篇1：小学数学 人教版 一年级下册数组的规律视频微课小学数学 人教版 一年级下册数组的规律视频微课资料可供全国地区适用。
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篇2：部编版小学语文一年级 认识标点符合 微课教案部编版小学语文一年级 认识标点符合 微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课讲课稿微课内容：部编版小学语文一年级教学目标：1.认识基本的标点符号，掌握标点符号运用的方法。2.灵活地进行标点符号地运用。教学重点：认识基本的标点符号，掌握标点符号运用的方法。教学难点：灵活地进行标点符号地运用。适用对象：小学一年级学生观看教学过程：一、故事导入今天我们要学习的是常见标点符号的用法，首先老师给大家讲一个故事：字典公公家里闹翻了天，原来是标点符号们在比本领呢！小句号一个跟头滚上了台，它乐呵呵地说：“我的本领最大，因为我一出现就可以造就一个完整的句子，俗话说作文靠的就是字词句篇，除了成形的篇，我就是老大了！要是没有我，句子就读不完了。而且我长得也比你们漂亮，...
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 篇3：人教版小学数学一年级下册 2.两位数加一位数（进位）加法 微课（教案）人教版小学数学一年级下册 2.两位数加一位数（进位）加法 微课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第六单元 两位数加一位数（进位加法）难点名称 理解“个位相加满十，向十位进一”的算理。难点分析 从知识角度分析为什么难 两位数加一位数进位加法，由于“个位相加满十，向十位进一”这一知识非常抽象难以理解，因此理解“个位相加满十，向十位进一”的算理成为了本课的难点。学生容易出错，不会算。从学生角度分析为什么难 由于两位数加一位数进位加法是孩子们第一接触，相对来说有一定的难度，而且由于“个位相加满十，向十位进一”这一知识非常抽象，难以理解，很难进行个位满十了向十位进一，十位还要再加一的计算。...
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  篇4：小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：利用形声字的特点识记汉字教学选自 识字3《小青蛙》教学目标：1、认识“青、清、晴、睛、情、请”等生字2、掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字，领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。教学重点：掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字教学难点：领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣教学过程：猜谜导入，激发兴趣大脑袋，圆眼睛。四条腿，大肚子。吃害虫，叫呱呱。保护庄稼，要靠它。打一动物 （ 青蛙 ）今天，我们就一起来学习课文《小青蛙》二、学习新知1、从课题入手，学习“青”字2、初读课文，找出文中与“青”字很像的汉字3、出示生字，生读生字（多种形式读）...
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  篇5：小学语文 部编版 一年级上册 一字变调歌 微课教案小学语文 部编版 一年级上册 一字变调歌 微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：微课名称：“一”的变调朗读教学微课知识点来源：一年级上册第四单元《秋天》学科：语文年级：一年级教材版本：部编版所属章节：一年级上册 第四单元《秋天》录制工具和方法CamtasiaStudioV6.0.2 、 PPT课件设计思路“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。可见朗读在语言教学中的重要性。新课程标准又明确指出：语文阅读教学要重视朗读,让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。因此，我设计了系列朗读微课，用于辅助提升小学生朗读水平。教学设计内 容：“一”的变调教学目的：熟练掌握“一”的变调规则。教学重点难点...
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 篇6：人教版一年级数学上册 微课教案(表格式)人教版一年级数学上册 微课教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第二单元 位置难点名称 体验上下前后位置的相对性。难点分析 从知识角度分析为什么难 通过观察让同学们初步理解上下、前后的方位，体验他们之间的位置关系，初步培养同学们的空间观念。从学生角度分析为什么难 培养学生的“上，下”和“前，后”的空间观念。难点教学方法 谈话法、观察法 、活动法。教学环节 教学过程导入 1. 师问：看看我们的教室，你发现了什么？ 引导：你的上面有什么？你的下面是什么？你的前面有什么？你的后面有什么？今天就让我们一起来感受“上、下、前、后”知识讲解 （难点突破）...
