看， 在比大小的过程中， 学生发现当比较对象涉及两个维度时， 一个维度 相同只需要比较另一个维度就行； 而当两个维度都不同时， 需要将其中一个维度 变相同， 再进行比较， 这样的思考方式在数学学习的不同场景中经常要用到。因 此，把握目标，立足长远，这节课承载...
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    篇17：人教版小学数学一年级上册期末仿真模拟卷（含答案）人教版小学数学一年级上册期末仿真模拟卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学一年级上册期末仿真模拟卷一、选择题（16分）1．看图列式计算，正确的是（ ）。A．7－4＝3（人） B．7－3＝4（人） C．3＋4＝7（人）2．钟面上的时间写错了的是（ ）。A． B． C．3．有五双筷子，如果一根一根地数，要数（ ）次。A．5 B．10 C．154．1路公共汽车到广场站后，下去了12人，又上来了8人。这时车上的人（ ）。A．增加了 B．减少了 C．不能确定5．有3只小猫，每只小猫要吃5条鱼，一共要吃（ ）条鱼。A．8 B．10 C．156．乐乐排第10，优优排第15，优优和乐...
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  篇18：人教版一年级下小学数学每周培优练习（含答案）人教版一年级下小学数学每周培优练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下每周培优练习(11)星期一1.在“○”里填上合适的数，使每条线上的三个数的和都等于12。2.在“○”里填上合适的数，使每条线上的三个数的和都等于18。3.在“○”里填上合适的数，使每条线上的三个数的和都等于10。星期二4.把1、2、3、4、5、6这6个数分别填入下图的“○”内，使每条线上的三个数的和都等于15。5.把2、3、4、5、6、7、8、9这8个数分别填入下图的“○”内，使每条线上的三个数的和都等于21。6.将3、4、5、6、7这5个数分别填入图中的“○”中，使每条边上三个数之和相等。(要求三个小题有不同的和)星期三7.在“○”里填上合适的数，使每条线上的3个...
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  篇19：人教版一年级下小学数学每周培优练习（含答案）人教版一年级下小学数学每周培优练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册每周培优练习(14)星期一1.画一画,填一填。(1)每相邻两个◎之间画2个△。一共可以画( )个△。(2)每相邻两个苹果之间画3个桔子。一共可以画( )个桔子。2.想一想，填一填。(1)一只手有( )个手指。每两个手指间夹一支铅笔，一共可以夹( )支铅笔。(2)一根甘蔗切4刀，可以切成( )段。(3)把一根粗铁丝剪成2段，要剪( )次；如果剪成8段，要剪( )次。3.先操作，再填一填。(1)把一张长方形的纸条对折一次，沿折痕剪开，纸条被分成了( )份。(2)把一张长方形的纸条同方向对折两次，沿折痕剪开，纸条被分成了...
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