篇1：第四单元 第3课时 数的顺序与比较大小（教学课件）-一年级数学下册（人教版）(共36张PPT)第四单元 第3课时 数的顺序与比较大小（教学课件）-一年级数学下册（人教版）(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)小学数学·一年级（下）·RJ第3课时 数的顺序 比较大小会比较 100 以内数的大小。准确掌握 100 以内数的顺序。会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小。掌握比较 100 以内数的大小的方法,能正确运用“>”“<”或“=”连接两个数。理解“多一些、多得多、少一些、少得多”的相对性,并能用准确的语言描述。通过用比较大小的知识解决实际问题,体会数学在生活中无处不在。1. 你能从20到数到1吗？并说一说你有什么发现。20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10， 9， 8， 7， 6， 5， 4， 3， 2，...
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  篇2：统编版一年级语文上册 汉语拼音4 d t n l 教学设计（表格式 两课时）统编版一年级语文上册 汉语拼音4 d t n l 教学设计（表格式 两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 d t n l课题 d t n l 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1．学会ｄ、ｔ、ｎ、ｌ 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会ｄ、ｔ、ｎ、ｌ与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。3．认识“马、土、不”3个生字。会读儿歌，体验童趣。教学重点 重点：声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的发音及与韵母拼读音节、认识汉字。教学难点 难点：ｎ、ｌ的发音及ｎ、ｌ与韵母的拼读。第一课时教学目标 1.学会d t两个声母，能读准音，记清形。2.学习d t与单韵母的拼音。3.能够看图说一句完整的话。教具准备 课件、生字卡片。教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、创设情景...
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   篇3：小学数学苏教版一年级下3.4 数的顺序（教学课件）(共25张PPT)小学数学苏教版一年级下3.4 数的顺序（教学课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)认识100以内的数第4课时 数的顺序苏教版数学一年级下册情境导入一森林运动会开始了。小兔是38号，小熊是83号。大象裁判要求运动员按顺序排队，小熊想和小兔站在一起，可大象裁判要小熊往后站，小熊很不服气。你能说服小熊吗？我俩的号码中都有数字“8”和“3”，应该站一起呀！按顺序在方格里填数。新课探究二（教科书第29页例4）1 1012 1923 25 26 2834 3743 4853 5864 6773 75 76 7882 8991 100通过数...
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     篇4：统编版一年级上册声母韵母拼音描红（有书写顺序）打印版统编版一年级上册声母韵母拼音描红（有书写顺序）打印版资料可供全国地区适用。
大致详情：三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母 9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。 记住字形读音（形象记忆）ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。ao\ao\ao\ a+o 阿姨爱穿花棉袄。ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐...
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   篇5：统编版一年级语文上册 汉语拼音 ɑi ei ui 教学设计（表格式 三课时）统编版一年级语文上册 汉语拼音 ɑi ei ui 教学设计（表格式 三课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：9 ɑi ei ui课题 ɑi ei ui 课型 讲读课文 授课 时间 3课时 教学 目标 1．学会复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2．能准确拼读声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成的音节，正确书写音节，了解复韵母的标调规则。 3．认识“奶、妹”等2个生字，认读2个词语，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。教学 重点 重点：ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的发音、声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成音节的拼读。教学 难点 难点：了解复韵母的标调规则。第一课时教学 目标 学会复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，读准音，认清形。教具 准备 课件、生字卡片。教学设计 设计意图导入 （...
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    篇6：【微课】统编版语文一年级上册拼音教学ai ei ui【微课】统编版语文一年级上册拼音教学ai ei ui资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇7：统编版一年级上册语文素材-拼音教学提速的策略统编版一年级上册语文素材-拼音教学提速的策略资料可供全国地区适用。
大致详情：拼音教学提速的策略熟练拼读有待以后阅读拼音教学要想提速首先要明确一个理念：大部分学生对音节的拼读不能在学习拼音期间就达到熟练的程度，即使按参考书上要求的教六个星期，也无法让大部分学生达到熟练拼读的程度，所以干脆提前用最短的时间教完拼音，让学生以后在阅读中逐步拼读熟练。我最近十三年教过的三届一年级（其中2006年的那个一年级班只教了一年）都只用了三个星期教学拼音，用正常教学时间的一半肯定教得不扎实，但由于学生以后的阅读量大，在阅读中需要不断地练习拼读音节，所以全班100%的学生拼读非常熟练，无一例外。而按常规教学的班级中总有个别几个孩子即使到了六年级也无法快速正确地拼读。后来听陈琴说她两个...
