篇1：人教版一年级数学上册10的认识教学设计教案人教版一年级数学上册10的认识教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学设计教学内容：义务教育课程标准人教版教小学数学第一册 P59－60页教材分析：教材编排10的认识与8、9的认识基本相同，仍然引导学生按照数数、认识数10，数的顺序，比相邻的两个数的大小，10的组成和写数字的顺序进行认识。10的组成是重点，它是10以内进位加法的基础，本节课通过让学生数、摆、写、比、分等实际操作认识10，培养学生的有序思维和逆向思维。设计理念：《数学课程标准》明确指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学知识，数学思想和方法必须由学生在现实的教学实践活动中理解和发展，要紧密联系学生的生活实际。从学生的生活...
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  篇2：北师大版一年级数学上册 第三单元 背土豆 授课课件(共26张PPT)北师大版一年级数学上册 第三单元 背土豆 授课课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第 三 单元 加与减（一）北师小学数学一年级上册背土豆新课导入同学们喜欢吃土豆吗？勤劳的小老鼠收获了这么多的土豆，我们快去看看吧。认真观察，你能发现什么数学信息？例题讲解一只小老鼠正在往袋子里装土豆，一边有5个土豆，另一边有2个土豆。根据下面的数学信息你能提出哪些数学问题？一共有多少个土豆？你能列式解决这个问题吗？一边有5个土豆，另一边有2个土豆。一共有多少个土豆？527257你是怎么计算出结果的？同桌交流后全班交流。527计算5+2时，记住5，接着往后数2个数，即6，7，故5+2=7。记大数，数小数。527想5+...
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    篇3：北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)背土豆课件(共14张PPT)北师大版数学一年级上册 第三单元 加与减(一)背土豆课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)北师大版 一年级上册 第三单元 加与减（一）527716说一说。画一画，填一填。说一说，玩一玩。谢 谢 大 家分●●●M●●啊？一都没啦！5+2=75.色7-2=5O=C+0-0=6+1=7P7-1=66+1=7-6=○3+)=77-3=2+7-2=)
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     篇4：北师大版数学一年级上册3.6 背土豆 教案北师大版数学一年级上册3.6 背土豆 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 背土豆
课时目标导航
教学导航
一、教学内容
7的加减法。(教材第36页)
二、教学目标
1．借助有趣的情境，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关7的加减法的计算方法。
2．能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关7的加法及相应的减法。
3．能运用所学的知识，解决生活中简单的加减法问题，培养学生对数学的兴趣和探索精神，体会用数学的乐趣。
三、重点难点
重点：掌握有关7的加减法的计算方法，并能正确计算。
难点：能解决生活中简单的有关7的加减法问题。
四、教学准备
教师准备：课件PPT、圆片。
学生准备：圆片。
教学过程
一、复习引入
1．口算...
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  篇5：苏教版一年级数学上册《 6、7的分与合》教学设计苏教版一年级数学上册《 6、7的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7的分与合教学目标（1）、通过动手实践、自主探究、合作交流的学习过程，理解并掌握6、7的分与合，能有序地把一个数分成两个数，把两个数合成一个数，加深对10以内数的认识。（2）、在探索6、7的不同分法的过程中，培养思维的条理性以及发现规律、应用规律的主动性。（3）、在活动中进一步增强合作学习的意识，提高动手操作能力，培养学习数学的兴趣和信心。教学重点理解并掌握6、7的分与合，能把一个数分成两个数，把两个数合成一个数。教学难点能主动、有序、独立地探索6、7的不同分法，理解并掌握这些分法。教学过程一、复习旧知，引入新课同学们们，今天老师请来了一位特殊的嘉宾，让我们用热烈的掌...
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  篇6：苏教版一年级数学上册《5.认识=、〉和〈》教学设计苏教版一年级数学上册《5.认识=、〉和〈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识＝、＞和＜》教学设计 教学内容：苏教版教科书《数学》一年级上册第19～20页例5和“想想做做”第1～3题。 教学目标： 1.使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程，初步理解“同样多”和“多”、“少”的含义，认识=、＞和＜，了解5以内数的大小，会用=、＞和＜表示5以内数的大小。 2.使学生在由具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的数学思想，发展初步的观察、比较和概括等思维能力和符号意识。 3.使学生积极参与数学学习的活动，体会日常生活现象里的数学内容，培养对数学的兴趣，以及规范书写、积极思考、表达交...
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  篇7：苏教版一年级数学上册《 6、7减几》教学设计苏教版一年级数学上册《 6、7减几》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《6、7减几》 教学设计教学内容 6、7减几（教材第50页例题和“试一试”，完成第50－51页“想想做做”部分习题）教学目标1、让学生结合具体的植树情境，会根据同一幅图列出两道减法算式，掌握6、7减几的计算方法，能正确进行计算，加深对减法意义的理解。2、进一步理解图画应用题，明确图意，初步体会根据同一幅图列出的两道减法算式之间的内在联系，培养学生分析判断的能力。3、 进一步加强加减法算式书写的练习，培养良好的书写习惯。教学重点 正确计算有关6、7的减法。教学难点 理解图画应用题，明确图意。教学环节1、 引入看谁算的又对又快。3＋3 6+1 4-35－1 1+...
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 篇8：苏教版一年级数学上册《5.认识=、〉和〈》教学设计苏教版一年级数学上册《5.认识=、〉和〈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 认识＝、＞、＜教学目标 1．初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、＞和＜表示的意思及用法，会比较5以内数的大小。2．发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。3．能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学。教学重点 会用=、＞或＜表示两个数的关系。教学难点 会用＞、＜表示两数关系。一、情境导入，诱发参与师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？生：秋天！师：是呢，秋天来了，天气变得凉爽，森林里热闹了起来，小动物们正在举办一场活动，你们想知道他们举办了什么活动吗？我们一起来瞧一瞧!（PPT出图）你发现，他们在做什么呢？生：森林...
