篇1：小学心理健康教育 杜绝校园欺凌 教案小学心理健康教育 杜绝校园欺凌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育：杜绝校园欺凌 教学设计【教学内容】帮助学生直面校园欺凌，认识到校园欺凌的巨大危害，学会与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。【学情分析】校园欺凌以各种形式存在小学校园中，有的同学遭受到各种欺凌和暴力不知所措，有的同学不知不觉成为校园欺凌的施暴者。直面校园欺凌，认识校园欺凌的巨大危害，学会在校园欺凌中正确面对，保护好自己。【教学目标】1.认识到校园欺凌客观存在，校园欺凌的形式和表现多种多样。2.掌握识别校园欺凌的方法和应对手段。3.思想上树立自我保护意识，杜绝校园欺凌。【教学重难点】重点：认清校园欺凌的实质，掌握有效的应对方法。难...
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 篇2：小学心理健康 心理健康注意力训练《观察，观察》教案（表格式）小学心理健康 心理健康注意力训练《观察，观察》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 《观察，观察》设计理念 观察力就是全面的、正确的、深入的观察事物的能力，观察力在学生学习中有着重要的地位和作用。薛立新认为观察力与学习密不可分，观察力是学生分析思考的基础，对所学的任何一门知识，都须先从认真而细致的观察开始，以丰富自己的感性认识，加深对所学知识的记忆和理解，但良好的观察能力绝不是天生就能获得的，这需要细致耐心的工作，需要长期的艰苦的努力，可以说，培养观察能力的过程也是一个锻炼意志、培养品质的过程，很多有成就的科学家，就是具有优秀观察力的楷模，任何人要在学习知识和发明创造中有所作为，观察力都是其中重要的品质，提高学生的学习成绩也是如此。 基于此，我设计了《观察，观察...
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  篇3：四年级上册心理健康教育课件-做个有责任心的小学生 全国通用(共9张PPT)四年级上册心理健康教育课件-做个有责任心的小学生 全国通用(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)做个有责任心的小学生责任：分内应做的事没有做好分内应做的事而应承担的过失。责任心：自觉把分内的事做好的心情（责任感）责任心是世界上最珍贵的种子它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。---培根活动要求：1.所有同学分成两组，并排站成两列，后面同学到手搭在前面同学的肩上。2.用数字代表方向，比如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后。3.由白云天喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动示意，并大声对组员说：“对不起，我错了！”同桌相互合作，把故事内容补充完整，并以自己喜欢的方式展现给大家。这个故事对你有什么启发？假如你是故事中的...
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    篇4：小学心理健康《勇敢说“不”》教案（表格式）小学心理健康《勇敢说“不”》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 《勇敢说“不”》教学设计课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等 课前准备 请准备好以下材料或设备： 1.电脑投影相关设备； 2.“如何培育拒绝技能”PPT； 3.六张情境卡片； 4.学生作业单。 教学年级 小学四五年级设计理念 包括设计理念，可支持的心理学理论等 学会拒绝是人际关系中的重要部分，有利于小学生建立更加良好的人际关系。教学目标 1.学会分析同伴的积极压力和消极压力； 2.学习如何使用拒绝技能保持良好的性格。教学重难点 操作难度较大，同学们在生活中、学习中需要多多尝试。教学设计 教学过程 1.导入 同学们好，欢迎来到心理课堂。在正式开始上课之前，一...
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  篇5：辽大版 一年级下册心理健康教育课件 第10课《我爱我的班级》 （共9张PPT）辽大版 一年级下册心理健康教育课件 第10课《我爱我的班级》 （共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)我的班级退出温暖班集体热身活动班级开心事快乐儿歌故事乐园热身活动： 幸福拍手歌大家一起来唱幸福拍手歌返回蚂蚁搬家在森林里的一颗大树下，住着一群蚂蚁。雨季来了，蚂蚁要把家从低处搬往高处。它们分工明确，有的用头顶，有的用背驼，还有的在后面拽：遇到大块的东西，一只拽不动，就两只、三只…一起努力用手推、用嘴巴叨的把东西搬走。它们这时搬家，是怕下雨时雨水淹没自己的老巢。突然天下雨了，河水涨高了，蚂蚁们立即抱成一团在河水里游啊游啊，一会儿撞到了石头，一会儿撞到了树枝，但大家紧紧地抱着不松手，终于游到了河对面，看着哗哗流的大水，蚂蚁们开心的笑了，开始在山丘上安置它们...
