篇1：第6课 秋天的雨 公开课逐字稿第6课 秋天的雨 公开课逐字稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 秋天的雨部编版小学语文三年级上册第二单元第6课开场白∶尊敬的评委老师，大家好!我是今天面试小学语文的6号考生，我抽到的试讲题目是《秋天的雨》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐! 师∶同学们，你们喜欢秋天吗 能说说为什么喜欢秋天吗 师∶哦，你说呀能吃到香甜的水果，真是个小馋猫。师∶你特别喜欢秋天的天空，那么蓝那么高。师∶哇，同学们都这么喜欢秋天!瞧，老师今天就给你们带来了一份关于秋天的礼物，请看大屏幕，这是 师∶没错，就是秋天的雨。现在就让我们伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，伸出小手和老师一起板书课题《秋天的雨》。（板书课题∶秋天的雨）二、初读师...
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  篇2：部编版一年级语文上册 1《秋天》 预习单部编版一年级语文上册 1《秋天》 预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：(了) (子) (了) (子) (了) (子)第四单元 第 1 课 秋天 预习单姓名： 班级：一、朗读课文1 . 小朋友，把本课课文默读 2 遍，划出不认识的字和不懂的词句。2 . 大声朗读 3 遍，做到有感情的读通句子、读准字音，家长听最后一遍。二、自主学习会写的字le家长签字：zǐ(réndà) (大) (大) (人) (人) (人)大会认的字 (试着在括号里加拼音)秋( )片( )气(...
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 篇3：部编版一年级语文上册 1《秋天》 同步习题（含答案）部编版一年级语文上册 1《秋天》 同步习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 课文1 秋天姓名 : 班级 :ɡěi zhènɡ què de dú 一 、给 正 确 的 读秋(qiū què)wǒ huì xiě二 、我 会 写 。yīn huà音 画“ √ ”。片(piàn biàn)树(shù zhù) 了(le re)…了…… ……… ……… ………“了”共( )画 ,第一笔是( ) 。…子…… ……… ……… ………“子”共( )画 ,第二笔是( ) 。………...
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  篇4：5 秋天的怀念 公开课课件(共37张PPT)+教案5 秋天的怀念 公开课课件(共37张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5秋天的怀念【统编七上语文市级获奖公开课教案配课件】未雨绸缪课前预习史铁生是当代文坛一位非常特殊的作家，他双腿瘫痪，又长年患病，却一直在和病魔抗争，这种生存状况使他的作品带有一种独特的气质。体会文中流露的情绪，反思一下：沐浴在亲情中，我们是否只知接受，不会感动，也不懂回报呢？朗读课文，找出一些蕴含着丰富情感的语句，细加体会。一、目标定向有的放矢1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。3.理解课文内容，感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。二、精彩开篇导入新课课前播放视频歌曲《母...
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    篇5：部编版一年级语文上册 1《秋天》 同步练习（含答案）部编版一年级语文上册 1《秋天》 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(人) (大) (了) (子)第四单元 第 1 课 秋天 课堂同步练习姓名： 班级：一、给正确的读音画“ √”。秋 (qiū quī) 片 (piàn biàn) 空 (kōng kōn) 蓝 (lán lián)二、我会写。“了”共 ( ) 画 , 第一笔是 ( )。“子”共 ( ) 画 , 第二笔是 ( )。“人”共 ( ) 画 , 笔顺是 ( )。 “大”共 ( )...
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 篇6：统编版一年级上册 1《秋天》教案（共2课时）统编版一年级上册 1《秋天》教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 秋 天教学目标1.认读“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁，会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3.认识自然段。4.借助图文阅读，丰富对秋天的认识。教学重点正确朗读课文，背诵课文。读好“一”的不同读音。认识3个偏旁。认识自然段。教学难点读好“一”的不同读音。认识3个偏旁。认识自然段。教学策略认写字词本课要求学生掌握3个偏旁，这是学生第一次学习偏旁。要简单讲解偏旁的含义——偏旁是从造字构形的角度定义的。从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。本课的3个偏旁，都...