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  篇9：数学人教版一年级下册《分类与整理（1）》教学设计数学人教版一年级下册《分类与整理（1）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《分类与整理（1）》教学设计授课时间： 授课班级： 授课教师：课题 分类与整理（1）人教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第27页授课类型 新授课 授课节次 第2节学生分析 到《分类与整理》这部分内容的学习时，学生只经历了一个学期的学习，学习习惯还没有很好地养成，自控能力较差，好动且不喜欢倾听，思维依赖具体直观的形象。他们参与课堂学习，很少是因为认知上的需求，大多是出自于对数学活动的兴趣。目前，学生通过生活经验的积累，大都有一定的分类能力，能根据事物的基本特征（如形状、颜色等）进行简单的分类。因此，需要设计合理且富有趣味性的数学活动，让学生在轻松的学习气氛中掌握知...
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    篇10：苏教版一年级数学上册《4.0的认识》教学设计苏教版一年级数学上册《4.0的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版一年级上册0的认识教学目标：1、使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义；2、规范“0”的写法，使学生能较整洁地书写“0”；3、经历观察与实践活动，体验0在生活中的含义，培养学生想象力、探究能力；4、培养学生认真书写的良好习惯，激发学习兴趣，让学生认识到数学和生活息息相关。教学重点：理解0表示的含义。教学难点：理解0的两种含义。教具准备：头饰、直尺教学过程： 、一、创设情境，导入新课。1、检查预习情况。师：同学们，昨晚你们预习了吗？有预习的同学掌声夸夸自己。师：谁愿意上来和大家分享预习的内容。请1名学生上台分享，相机进行点评。（设计意图）利用...
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 篇11：苏教版一年级数学上册《 10的分与合》教学设计苏教版一年级数学上册《 10的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10的分与合教学设计教学内容苏教版一年级（上册）第41页的例题和“想想做做”。教学目标1. 通过实际操作，使学生掌握10的分与合，进一步体会分与合的思想。2. 学生通过已学的经验自己探索10的分与合，出现有次序的分法，并体会了有次序的分的好处，提高有序思维能力，学会与他人合作、沟通。3. 通过用学生感兴趣的儿童故事贯穿教学，使学生体验生活与数学的密切联系，采用游戏、念儿歌等形式帮学生记10的分与合，让学生体会学习的乐趣，培养学生的自信心。教学重点在实践中得出10的组成的各种不同分法教学难点有序地掌握10的组成教学过程一、 复习导入谈话：小朋友们我们之前学习了2-9的分...
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  篇12：苏教版一年级数学上册《 6、7减几》教学设计苏教版一年级数学上册《 6、7减几》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7减几教材分析：本课时是在学习了5以内的减法，得数是6、7的加法的基础上进行的，孩子们已经初步的体会了减法的意义。本课时学习，是为了让学生更进一步理解减法的意义，能够准确口算6、7减几的减法，初步感受加减法之间的联系，为下面学习得数是8的加法和8减几做准备。学情分析：学生已经掌握了6、7的分与合，通过6、7的分与合可以快速口算出算式。并且在前几个课时的学习中，学生已经初步的学会了如何看图，分析并理解图意，为本节课的学习打下了基础。教学目标：1．通过观察、操作和思考，初步掌握被减数是6、7的减法计算方法，能正确计算被减数是6、7的减法算式。2．发展初步的观察、比较、抽象、概括能...
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  篇13：北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计北师大版一年级数学下册《跳绳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳绳》教 学 设 计【教学内容】北师大版小学数学一年级下册第六单元《拔萝卜》【教学目标】1．通过实际生活情境的创设，使学生学会两位数减两位数的退位减法的计算方法。2．使学生初步感知计算方法的多样化，理解竖式计算的简便性，并能解决生活中的实际问题。3．培养学生小组合作的意识和能力，让学生乐于探索，乐于学习，培养学生积极的数学情感。【教学重点】使学生理解并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，初步体会计算方法的多样化，并在实际中应用理解，进一步理解竖式计算的简便性。【突破方法】通过解决实际问题使学生理解退位减法计算的算理。【教学难点】使学生在活动中理解退位减法计算的算理...
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   篇14：背土豆（7的加减法）课件北师大版一年级上册数学（共17张ppt）背土豆（7的加减法）课件北师大版一年级上册数学（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)3.5 背土豆【第3单元 加与减（一）】一年级上册SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II复习旧知看图列算式。246624情景导入一共有多少个 ？527求一共有多少个土豆？用加法计算。探索新知还剩下几个土豆？求还剩下几个土豆，就是从7个土豆中去掉1个，用减法计算。716=探索新知圈一圈，划一划7-1=6探索新知想一想，填一填。16253443526170探索新知说一说探索新知说一说鱼缸里本来有5条鱼，现在又放进去2条，一共有...
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   篇15：北师大版数学一年级上册 第3单元 加与减（一）第7课时 背土豆课件(共18张PPT)北师大版数学一年级上册 第3单元 加与减（一）第7课时 背土豆课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第7课时 背土豆第3单元·加与减（一）CONTENTS目录背 土 豆01新知探究0203练一练课堂小结新知探究背 土 豆527背 土 豆背 土 豆716背 土 豆16253443526170背 土 豆练一练背 土 豆527743背 土 豆162534612534背 土 豆说一说。背 土 豆画一画，填一填。714455背 土 豆说一说，玩一玩。3背 土 豆课堂小结背 土 豆课后作业2.完成练习册本课时的习题。1.从课后习题中...
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   Tags：土豆,一年级,数学,教学设计,精选
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