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    篇6：小学心理健康 《直面学习挫折》 教案（表格式）小学心理健康 《直面学习挫折》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 直面学习挫折设计理念 情绪ABC:激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价、归因而产生的信念B。即人的消极情绪和行为障碍结果(C)，不是由于某一激发事件(A)直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念(B)所直接引起。错误信念也称为非理性信念，有绝对化的要求，以偏概全概括的评价以及糟糕至极的结果。错误信念导致学生情绪失调，行为偏激，陷入困境难以应对。 五年级是小学阶段的分水岭，各科学习任务难度加大，面对这样的挑战，考试成绩的高低直接给小学生带来不同的情绪体验，其中不理想的分数更是容易给小学生带...
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   篇7：心理健康教育课教案三、牵手心理健康教育课教案三、牵手资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育课教案 课题三、牵手课时1时间3.30活动目的1、了解老师的喜怒哀乐； 2、引导学生正确认识老师；共同感受师生间的情感。 活动准备视频、音乐、（喜怒哀乐）脸谱。时间活动过程设计意图3′32′5′（一）歌曲揭示主题： 师：（伴奏乐《牵手》响起）当耳旁轻轻响起这旋律，我们想起了小时候，父母的大手牵着我们的小手。上学了，老师又牵起大家的手，从一年级牵到了六年级，六年了，老师与你们朝夕相处，面对身边这么熟悉的人，你们真正了解她吗？我想问一问在座的每一位同学，你只要回答知道或不知道。 你知道老师有烦恼吗？ 你知道老师有快乐吗？...
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  篇8：小学心理健康通用版 脑说情绪 教案小学心理健康通用版 脑说情绪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《脑说情绪》教案设计一、教学目标通过教学使学生了解情绪的脑科学说，调控消极情绪培养积极情感建立良好的人际关系。通过教学引导学生充满信心理智地面对现实消除不利因素战胜自我。二、教学重难点重点：了解愤怒之后不适当的行为带来的危害。难点：学会有效地控制愤怒。三、教学过程（一）导入主题通过图片让学生猜情绪。（二）激发兴趣1、愤怒是什么 愤怒是一种正常的情绪反应，愤怒在人的成长过程中出现较早。早在婴幼儿时期，人的目的性行动受到阻挠或威胁时，就会唤起愤怒情绪。2、不合理表达愤怒摔门而出、大吼大叫、大打出手、记仇报复等。不合理的表达愤怒有一定的破坏性，伤害自己更伤害别人。3、如...
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 篇9：小学心理健康 5课间活动不打闹 教案小学心理健康 5课间活动不打闹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 课间活动不打闹教学目标1. 让同学重视课间安全,清楚课间活动的注意事项2. 通过对平时课间活动的罗列及评分,让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的,什么样的是不合适的3.让学生学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强小学生的自我保护意识和能力 ,学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。2学情分析下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了,这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节,在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,学生课间十分钟安全显得十分重要。3重点难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为,养成学生的文雅行为习惯。2.树立安全终于...
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 篇10：小学体育与健康 《山羊·分腿腾越》教案小学体育与健康 《山羊·分腿腾越》教案资料可供常州市地区适用。
大致详情：《支撑跳跃：山羊·分腿腾越》教学设计一、指导思想本课以享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的“四位一体”目标为指导思想，遵循运动技术形成规律，结合六年级学生实际认知能力和技能水平，通过师生示范、多媒体图解等直观教学，诱导学生循序渐进地掌握教学重点。通过不断递增的练习难度来激发学生的学习兴趣，教学过程中注重学生在轻松、主动、乐学的氛围中达成运动技能。二、教材分析分腿腾跃由助跑、踏跳、支撑、推手、腾空、落地等技术环节组成，对发展学生体能与技能，增强学生的上下肢、肩带和腰腹肌力量，提高灵敏、协调性和控制力等有着十分重要的作用。本课是“山羊·分腿腾越”单元中的第三课时，前两课时分别学习了助跑...
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 篇11：保持健康-饮食健康（教案）小学生主题班会保持健康-饮食健康（教案）小学生主题班会资料可供全国地区适用。
大致详情：保持健康——饮食与健康一、教学目标：1、通过观察、游戏、交流等活动，使学生初步了解食物中的营养物质及其对人体健康的作用，知道合理的饮食能获得营养平衡从而养成良好的饮食卫生习惯。2、指导学生课后进一步搜集有关营养成分资料的活动，培养学生关注自身饮食卫生的意识。二、教学活动：活动一：认识食物的重要性。活动目标：1、观察图片、录象，引导学生回忆生活情境，交流饥饿时的感受，认识食物对人的重要性。2、组织学生交流各自爱吃的食物，引导学生说说理由，为学生进一步了解食物中的营养成分奠定基础。活动器材：录象、不同食物的图片。活动二：认识食物中的营养成分。活动目标：1、通过交流，让学生...