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  篇8：苏教版一年级数学下册三 认识100以内的数 8.数的顺序和大小比较练习 教学设计苏教版一年级数学下册三 认识100以内的数 8.数的顺序和大小比较练习 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序和大小比较练习［教学内容］苏教版《数学》一年级下册第35～36页练习六第1～8题、思考题。［教学目标］使学生通过练习，进一步熟悉并能掌握100以内数的顺序、数与数之间的联系；进一步掌握100以内数的大小比较方法，能正确比较两个数的大小，并加深对不同的两个数或数量间的大小相差程度的认识；认识单数和双数，并能正确判断。使学生经过主动思考、练习和交流，感受知识的内在联系，发展观察能力和分析问题的能力，以及综合、概括等初步能力，进一步发展数感。使学生能与同伴交流自己的想法，感受数学与生活的联系，初步发展数学应用意识，培养观察周围事物的数学眼光，逐步产生喜爱数学的情感。［教学重点］...
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 篇9：人教版数学一年级下册 100以内数的顺序和比较大小教学设计人教版数学一年级下册 100以内数的顺序和比较大小教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：100以内数的顺序和比较大小教学设计教学目的：1、知识与技能：引导学生参与数学学习与体验，从中掌握100以内数的顺序，学会数的比较方法，形成一定的解题技巧。2、过程与方法：注重学生的主体地位，教师引导学生填表和观察，让学生在自我讨论与理解中认识数的顺序和比较方法，进而培养学生善于观察的学习方法。3、情感与价值观：学习中渗透生活数学的情感教育，使学生能够初步体会“生活数学”的观念，培养学生乐于学习的积极情感。教学重点：100以内数表的正确填写。教学难点：正确理解比较数的大小比较方法。教学过程：一、复习知识、导入新课1、复习数的组成师：今天有很多老师来到我们的教室，你能数出一...
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 篇10：一年级数学下册教学课件-4.2 数的顺序、比较大小 人教版(共16张PPT)一年级数学下册教学课件-4.2 数的顺序、比较大小 人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)数的顺序、比较大小数数（1）2个2个数 从2~20（2）5个5个数 从5~55（3）10个10个数 从10~100说出数的组成：12358699这里有许多漂亮的珠子，老师想把它穿成手链，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手链的时候，注意老师的要求。58个珠子，10个穿一串，能穿几串？同学们，从这幅图中你知道什么信息？数学（二）自主探究，解决问题你想怎么解决呢？想:58里面有5个十和8个一.口答：能穿5串。58个珠子。（三）理解方法，拓展提升如果5个穿成一串，这些珠子能穿成几串 88个十和2个一“装满”是什么意思...
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  篇11：部编版一年级语文上册 汉语拼音 教学课件（14张ppt）部编版一年级语文上册 汉语拼音 教学课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)汉语拼音的23个声母声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韵母25个①单韵母(6个)：αoeiuü? ②复韵母(9个)：αieiuiαoouiuieüeer(特殊韵母)鼻韵母9个前鼻韵母(5个)：αneninunünn后鼻韵母4个：αngengingongng整体认读音节16个zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuαnying熟记《汉语拼音字母表》(1)大写：ABCDEF...
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     篇12：湘美 版 一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计湘美 版 一年级美术上册《10. 我的拼音卡片》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 我的拼音卡片
核心设计
教师的 教学
目标及重难点 1、让学生学会装饰美化拼音字母。
2、能够安全使用剪刀，能修剪卡片外形。
重点、体验动手制作卡片的成功感与使用卡片的快乐感。
难点、复习巩固拼音知识。
学生的 学习
任务 任务一：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的 ？
任务二：看一看，欣赏有趣的拼音字母形象。
任务三：学一学，制作拼音卡片 。
检 测
工
具 检测方式：自评 互评 师评
过程检测：学习态度 课堂表现 设计制作 想象创造
作业检测：用绘画、剪贴等方法制作拼音卡片，玩玩拼音游戏。
过程设计
激
情
导
课
（一）导入课题...
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  篇13：统编版一年级上册语文第三单元：拼音-前后鼻音韵母巧区分 教学设计（表格式）统编版一年级上册语文第三单元：拼音-前后鼻音韵母巧区分 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：微课教学设计授课教师 课题 前后鼻音韵母巧区分知识点来源 □学科：小学语文 □年级：一年级 □教材版本：部编版 □所属章节：一年级上册第三单元13课设计思路 前后鼻音韵母对学生是个难点，为帮助学生正确区分前后鼻音，本节课从前后鼻音的发音方法、书写对比、儿歌诵读三个方面进行讲解，旨在指导学生正确发音、规范书写、巧妙区分前后鼻音。教学设计内容教学目的 1.准确认读前后鼻音。 2.正确书写前后鼻音。 3.儿歌巧记前后鼻音。教学重点难点 准确认读前后鼻音。教学过程 一、明辨不同，准确发音 1.舌位不同： 前鼻音：ɑn en in un ün是舌...
