篇1：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数 墙
教学内容：九年制义务教育一年级第一学期P47
教学目标：
1、认识标有数字的墙叫“数墙”，会探究“数墙”上数的规律。
2、会根据规律在“数墙”上填数。
3、培养学生的观察能力、分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。
教学重点：1、探究“数墙”上数的规律。
2、会根据规律在“数墙”上填数。
教学难点：探究“数墙”上数的规律。
教学准备：多媒体课件、板书贴、学习单。
教学过程：
一、故事导入
冬天了，天冷了，小刺猬要盖房子。地上有很多砖。仔细观察一下，砖上有什么?砖上有数字。像这样有数字的砖叫做数砖。用数砖砌成的墙叫做数墙。（板书：数墙）齐读 今天我们...
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  篇2：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数墙》教学设计
教学内容：九年义务教育课本小学数学一年级第一学期第47页。
教学目标：
探索“数墙”上数的规律。
会根据规律在“数墙”上填数。
经历探索数墙规律的过程，发展观察能力、分析能力。
在学习数墙的过程中，激发数学学习兴趣，养成良好的学习习惯。
教学重点：
探索“数墙”上数的规律，并根据规律在“数墙”上填数。
教学难点：
探索“数墙”上数的规律，并根据规律在“数墙”上填数。
复习旧知，情景引入
我来算一算
1+3= 2+5= 2+4= 7+3= +4=8 9- =6
我来分一分
10 7 8
6 1 8 5 8
3、认识数的墙
很久以前，有一座...
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  篇3：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题
数墙
课时
1
教学目标
1、认识数墙。
2、知道数墙的规则：上面一块数砖的数字是它底下2块数砖上的和。
3、能运用数砖墙的规则，将数墙填完整。
4、通过观察、分析和交流让学生自主归纳出数墙的规则，培养学生的探究能力。
5、激发学生学习的兴趣，体验成功的喜悦。
教学重点
1、探索数墙的规律。
2、运用数墙的规律解决问题。
教学难点
能活用规律，并推算出哪些是能先算的数砖。
教学准备
多媒体课件。
一、故事引入，认识数墙
1．回顾三只小猪的故事引入
师：小朋友,你们还记不记得三只小猪盖房子的故事呢？猪小弟的房子最结实最安全。但是为了让房子更安全,猪妈妈...
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  篇4：人教版数学一年级上册微课视频：9.1.2 20以内的加法和10以内的加减法人教版数学一年级上册微课视频：9.1.2 20以内的加法和10以内的加减法资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教版数学一年级上册微课视频：9.1.2 20以内的加法和10以内的加减法.mp4
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篇5：一年级上册数学教案-3. 4 20以内数及其加减法（加法一） 沪教版一年级上册数学教案-3. 4 20以内数及其加减法（加法一） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内数及其加减法（加法一）
教学目标
1、发现20以内进位加法的多种计算方法。
2、通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想，正确计算。
3、体验算法的多样化，培养学生的发散思维。
4、让学生在相互交流的过程中享受学习的快乐，分享成功的喜悦。
教材分析
1）该内容在本册、本单元教材中的地位与作用
进位加法，是本单元教学内容相对较难的。该内容对于学生学来说，有一定困难（因为很多学生已经会算进位加法，凑十法的学习使他们印象中的“简单”变成了复杂。）对于教师教来说，也具有一定的困难（因为要让学生在学习中渐渐地体会到凑十法的简便，逐渐达到自觉运用凑十法来计算进位加法，这个过程与...
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  篇6：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课题 数墙 教师
日期
一、教学目标： 1、认识标有数字的砖叫数砖，由数砖砌成的墙叫数砖墙。
2、探索“数墙”的构造,发现“数墙”的搭建规律。
3、正确、熟练地计算20以内的加减法。
4、在探索的过程中，提高观察分析能力，激发创造力，体验学习的乐趣。
教学重点：
1、发现“数墙”的搭建规律。
2、运用规律将“数墙”填补完整。
教学难点：
按照规律自创“数墙”。
教学准备：多媒体课件
二、制定依据：
1、教材分析
《数墙》是在学生学习了20以内加减法后安排的一节练习课，它是一种新型的练习形式，一小块数墙中有大量的练习题，利用由数层层累加而成的数墙来培...