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 篇7：小学数学一年级下册北师大版本第三单元-章节：数一数微课教案设计稿（场景案例）小学数学一年级下册北师大版本第三单元-章节：数一数微课教案设计稿（场景案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学一年级下册北师大版本第三单元-章节：数一数微课教案设计稿（场景案例）授课教师 学科 数学微课名称 数一数 视频长度 8分钟（480秒）知识点来源 部编版小学数学教材知识点描述 在借助具体物品模型的基础上进一步认识100以内的数，感知100的意义 通过数数的实践活动，体会计数单位“一”、“十”、“百”的意义和他们之间的关系 进一步锻炼学生数感课时安排 1课时微课：8min设计思路 以数小棒和数方块场景为切入点，借助图像模型，进一步感知数的积累计数结构，通过2种不同数数的方式以及简单的问答练习，配合激励机制掌握本节课知识点目标 学会用不同的计数单位数数 体会三种计数单位“...
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  篇8：人教版二年级下册小学数学《轴对称图形》微课教案人教版二年级下册小学数学《轴对称图形》微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴 对 称 图 形教学目标：1.能通过观察，分析怎样的图形是轴对称图形。2.能画出轴对称图形的对称轴。3.能分析不同的轴对称图形分别有几条对称轴。4.能根据轴对称图形的特征，利用对称轴画出图的另一半。5.在活动中培养学生的合作探究、交流反思的意识。体会轴对称在现实生活中的广泛存在感，学会用世界的眼光来观察、感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。教学重、难点：重点：分析不同的轴对称图形分别有几条对称轴。难点：根据轴对称图形的特征，利用对称轴画出图的另一半。教学过程：一、复习引入对称现象无处不在,从自然景观到分子结构,从建筑物到艺术作品,甚至日常生活用品,人们都可以找到对...
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  篇9：人教版小学数学一年级下册 2.两位数加一位数（不进位）、整十数微课视频 教案人教版小学数学一年级下册 2.两位数加一位数（不进位）、整十数微课视频 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：窗体顶端两位数加一位数（不进位）、整十数教学目标：1.引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数的计算方法。2.重视培养学生发现问题、分析问题、寻找数据和解决问题的能力。3.培养学生独立探索，分小组合作学习并交流体会，主动学习的习惯。教学重难点：1.理解并掌握两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数的计算方法。2.引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。教学具准备：小棒，计数器，多媒体教学准备：微课、课件、投影、小棒等。一、学前准备（一）教师课件出示复习题。1.口算下面各题。5+3+40= 2+6+20= 60+20+5=2...
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 篇10：人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课人教版 小学音乐 《红蜻蜓》 教案+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容学唱日本歌曲《红蜻蜓》。了解日本传统音乐的调式特点。欣赏日本传统民歌《樱花》、《拉网小调》。教学目标1、运用均匀的气息分声部合唱《红蜻蜓》。2、试着画出歌曲的旋律线，做出强弱对比。并且根据旋律线的起伏为歌曲设计力度变化演唱歌曲。3、了解一些日本的代表音乐作品以及日本民歌的调式特点。教学过程一、导入新课1、感受三拍子音乐师:请同学们听一段音乐，你熟悉吗?教师播放视频：《小蜻蜓音乐》。生:熟悉，《小蜻蜓》。师:这段音乐是几拍子?生:是三拍子。简单重温三拍子的打法以及强弱规律。2、熟悉歌曲旋律师:我们再来听一首关于蜻蜓的音乐，听一听与《...
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篇11：人教版一年级数学上册 3.1 1-5的认识微课教案人教版一年级数学上册 3.1 1-5的认识微课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《1-5的认识》微课教学设计授课教师姓名 学科 小学数学 教龄微课名称 1-5的认识 视频长度 录制时间学情分析 学生在幼儿园及日常生活中，由于经常接触1—5各数，所以绝大多数学生能够正确点数数量在5以内物体的个数，但对于5以内数的意义理解不够深刻。这部分内容是数学最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始，也是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣有重要的意义。教学目标 能够借助具体物体正确地数出5以内物体的个数，理解5以内数的具体含义，会读写5以内各数 初步培养观察、操作及抽象概括能力； 感受数学与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣教学重难...
