篇1：统编版一年级语文下册第一单元1.《春夏秋冬》第二课时 教案统编版一年级语文下册第一单元1.《春夏秋冬》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册课时教学设计课题 春夏秋冬 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级学习
目标 1.理解词语，积累有关四季的词语。2.了解四季的特征，感受自然之美。重点 理解词语，积累有关四季的词语。难点 了解四季的特征，感受自然之美。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、复习巩固,导入新课
1.出示上节课学习的生字词语卡片,指名学生认读。
2.师过渡:大自然是一位美丽的画家,每一个季节都有自己的美景,今天我们就一起去欣赏她的美丽景色吧!
3.师配乐播放美丽自然的图片,生欣赏。
认读词语卡片...
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  篇2：一年级科学(教科版)我们周围的物体 复习课（一）课堂实录（视频）一年级科学(教科版)我们周围的物体 复习课（一）课堂实录（视频）资料可供全国地区适用。
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篇3：一年级下册数学《两位数加两位数进位加法》课堂实录 青岛版 2020-2021学年一年级下册数学《两位数加两位数进位加法》课堂实录 青岛版 2020-2021学年资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数加两位数进位加法》课堂实录【教学目标】1.通过多种有效形式的练习，进一步提高学生两位数加两位数进位加法的正确率和速度。2.发展估算意识，培养运用知识解决一些简单的的生活实际问题。3.在一定的游戏情境进行学习，减轻学生潜意识中学习的压力，增加学习的趣味性，从中感受学习的快乐，获得成功的体验。【教学重点】1.通过练习，使学生能比较熟练的进行两位数与两位数的加法运算，提高学生的运算技能。2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。【教学难点】通过练习，使学生比较熟练而准确的进行两位数与两位数的加法运算。同学，你好，欢迎来到今天的数学课堂，这节课我们来学习《两位数加两位数进...
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  篇4：小学一年级语文下册课文识字 1春夏秋冬 教学设计小学一年级语文下册课文识字 1春夏秋冬 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文识字1春夏秋冬教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“霜、吹”等8个生字。2、会写“春、风”等7个字。3、认识偏旁：雨字头?“雨”，双耳旁?“阝”风字旁?“风”（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（三）情感目标：能主动积累有关四季的词语，体会四季景色的不同，养成留心观察周围事物的习惯。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们...
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  篇5：【微课 动画版】02一年级下识字1.2《春夏秋冬》大圣老师！你觉得一年四季，什么时候最美呀？【微课 动画版】02一年级下识字1.2《春夏秋冬》大圣老师！你觉得一年四季，什么时候最美呀？资料可供全国地区适用。
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篇6：教科版（2017秋）一年级上册科学视频课堂实录2.2 起点和终点 （40分7秒）教科版（2017秋）一年级上册科学视频课堂实录2.2 起点和终点 （40分7秒）资料可供全国地区适用。
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篇7：部编版一年级上册语文汉语拼音1《aoe》 课堂实录部编版一年级上册语文汉语拼音1《aoe》 课堂实录资料可供全国地区适用。
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篇8：一年级下册语文微课视频- 春夏秋冬 (30) l 人教部编版一年级下册语文微课视频- 春夏秋冬 (30) l 人教部编版资料可供全国地区适用。
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篇9：【基于课例研讨的校本研修活动之低年级数学趣味化】人教版数学一年级上册 第五单元 连加连减 课堂实录【基于课例研讨的校本研修活动之低年级数学趣味化】人教版数学一年级上册 第五单元 连加连减 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台连加、连减 课堂实录文字稿一、导入师：同学们，在上课之前我们先来看一段动画片，这段动画片是关于五辆赛车比赛的故事，边看边想，看谁能看出来的数学算式最多。播放动画，并鼓励学生跟着唱。师：孩子们，你们看到了哪些算式呢？生：5-1=4,4-1=3,3-1=2,2-1=1。师：非常不错。那请问同学们，为什么那些车子都不能继续比赛了呢？生1：因为车子互相碰撞。生2：因为车子开得太快了。师：对的。同学们观察的很细致，也意识到了这些赛车做的不好的地方。那请问同学们，我们平时上下学的时候应该注意些啥呢？生：我们应该要走马路边上，过马路时要左右看；要让妈妈开车...
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  篇10：一年级语文下册1《春夏秋冬》第一课时教学设计与反思一年级语文下册1《春夏秋冬》第一课时教学设计与反思资料可供全国地区适用。
大致详情：1、《春夏秋冬》教学设计第一课时设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有...
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   篇11：苏教版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录-7《找空气》（29分30秒）苏教版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录-7《找空气》（29分30秒）资料可供全国地区适用。
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篇12：教科版（2017秋）一年级上册科学视频课堂实录-2.1 在观察中比较 （38分钟）教科版（2017秋）一年级上册科学视频课堂实录-2.1 在观察中比较 （38分钟）资料可供全国地区适用。
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篇13：小学一年级语文下册识字1春夏秋冬教学设计（共3课时)小学一年级语文下册识字1春夏秋冬教学设计（共3课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级语文下册课文识字1春夏秋冬教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识“霜、吹”等8个生字。2、会写“春、风”等7个字。3、认识偏旁：雨字头 “雨”，双耳旁 “阝”风字旁 “风”（二）能力目标正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。（三）情感目标：能主动积累有关四季的词语，体会四季景色的不同，养成留心观察周围事物的习惯。二、教学重点：认字和写字，练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁，了解课文。四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们...
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   篇14：苏教版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录-3《沙子与黏土》（38分54秒）苏教版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录-3《沙子与黏土》（38分54秒）资料可供全国地区适用。
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篇15：苏教版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录-8《这里有空气吗》（42分58秒）苏教版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录-8《这里有空气吗》（42分58秒）资料可供全国地区适用。
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篇16：湘科版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录1.1 认识水 （34:54）湘科版（2017秋）一年级下册科学视频课堂实录1.1 认识水 （34:54）资料可供全国地区适用。
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篇17：部编版 一年级语文下册 春夏秋冬（课件+素材）（34张ppt）部编版 一年级语文下册 春夏秋冬（课件+素材）（34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。《四季》春夏秋冬 1 chūn fēng 春 风春 风 夏 雨秋 霜 冬 雪 秋 霜 秋 霜雷 雾 雹 雪 露 ……雨字头的字霜叶红于二月花看一看春风吹夏雨落之前在哪儿见过它？落luò上下结构草字头秋霜降 降双耳旁降冬雪飘春风 春风吹夏雨夏雨落秋霜秋霜降冬雪冬雪飘春风吹夏 雨落冬雪飘秋霜降春风吹夏 雨落冬雪飘秋霜降春风吹夏 雨落冬雪飘秋霜降春风吹夏 雨落冬雪飘秋霜降看一看，说一说 池边青青是什么？山上红红是什么？水里游的是什么？天上飞的是什么?青草...
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