篇1：人教版一年级数学下册 第6单元100以内的加法和减法（一）教学策略人教版一年级数学下册 第6单元100以内的加法和减法（一）教学策略资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1. 借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解100以内加法和减法口算的算理，能口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的式题。2. 认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。3. 学会用已有的知识解决数目比较大的同数连加、连减同数的实际问题。4. 通过数学学习，感受到100以内的加、减法和20以内的加、减法有着密切的联系，体会数学的价值。教学建议1.重视从“单一性概念结构”到“多单位概念结构”的过渡。美国学者富森指出，就学生关于加、减法的概念结构而言，我们首先应当作出关于“单一性概念结构”和“多单位概念结构”的区分：这两者大致地与“单位数...
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 篇2：统编版一年级语文下册 低年级阅读教学策略 教案统编版一年级语文下册 低年级阅读教学策略 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：低年级阅读教学策略一、教材要求：《全日制义务教育语文课程标准》①明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。阅读，体现了开放性功能，引导学生加强阅读可以扩展学生的知识面，培养学生的素质，激发学生的创新精神。培养学生的阅读能力，不仅仅有益于语言学科的学习，而且有益于其他学科的学习。阅读教育更是语文教育的核心环节，只有经过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。②著...
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 篇3：统编版一年级语文下册 趣味古诗(pdf版)统编版一年级语文下册 趣味古诗(pdf版)资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味古诗词 60 首yǒnɡ é《咏鹅》tánɡ luò bīn wánɡ唐·骆宾王é é é鹅，鹅，鹅，qǔ xiànɡxiànɡtiān ɡē曲项 向天歌。bái máo fú lǜ shuǐ白毛浮绿水，hónɡzhǎnɡ bō qīnɡ bō红掌拨清波。yǒnɡ liǔ《咏柳》tánɡ hè zhī zhānɡ唐·贺知章bì yù zhuānɡchénɡ yì shù ɡāo碧玉妆 成一树高，wàn tiáochuí xià lǜ sī tāo万条垂下绿丝绦。bù zhī xì yè shuí cái chū不知细叶谁裁出，èr yuè ch...
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     篇4：青山问道行远路，妙笔生花汇佳文 ——古诗文教学策略课件+素材(共43张PPT)青山问道行远路，妙笔生花汇佳文 ——古诗文教学策略课件+素材(共43张PPT)资料可供黔南布依族苗族自治州地区适用。
大致详情：课件43张PPT。青山问道行远路，妙笔生花汇佳文——古诗文教学策略一、理论认知二、教材探索三、课外拓展四、活动展示理论认知 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 有些诗文应要求学生诵读，以利于丰富积累、增强体验，培养语感。 ——《义务教育语文课程标准》 阅读古代诗歌，在理解的基础上，注意感悟和运用。对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验。提高自己的欣赏品位。 在古诗文学习中，理解中华民族优秀传统文化的丰富内涵，从中汲取民族文化智慧，受到熏陶感染。...
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  篇5：【暑期趣玩】部编语文一年级古诗诗词大会课件【暑期趣玩】部编语文一年级古诗诗词大会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学一年级期末复习期末复习1、平（ ）不敢轻言语，一（ ）千门万户开。2、泉眼无声惜细流，树阴照水爱（ ）柔。3、小娃撑小艇，偷采白莲（ ）。4、（ ）前明月光，疑是地上霜。生叫晴回床字字珠玑请说出括号内应填的字。期末复习5、举头望（ ）（ ），低头思（ ）（ ）。6、（ ）（ ）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。7、桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送我（ ）。8、（ ）眠不觉晓，处处闻啼鸟。明月故乡李白千尺情春字字珠玑请说出括号内应填的字。期末复习9、夜来（ ）（ ）声，（ ）落知多少。10、解落三秋（ ）， 能...
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     篇6：统编版一年级上册必背古诗词 默写版统编版一年级上册必背古诗词 默写版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级 上册错 字 订 正 ： __________________________________________错 字 原 因 ： __________________________________________错 字 订 正 ： __________________________________________错 字 原 因 ： __________________________________________错 字 订 正 ： __________________________________________错 字 原 因 ： __________...
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 篇7：一年级下册语文 古诗文专项训练 （含答案）一年级下册语文 古诗文专项训练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗文专项训练一、我会给古诗注音。（ ）（ ）（ ）静 夜 思（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）床 前 明 月 光，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）疑 是 地 上 霜。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）举 头 望 明 月，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）低 头 思 故 乡。（ ）...
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  篇8：中小学古诗文分级一年级语文上册 课件(共22张PPT)中小学古诗文分级一年级语文上册 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中小学古诗文分级读本老师：熊天岚一年级上册烟村：被烟雾笼罩的村子山村咏怀北宋.邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。山行宋.叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。咏鹅唐.骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。莲花坞唐.王维日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。苔清.袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。山中杂诗三首（其一）南朝梁.吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。遗爱寺...
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     篇9：统编版一年级下册 12古诗二首 教案（2课时）统编版一年级下册 12古诗二首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：12 古诗二首 ( 精读课文 )(教学目标)认识“首、踪”等 12 个生字；会写“首、无”等 7个生字。能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣及表达的情感。(教学重点理解重点字词的意思；感知古诗大意；朗读并背诵古诗。)(教学难点) (教学课时)体会古诗中蕴藏的情趣及表达的情感。2 课时第 一 课 时(课时目标)会读“首、踪”等 5 个生字，会写“首、采”等 2 个生字。（重点）了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（重点）正确、流利地朗读古诗《...
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  篇10：【新课标】部编版语文一年级下册 12 古诗二首 优质教案 2课时【新课标】部编版语文一年级下册 12 古诗二首 优质教案 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元【单元内容概述】人文主题本单元围绕“夏天”这个主题，编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》和《要下雨了》3篇课文,从不同角度描绘出夏天的特点,让我们感受到夏天的美好。课文编排本单元的三篇课文，《古诗二首》描绘了夏天的美景,《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣,《要下雨了》通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透,又有儿童情趣的渲染,语言优美而充满想象,行文简洁而富有韵律,适合儿童诵读和积累。语文要素本单元的学习重点是联系生活实际了解词语的意思。《古诗二首》要引导学生能联系生活实际初知古诗大意；《荷叶圆圆》要能运用联系生活实际的方法了解相关词语的意思；《要下雨了...
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   篇11：统编版语文一年级上册古诗与日积月累（注释、译文）素材统编版语文一年级上册古诗与日积月累（注释、译文）素材资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文一年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第16页）咏鹅[唐] 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。译文“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。注释曲项：弯着脖子。歌：长鸣。拨：划动。作者骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则...
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  篇12：一年级下册语文12.古诗二首 小池 表格式教学设计一年级下册语文12.古诗二首 小池 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 12．古诗二首 小池 课时 1教 学 目 标 知识与能力： 1.认识本课生字词，理解其意思。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写。 3.感悟诗歌的内容，想像诗歌所描绘的情景。 过程与方法： 1.提示主题。通过看图了解古诗，从而导入新课揭示主题。 2.品味诗意。多方面的读，深刻了解诗的大意，让学生在读中了解作者的思想感情。 3.拓展延伸。配乐欣赏古诗，更深一步的了解古诗。 情感、态度、价值观： 1.了解夏天荷花美丽的景色。 2.进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。教学 重点 难点 教学重点： 1.引导学生理解诗句的意思。 2.背诵默写古诗。 教...
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