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  篇7：一年级上册数学教案3. 5 20以内数及其加减法（加法二） 沪教版一年级上册数学教案3. 5 20以内数及其加减法（加法二） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：20以内的退位减法
【教学目标】
1、能够写出20以内数的退位减法算式，用双色片并在数射线上学数学。
2、掌握退位减法的思考方法，鼓励算法多样性。
3、培养学生合作交流的能力，激发学生对于探究数学知识的兴趣。
【教学重点】
通过拆被减数或拆减数，能够正确计算20以内的退位减法。
【教学难点】
掌握拆被减数或拆减数两种不同的计算方法，能够写出正确的计算过程
【教学准备】
教具：多媒体课件，双色片
学具：双色片，学习单
【教学过程】
（一）复习引入
1.比一比谁算得快。（举手抢答）
11-1= 3+7= 10-3=
15-5= 2+8= 10-9=
12-2=...
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  篇8：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数墙
【教学内容】：上海市九年义务教育课本小学一年级第一学期P47
【教学目标】：
复习巩固20以内加减法。
探究“数墙”上数的规律。
3、会根据规律在“数墙”上填数。
4、在探索过程中，发展观察能力和说理能力。
5、激发学习兴趣，体会成功的喜悦。
【教学重点】：在数墙中复习20以内的加减法。
【教学难点】：探索“数墙”上数的规律，并根据规律在“数墙”上填数。
【教学过程】：
情境引入
师：小朋友们，你们知道喜羊羊和灰太狼的故事吗？今天羊村里又发生了大事，贪吃的懒羊羊被灰太狼抓走了。让我们把灰太狼打倒，一起救出懒羊羊，好不好？
学习新知
1、找“凸”字
师：...
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 篇9：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数墙（数学第一册第三单元）
教学目标 1、认识标有数的砖叫数砖，由数砖砌成的墙叫数墙，探索数墙的构造以及它的规则，并能运用规则将数墙填完整。
2、正确、熟练地计算20以内的加减法。
3、在运用规则填写数墙中，提高判断分析能力和推理能力。
教学重点 1、发现数墙的规则。
2、运用规则将数墙填完整。
教学难点 运用规则填写给出部分数的数墙，找到合适的突破点。
按照规则自创数墙。
核心素养指向 数感、运算能力、推理能力
目标制定依据 本课时《数墙》是20以内加减法口算练习的一种变式，将单调机械的计算练习，以有趣的游戏形式呈现在学生眼前，学生在运用规则解决问题的过程中，也获得了...
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 篇10：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数墙
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P：47
教学目标：
1、认识标有数字的砖叫数砖，由数砖砌成的墙叫数砖墙。
2、探索数砖墙的构造以及数砖墙的规则。
3、正确、熟练地计算20以内的加减法。
4、发展学生的观察能力、分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。
教学重点：
1、发现数砖墙的规则。
2、运用规则将数砖墙填完整。
教学难点：
1、按照规则自创数砖墙。
2、自拟规则再造数砖墙。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
一、故事导入，激发兴趣
1、小朋友们你们喜不喜欢听故事啊？
这是一个关于数学王国的故事。
很久以...
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  篇11：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数墙
教学目标： 1. 能正确、熟练地计算20以内的加减法。
2. 在观察、比较、分析的过程中，探索数与数之间的关系，有效利用规则进行填数。
3. 尝试用数与数之间的关系解决问题，培养初步的策略意识。
二、目标制定的依据：
1. 教材分析：
《数字的墙》这一内容，是一年级上册第三单元《20以内的数及其加减法》的最后一个内容。它通过一种新的练习形式，以较少的笔墨蕴藏了大量的加减法题，是对前期所学的20以内加减法计算的复习与巩固。同时，要填出“数字的墙”中空缺的一些数，必然要找到隐藏在其中的规律，过程中对规律的寻找与探究能力也为后续的学习打下基础。在这节课中，对于“数墙”...