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 篇14：一年级数学下册教学课件-4.2 数的顺序、比较大小 人教版(共14张PPT)一年级数学下册教学课件-4.2 数的顺序、比较大小 人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)数的顺序、比较大小填一填在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。5 ○ 8 15 ○ 9＞＜数的顺序比较大小1、学会比较100以内数的大小2、 会用“＞、 ＜、 ＝”比较两个数的大小。3、通过学习数的比较大小，能总结出比较数的大小的方法。比一比>423742里面有4个十。37里面有3个十。比一比两位数比大小，先比十位，十位上的数一样，再比个位，个位上的数大的这个数就大。百位十位个位百位十位个位2325＜2 32 5百位十位个位百位十位个位比一比2930两位数比大小，先比十位，十位上的数大...
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     篇15：2022年小学语文一年级下册 让拼音教学融入生活情境 课件(共52张PPT)2022年小学语文一年级下册 让拼音教学融入生活情境 课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)让拼音教学融入生活情境 阅读情境2022年小学语文教师培训课件PPT一年级拼音教学实施建议统编教材由国家统一组织编写在全国统一使用统编教材三个新概念统编教材三个新概念双线编排语文要素三位一体单元双线结构宽泛的人文主题螺旋上升的语文要素精读略读课外阅读三位一体精读学方法，略读练方法,课外阅读用方法。成为主动的阅读者语文课程五大领域识字写字（拼音）阅读习作口语交际综合性学习语文是学习母语的课程，开篇变成汉字，就是让孩子建立对汉字的原初感觉，把汉语、汉字摆回到语文的第一位。识字的工具拼音的定位学习普通话的工具学会...
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   篇16：苏教版数学一年级下册 三 数的顺序与比较数的大小的教学设计课件(共15张PPT)苏教版数学一年级下册 三 数的顺序与比较数的大小的教学设计课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏教版数学第二 册数的顺序与比较数的大小的练习从21数到402223242526272829303132333435363738402139从21数到40，再从40倒着数到21。2223242526272829303132333435363738402139接着填一填。从小到大，5个5个地数8085909530252015从大到小，5个5个地数（1）填出的哪个数最接近90？（2）97是接近100，还是接近90？93呢？929397989910092...
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  篇17：人教版一年级数学下册4.100以内数的认识《数的顺序、比较大小》教学设计人教版一年级数学下册4.100以内数的认识《数的顺序、比较大小》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二时 比较大小
教学目标
1、学会比较100以内数的大小，感受物体的个数有多有少。
2、掌握比较数的大小的方法，能正确比较数的大小。
3、培养学生探索性学习和小组合作的意识，感受成功的喜悦。
教学重点
掌握比较大小的方法。
教学难点
掌握比较大小的方法。
预设过程设计意图
一、创设情境，自主探索
1、出示情境图
师：从这幅图中你看到了什么？（要求生说出具体数字）
生汇报：小鸟12只，鸭14只，…
2、选择其中两个数
师：12、14你知道谁大谁小吗？
能直接比的小朋友自己想一想:你是怎样比的？
不能直接比的小朋友请你想一个办法，可以借...
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  篇18：（2022秋季新教材）第六单元 第2课时 11_20各数的顺序及写法 （教学课件） 一年级数学上册 人教版（35页pp）（2022秋季新教材）第六单元 第2课时 11_20各数的顺序及写法 （教学课件） 一年级数学上册 人教版（35页pp）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 11~20各数的顺序及写法
小学数学·一年级（上）·RJ
2. 能够正确比较20以内数的大小，正确书写 11~20 各数,正确认识计数单位“个”“十”和数位“个位”“十位”。
1.掌握20以内数的顺序，借助计数器,进一步认识 11~20 各数,并能写出 11~20 各数。
3. 体会数学知识与日常生活的紧密联系。
核心素养
重 点
难 点
掌握20以内数的顺序，借助计数器,进一步认识 11~20 各数,并能写出 11~20 各数。
能够正确比较20以内数的大小，正确书写 11~20 各数,正确认识计数单位“个”“十”和数位“个位”“十位”。
通过动手操作，积极主动...
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   Tags：一年级,拼音,教学,顺序,精选
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