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  篇12：小学数学六年级上册人教版：《分数除法的应用》微课教案设计稿（场景案例）小学数学六年级上册人教版：《分数除法的应用》微课教案设计稿（场景案例）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学六年级上册人教版：《分数除法的应用》微课教案设计稿（场景案例）授课教师 学科 数学微课名称 分数除法的应用 视频长度 8-10min知识点来源 人教版小学六年级上册第三单元《分数除法》第3-4节应用篇。知识点描述 学生学习了分数四则运算以及具备寻找“单位一”、可以处理稍复杂的分数乘法应用题的基础上进行的。借助线段图分析稍复杂的分数除法应用题的数量关系，找到解决稍复杂的分数除法应用题的方法。课时安排 1课时微课：8-10min。设计思路及目标 由于学生已经有了解决稍复杂分数乘法应用题的能力，所以教师要尽量引导学生在已有知识的基础上进行类推。这样有助于培养学生学习迁移的能力...
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   篇13：北师大版小学数学一年级上册 认知课：生活数学“找规律”教案（表格式）北师大版小学数学一年级上册 认知课：生活数学“找规律”教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：认知课：生活数学“找规律”一、教学理念智障学生由于内因和外因，使大脑受到损伤，影响的治理，造成身体各项机能存在着不同的缺陷，因此在课堂上我针对学生的缺陷进行补偿，同时注重学生的潜能开发，遵循个别化教育原理，课堂中为学生创设出轻松快乐的学习氛围，让学生在积极主动，乐于探索下学习。二、学情分析本节课为个别化训练。王迎蕾，女，7岁，中度智力障碍儿童，具有一定的认知基础，但在认知过程中存在注意力障碍和观察力障碍，推理能力差，在认知颜色和点数方面掌握的不够，手指灵活度差，手眼不协调，在认知颜色和形状方面掌握可通过找规律来继续学习。三、教学目标知识与能力：学生学会观察物体的颜色，形状，数量，通...
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 篇14：【微课视频】人教版小学数学同步精讲课程，一年级下册(24个视频）【微课视频】人教版小学数学同步精讲课程，一年级下册(24个视频）资料可供全国地区适用。
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篇15：教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台动物的繁殖 教案 一、教学目标 科学知识目标： 1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生； 2、能够分辨何为胎生何为卵生。 科学探究目标：能运用比较、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。 科学态度目标：在科学探究中以事实为依据，用观察比较的方法归纳动物的繁殖方式。 科学、技术、社会与环境目标：能够对生活中常见的动物的繁殖方式进行了解辨别。 二、教学重点 懂得胎生和卵生。 三、教学难点 懂得胎生和卵生。 四、教法 演示法、讲授法、探究式教学法。 五、学法 现场教学法、课堂讨论法。 六、教学过程 引...
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    篇16：统编版一年级下册青”字五兄弟（微课教案）（表格式）统编版一年级下册青”字五兄弟（微课教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《“青”字五兄弟》微课设计授课教师 学科微课名称 《“青”字五兄弟》 视频长度知识点来源 语文一年级下册知识点描述 形声字中关于“青”字的讲述预备知识 掌握了一些基本语文知识教学类型 诱导型适用对象 正在初步学习语文知识的学生设计思路 通过小青蛙来向同学们形象地讲述关于“青”字一类的形声字。目 标 学会并掌握关于“青”字的形声字让同学们对丰富的汉字产生浓厚的兴趣重 点 五个形声字 请 清 情 睛 晴难 点 学会并掌握，能在生活中熟练运用准 备 PPT 万彩动画大师 录音机教学过程 (时间6分29秒) 画面内容 解说词 长度一、《“青”字五兄弟》...
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 篇17：鲁教版（五四制） 一年级上册 美术 第1可 童话里的小屋 微课教案（表格式）鲁教版（五四制） 一年级上册 美术 第1可 童话里的小屋 微课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计模板作者信息学科 美术 学段 小学一年级上册姓名 单位微课信息微课名称 童话里的小屋选题意图 童话一直是孩子们向往的东西，为他们的童年生活敞开了自由遐想的空间。学生对童话故事中的人物熟悉且喜爱，但是从来没有参与到童话故事中。以设计师的身份为童话故事中的人物设计一栋富有个性的神奇小屋，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。内容出处 山东教育出版社第一册 单元 第16 课适用对象 一年级学生对于很多事充满好奇，在手工、绘画上有着自己的创造思维、想象能力和个性。学生对童话故事里的人物印象非常深刻，也很喜爱。所以要好好把握机会，在不知不觉游戏中激发学生对学习的...
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 Tags：小学,一年级,数学,微课,教案
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