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 篇12：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数 墙
教学目标：
知识与能力:
在情景故事中认识数墙,初步感知数墙的规律。
过程与方法:
通过观察感悟探索数墙的规则并能根据规律在数墙上填数。
情感、态度、价值观:
通过观察发现,交流归纳等活动,提高学生观察能力、分析能力、创造能力养成合作学习的习惯。
教学重点:
发现“数墙”的搭建规律,并运用规律将“数墙”填补完整,巩固20以内加减法。
教学难点:
灵活运用加减法之间的关系,把“数墙”填补完整。
教学过程：
一、故事引入,激发兴趣
1、初步了解数砖墙的构造及规律
师：小朋友，这是什么地方？今天是摩乐乐的生日,他邀请了么么公主和一些好朋友来家里玩，就在大家...
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  篇13：一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版一年级上册数学教案-3. 8 20以内数及其加减法（数墙） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数墙 教案
课题 数墙(P47)
课型:新授
教学 目标 1. 探索“数墙”上数的规律，并可以运用规律在“数墙”上填数。
2. 在探索规律的过程中，初步培养观察能力和说理能力。
3. 在多样化的学习活动中，体验成功的喜悦，提高学习兴趣。
教学重点 探究“数墙”上数的规律，并能运用规律在“数墙”上填数。
教学难点 探究“数墙”上数的规律。
评价关注点 学习兴趣：活动兴趣；学习习惯：听说习惯、练习习惯。
教学技术与学习资源应用： PPT课件、数字卡片、“品”字型学具、三角尺。
教学 环节 目标指向 师生活动 评价
关注点
课前两分钟：口算
14+4= 3+1...
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   篇14：一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版一年级上册数学教案-3. 1 20以内数及其加减法（11-20的数） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11—20的数
教学内容：九年制义务教育课本一年级第一学期P38、39
教学目标：
认识数11—20。
会计数与表达11—20各数。
会比较20以内数的大小。
知道2个5是10，两个10是20。
教学重难点：
会进行11—20各数的计数与表达。
教学过程：
一、联系生活、揭示课题
1、读读生活中的数
师：小朋友们，在我们的生活中处处都有数。你会读这些数吗？
出示图片，学生读数，教师板书
板书：11 13 19 20
2、揭示课题
师：这些数和我们前阶段学的数一样吗？
这就是我们今天要研究的数。
板书：11—20的数
二、探究新知
（一）数数、写写
1、...
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  篇15：人教版一年级数学上册 期末专项——巧算20以内的加减法（含答案）人教版一年级数学上册 期末专项——巧算20以内的加减法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学上册期末专项——巧算20以内的加减法一、根据“凑十法”的思路填一填。(每空1分，共17分)二、看谁算得又对又快。(每空2分，共16分)三、在里填上“＞”“＜”或“＝”。(每小题1分，共12分)11＋71613＋31616－66＋619－101015－4135＋1015－510＋220108＋25＋66＋56＋91615－5118＋48－4四、我会猜灯谜。(每小题1分，共8分)＋5＝117＋＝12＋4＝8＋6＝129＋＝158＋＝1310－＝05＋＝14五、填一填。(每小题3分，共9分)1．8＋＝152．12＋＝153．9...
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  篇16：第一周《20以内的加减法复习，计算游戏，比一比》周周练 沪教版一年级下册 （ 含答案）第一周《20以内的加减法复习，计算游戏，比一比》周周练 沪教版一年级下册 （ 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级下册数学周周练第一周《20以内的加减法复习，计算游戏，比一比》(时间:60分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 总分得分一、找规律,算一算,填一填。(20分)9+5= 16-5= 7+2= 20-10=9+6= 15-4= 17+2= 16-8=9+7= 14-3= 7+12= 12-6=9+8= 13-2=...
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  Tags：一年级,以内,加减法,视频,讲解
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