篇1：湘美 版一年级美术上册《11. 数字变变变》教学设计湘美 版一年级美术上册《11. 数字变变变》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数字变变变》1、教学目标：1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2、以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画，激活大脑中储存的形象记忆。3、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。二、教学重点：抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。三、教学难点：数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想四、教学准备：PPT课件、彩色笔、白纸。六、教学过程：（一）导入1.教师：小朋友们，今天老师想和你们一起去数字王国做客。真热闹呀！原来这儿正在举行化妆舞会啊！2、教师：现在是谁在跟我们打招呼呀？它是数字宝宝几化妆成的呢？...
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 篇2：湘美 版一年级美术上册《11. 数字变变变》教学设计湘美 版一年级美术上册《11. 数字变变变》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数字变变变》教学设计教材分析：本课是湘美版小学一年级教材内容，其内容是以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。这是一节以思维训练为重要内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。学情分析：本节课的教学对象是小学一年级学生，这一学龄段的儿童有着丰富的想象力和活跃的创造力，一年级学生处于绘画领域中意象表现期，这阶段的孩子能根据观察，描画出物象的特征，并把物象特征形成的概念，进行意象表现。教学目标： 1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象； 2、在美术活动中体验造型游戏的乐趣。教学重点、难点：...
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 篇3：人教版一年级下册数学《数字的变化规律》表格式教学设计人教版一年级下册数学《数字的变化规律》表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 教 学 设 计 表课题 数字的变化规律 主备人 使用人 第2课时教学目标：(第87页，例3、例4。练习二十第3、5题) 1．通过观察、操作、猜测、推理等活动，使学生初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，能发现数字规律并能按规律填数。 2．通过观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历发现规律的过程，在发现规律的过程中感受数学之美。教学重点：引导学生发现、探究数字的变化规律 教学难点：理解和掌握数字排列的一般方法。教具准备： 多媒体课件、 实物投影、 板书设计： 数字的变化规律 （1）3 6 9 12...
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 篇4：人教版一年级数学下册 第七单元第2课时《数字和数组的规律》精品教学方案（表格式）人教版一年级数学下册 第七单元第2课时《数字和数组的规律》精品教学方案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 找规律第2课时 数字和数组的规律教学内容分析：“探索规律”作为在小学数学教学中渗透函数思想，其中第一学段要求学生“探索简单情境下的变化规律”。本节课的内容是在学生初步理解了规律的含义，能发现简单的图形和数字排列规律并能表述出来。例3的第一小题仍然是图形和数字的变化规律。但与例2有两点不同：一是图形由实物抽象为几何图形；二是图形和数字的变化规律要通过计算相邻两项数量的差来找出。在第一小题教学的基础上，例3第二小题没有直观图形规律的形象支撑，只研究抽象的数字的排列规律：等差数列，即后一项是前项加或减一个固定的数得到的。与前面的例题相比，例4的规律最为隐蔽，也最为复杂，学生要研究每一...
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   篇5：沪教版一年级美术下册《1 数字的联想》教学设计（表格式）沪教版一年级美术下册《1 数字的联想》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《数字的联想》 课 时 第一课时教 学 设 计 评议教学 内容 沪教课标版一年级下册《数字的联想》教学 目标 1.知识与技能：能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。 2.过程与方法：在美术活动中体验到造型游戏的乐趣，评价中提高学生的审美能力。 3.情感态度与价值观：激发学生想象力，培养学生创新意识和形象思维能力。教 学 重难点 1、抓住数字的外形特点，展开联想，画一幅数字画。 2、关于数字与物体在外形上相似度的把握和丰富的联想。教学 方法 情境教学法 教学 用具 课件、同学自带绘画工具教 学 流 程 一、音乐导入 1.欢迎同学们来到美术课堂，今天在上课之...
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  篇6：人教版一年级数学下册 第七单元第1课时《图形和数字的简单排列规律》精品教学方案（表格式）人教版一年级数学下册 第七单元第1课时《图形和数字的简单排列规律》精品教学方案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 找规律第1课时 图形和数字的简单排列规律教学内容分析：教材通过举行联欢会的情境活动引入，让学生结合按规律排列的人和物，初步感受规律。然后再结合具体的小旗的排列方式，让学生发现并体会 “一组”在规律中的重要性，学会描述规律。教材还结合图形规律让学生发现数字间的一些排列规律，通过反复练习，让学生进一步加深对规律的理解，并掌握描述规律的方法。教学目标：1.通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨出数字的变化规律。2.培养学生的观察能力、动手能力及抽象概括能力。3.激发学生探索数学知识的兴趣。教学重点：引导学生发现图形和数字的变化规律。教学难点：通过探索发现图形和数字的变化...
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  篇7：2022年高中英语教学素材视频 Numerals（数字）2022年高中英语教学素材视频 Numerals（数字）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇8：湘美 版一年级美术上册《11. 数字变变变》教学设计湘美 版一年级美术上册《11. 数字变变变》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数字变变变》教学设计
【教材分析】
本课以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地、不牵强地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。是一节突出以思维训练为重要学习内容的美术课。激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。
?【__目标】
1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。
2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。
【__重点】
?抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。
【教学难点】
?数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想
【教学准备】
??教 师：CAI课件、范图、学生作业、奖品。
??学 生：涂色...