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    篇7：苏少版美术一年级上册 10 秋天来了 教案苏少版美术一年级上册 10 秋天来了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天来了教学目标：1、知识与技能：让学生通过观察和体味秋天的景、色、情。从而让学生认识秋之特征与变化，并会用绘画方法大胆、直率地表现秋之色彩与生活2、过程与方法：学生通过看一看、听一听、闻一闻尝一尝、画一画等手段来感受秋的色彩，品味秋的品性，体验秋的激情与和谐3、情感态度与价值观：通过用直率地笔触描绘秋的色彩，表达自己热爱大自然的情感，大胆作画，体验成功作画带来的愉悦教学重点:引导学生感知“秋”,拓宽视野，用“色”与”“形”表现色彩斑斓的秋天教学难点：学生从生活的各个角度进行观察和体味秋之生活，用直率作画方式个性作画教学准备：秋天的图片，儿歌，秋天的若干物品，绘画工具教学过程:...
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  篇8：（公开课）1《秋天》课件+教案+素材(共42张PPT)（公开课）1《秋天》课件+教案+素材(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)1秋天R·一年级上册学习目标1.认识自然段。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解秋天的特征。课文知识学习自然段kèwénzìránduàn天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成“一”字。啊！秋天来了！1.秋天123自然段字词学习tiānqì天气liánɡle凉了shùyè树叶一个yígè字词学习天气凉了树叶一个shùyè树叶树shùdàshù大树叶yèshùyè树...
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  篇9：公开课——一年级上册位置与顺序《前后》公开课——一年级上册位置与顺序《前后》资料可供金华市地区适用。
大致详情：北师大一上数学《前后》教学目标：1．通过多种实践活动，体会“前后”位置与顺序，初步培养空间观念。2．能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，按一定的顺序观察、描述和表达事物。3．在活动中获得良好的情感体验，能用所学知识解决生活中的一些简单问题。教学重点：准确辨别前后的位置关系，会用两种方式描述前后位置关系。教学难点：体会参照物的不同，前后位置具有相对性。能用“（ ）在（ ）的前面，在（ ）的后面。”描述前后位置。教学准备： 多媒体课件、卡丁车图片一、创设情境，初步感知前后师：同学们，今天我们的课堂来了好多老师，他们要来看我们上课，请同学们看一看，他们在我们的哪里...
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 篇10：部编版七年级语文上册 5《秋天的怀念》教案教学设计优秀公开课 (1)部编版七年级语文上册 5《秋天的怀念》教案教学设计优秀公开课 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：5 秋天的怀念 教案一、教学目标 读懂，有感情地朗读课文。 理解，抓住细节品析母爱。 体悟，引导获得生命感悟。二、教学重难点重点：理解，抓住细节品析母爱。难点：体悟，引导获得生命感悟。教学过程 自由朗读，感知“情”请同学们将课文自由地有感情地朗读一遍，朗读以后思考一下，结合课文用简洁的语言告诉 大家：从这篇文章里，你读到了什么？[组织现场交流] 走近文本，理解“情”跳读课文，画出能够体现作者当时身体和精神状况的文字，并做适当批注。 [组织现场交流，学生互动，教师适当点评助学] 品读细节，体验“情”伟大的母爱让史铁生改变了悲观的态度，勇敢顽强地战胜了自我，超越了自我。作...
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  篇11：部编版七年级语文上册 5《秋天的怀念》教案教学设计优秀公开课 (2)部编版七年级语文上册 5《秋天的怀念》教案教学设计优秀公开课 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：5 秋天的怀念
教学目标
1、了解借景抒情的写作手法。
2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。
3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 说明：
14127472094115这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文，作者通过回忆自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的 母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。史铁生笔 下对亲情的回忆与感悟，让人感觉亲切而意味深长。对于七年级学生来说，理解本文的主题 并不难，但是如何使学生的内心真正受到震撼，从而激发感恩情怀呢？如何引导学生真正走 进作者的内心世界呢？基于以上问题的思考，在...
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   篇12：（公开课）6《秋天的雨》 课件+教案（共17张PPT）（公开课）6《秋天的雨》 课件+教案（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：语文课题：秋天的雨（第一课时）教学总目标1．会认10个生字，会写13个生字。读准多音字“扇”的读音，正确读写“清凉、留意”等14个生字所组成的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵第二自然段。3．读懂课文内容，感受秋天的美好。4．积累好词佳句。时间段落第1段5分钟学生自主学习活动时间3分钟（教师缄默）教学目标读出秋雨的轻柔的特点，读出对秋雨的喜爱之情。内容模块课题第1自然段教学过程与方法一.诗词回顾，揭示课题1.回顾秋天的诗歌：秋是杜牧笔下的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋是苏轼诗中的“一年好景君须记，最是橙...
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  Tags：一年级,天公,开课,精选,12篇
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