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 篇12：小学心理健康 《新伊始，微调适》教案（表格式）小学心理健康 《新伊始，微调适》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：稿件名称 新伊始，微调适课程信息 包括准备道具、场地要求、学生年龄段等活动对象： 6年级活动时间：40分钟 活动形式：团体活动活动准备：分成5个小组，准备活动需要用到的物品：每组一张全开纸和粗黑线笔；50颗海洋球和5个桶设计理念 新一年开始，很多学生会抱着改变自己的心态，期待更好投入新学期，然而有时候由于制定的目标问题、方法问题而遭遇失败。于是，有了这一课的设计，希望通过团体活动，让学生了解微调适的概念，找准生活中可以尝试微调适的点，能够通过微调整而让自己想要改变的动力持续得久一点。而针对那些暂时没改变想法的学生可以通过活动体验感受进行微调适的难度很低，而且只要找准点就可以开始，而进行尝试...
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  篇13：小学心理健康 《遇见未知的自己》教案（表格式）小学心理健康 《遇见未知的自己》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《遇见未知的自己》教案心理健康课程名称 遇见未知的自己 课程主题 认识自我课程学时 1课时（40分钟） 教学对象 小学中年级一、教学理念自我意识的发展是积极心理健康教育的首要任务之一，但小学生难以客观地认识自己，同一性整合程度低，通常只能从别人口中了解自我。有时只看到自己优点，有时只看到自己缺点，影响其健全性格的形成。 本课旨在引导学生了解自己的性格特征，掌握从生理、心理和社会层面认识自己的方法，明白到每个人都是独一无二的，要学会正确评价自我、悦纳自我，根据对自我的认识和他人眼中的自己来不断整合发展，促进人格和谐健全。二、教学目标认知目标：了解自己的性格特征以及别人眼中的自己 情...
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  篇14：第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册第三十一课《我是环保小明星》（教案）北师大版小学心理健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是环保小明星》心理健康教育教学设计一、教学理念随着世界各国致力于经济的发展，地球环境遭到了破环，大气污染、水污染、土壤污染越来越严重。人们开始逐渐意识到保护环境的重要性，世界各国合作保护地球，人类共同努力保护我们的地球。我们每个人应该从身边做起，从小事做起，做“环保小明星”，主动自觉地爱护我们的环境，保护我们美丽的家园——地球。“单丝不成线，独木不成林”，只有我们地球上的每一个人为保护环境贡献自己的一份力，共同携手，才能发挥出最大的力量，让我们美丽的家园——地球变得越来越好。作为一年级的小学生，我们应该从小树立环保意识，养成环保的习惯，做自己力所能及的事情，为环境保护尽一份力，树立社会...
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  篇15：心理健康教育课教案一、我的未来心理健康教育课教案一、我的未来资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育课教案 课题一、我的未来课时1时间3.2活动目的通过本课的学习，让学生理解自己的价值观。澄清自己的梦想，合理的规划自己的未来。活动准 备多媒体、歌曲《我的未来不是梦》，引用梦想成真的表格若干。时间活动过程设计意图2′7′15′14′2′一、导入：播放歌曲《我的未来不是梦》，同学们听了这首歌你们有何感想，现在六年级了，马上小学毕业，想没想过自己的未来会是什么样的，读那所中学？考哪所大学？以后会从事什么样的职业？也许有些同学会说，这些离我们还远呢，可是我告诉大家，如果认真地合理的思考一下自己的未来憧憬，可以极大地...
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  篇16：心理健康教育课教案一、“可爱的”我心理健康教育课教案一、“可爱的”我资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育课教案 课题一、“可爱的”我课时1时间3.6活动目的使学生通过活动能够认识自己，学会接纳自己，更要爱自己。活动准备多媒体课件、小镜子、活动卡、便利贴。时间活动过程设计意图2′10′10′一、照一照可爱的我：1、师：同学们看老师手中的是什么？生：镜子。 师：没错，那从镜子中你都看到了什么呢？生：教室…… 师：同学们你们想不想照一下？老师在每个同学的资料袋中也放了一块小镜子，下面就拿出来照一照吧。2、介绍自己。看到镜子中这么可爱的你，那你是不是迫不及待的想跟大家介绍下你自己了呢？3、小结：老...
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  Tags：小学,一年级,下册,健康,教育课
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