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  篇9：牛津译林版一年级下册英语期末复习 数字专项试卷（ 讲解+练习+答案）牛津译林版一年级下册英语期末复习 数字专项试卷（ 讲解+练习+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：617220-90170一、基数词的概念：
数字专项
用来表示物品的数量多少，用基数词。
one后接名词单数形式，two及以上后接名词复数形式。
one
一
eleven
十一
two
二
twelve
十二
three
三
thirteen
十三
four
四
fourteen
十四
five
五
fifteen
十五
six
六
sixteen
十六
seven
七
seventeen
十七
eight
八
eighteen
十八
nine
九
nineteen
十九
ten
十
twenty
二十
1...
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  篇10：一年级上册26个英语字母教学教案（共7份）一年级上册26个英语字母教学教案（共7份）资料可供全国地区适用。
大致详情：新精选小学英语一二年级 Alphabet Teaching Plan备课者：华南师范大学附属广梅园小学陈小彤Topic课题 Alphabet： ABCDE Type of lesson课型 New LessonTeacher 授课者 陈小彤 Target授课对象 Grade 1&2 of primary schoolTime课时 1 Material Source教材来源 Primary Longman ElectTeaching Aims教学目标 Language Aims语言知识 知道字母ABCDE的字母音以及自然拼读的发音。初步感知字母在单词中的发音。Ability Aims...
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  篇11：外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 4 表格式教学设计外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 4 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析 本模块所处模块题材为运动，学习重点是情态动词“can”表示能力，“can”虽然在一年级下册SB Module 7 Unit 1中已经出现，但没有要求运用。本模块的话题是使用“can”谈论能力，这一模块和下一模块将正式学习“can”表示能力和请求允许的两种用法，并要求学生基本能够运用。模块教学目标 理解课文大意，掌握新词的读音和用法，能够运用“can”和“can’t”表达“能”和“不能”，并能够利用所学习的功能句型谈论能做和不能做的事情以及询问他人的能力。教学重点及难点 教学重点：学生能运用功能句型Can you… / What can you do 以及合理进行回答。教学难点...
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     篇12：外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 2 表格式教学设计外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 2 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）三年级上册M2教学设计教材分析 本册书是外研社新标准第五册第二模块，通过话题询问并讲述正在发生的事情，来继续学习现在进行时。模块教学目标 理解课文大意，掌握新词的读音和用法。运用What are you doing We’re making a cake. I’m watching TV.等询问、回答和讲述正在发生的事情。教学重点及难点 教学重点：全体学生能运用make，mum，dad，lovely，cake，quiet，water。以及运用What are you doing We’re making a cake. I’m watching TV.等...
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   篇13：外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 9 表格式教学设计外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 9 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析 本册书是外研社新标准第五册第九模块，是用“be going to”句型并去谈论自己的计划和理想，这是孩子第一次接触将来时态。模块教学目标 理解课文大意，掌握新词的读音和用法。学会用be going to 去谈论自己的计划和理想。教学重点及难点 正确使用be going to句型去谈论自己的计划和理想。教学辅助 单词卡片，PPT，CD。教学策略 游戏教学法，情景教学法，TPR教学法，小组合作法。教学过程第一课时教学设计教材分析 周五学校要开运动会，小朋友们在运用be going to结构讨论和制定比赛计划。课时教学目标 知识目标：全体学生能理解并运用long jump，...
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  篇14：外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 7 表格式教学设计外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 7 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）三年级上册M7教学设计教材分析 第六模块刚接触have… got句式，来描述拥有的物品。本模块用have… got句式谈论他人的身体状况，主要练习一般疑问句和第三人称。模块教学目标 本模块学习重点是“Have you got… He’s / She’s got…”结构，其功能不再是表示所属关系，而是说明身体状况。教学重点及难点 正确使用have… got谈论身体状况教学辅助 CD，单词卡片，PPT教学策略 游戏教学法，情景教学法，TPR教学法，小组合作法教学过程第一课时教学设计教材分析 课文情境是由于Sam要测试，所以精神不振，Ms Smart鼓...
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    篇15：外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 6 表格式教学设计外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 6 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）三年级上册M6教学设计教材分析 本模块选自外研社出版的《新标准英语》第五册第六模块，话题是谈论自己和他人拥有的物品。模块教学目标 理解课文大意，掌握新词的读音和用法。学会用“have got / has got”结构表达自己和他人拥有的物品。教学重点及难点 用“have got / has got”结构表达自己和他人拥有的物品；这一结构在各种人称及句型中的运用。教学辅助 单词卡片，道具（足球、书、衣物等），PPT教学策略 游戏教学法，情境教学法，小组合作法教学过程第一课时教学设计教材分析 Sam 在公园遇到Daming, 两人互相介绍自己拥有的物品...
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  篇16：外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 1 表格式教学设计外研版英语（一年级起点）三年级上册 Module 1 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》新标准（小学一起）三年级上册M1教学设计教材分析 本册书是外研社新标准（小学一起）三年级上册第一模块，孩子开学第一课。继续学习现在进行时态，通过谈论自己喜欢的食物，了解中西饮食方文化差异。模块教学目标 理解课文大意，掌握新词的读音和用法。学会谈论食物和饮食习惯。教学重点及难点 教学重点：全体学生能运用Do you use chopsticks in the UK I’m eating hamburgers and chips.教学难点：联系实际进行口语交流。教学辅助 单词卡片，道具（筷子，刀叉等），PPT教学策略 游戏教学法，实物直观教学法，情景教学法，TPR教学法，小组...
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     Tags：一年级,英语,数字,教学,精选
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