篇1：大象版（2017秋）小学科学一年级下册每课教学反思（含教材目录）大象版（2017秋）小学科学一年级下册每课教学反思（含教材目录）资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版科学一年级下册每课教学反思准备单元 分工合作找证据第一单元 水与溶解1 水的特征2 水和盐的故事3 水能溶解哪些物质第二单元 植物“保育员”1 认识常见植物2 缺水的吊兰3 阳光和凤仙花第三单元 太阳与月亮1 太阳和我们2 太阳对动植物的影响3 多变的月亮第四单元 空气1 空气知多少2 找空气3 观察空气反思单元 我们也在找准备单元分工合作找证据“认识动物，按腿的数量给动物分类”是一年级学生乐于参与，也能够完成的事情。教师以任务闯关的形式展开教学过程，学生从最初的 4 种动物入手，学习认、数、说的方法，为后面的学习奠定技能基础，然后在更高层级...
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    篇2：大象版（2017秋）一年级下册科学知识点练习题 （含部分答案）大象版（2017秋）一年级下册科学知识点练习题 （含部分答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级科学下册知识点练习题班级 考号 姓名 总分1.我们发现，制定（ ）、分工（ ）后，完成任务更快了，找到的答案更准确了。2.用眼睛可以发现水的两个特征：1.（ ）；2.没有（ ）。用鼻子闻可以发现水的一个特征：没有（ ）；用舌头尝可以发现水的一个特征：没有（ ）。3.水是一种（ ）、没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）的物质。4....
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  篇3：大象版（2017秋）科学一年级下册 3.3 多变的月亮 （课件20ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 3.3 多变的月亮 （课件20ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)多变的月亮想一想我们都见过什么样子的月亮？月球地球看一看月球是个球体月球是个球体月相日历观察要求1. 仔细观察月相。2.在作业单上如实的记录下来。农历：初四记录单农历：农历：农历：农历：农历：农历：农历：农历：初四农历：初八农历：十一农历：十五农历：十八农历：二十二农历：二十七农历：初八农历：初四农历：十一农历：十八农历：二十二农历：二十七说一说连续一周的月相观察观察照片，描述月相的样子和变化。探索课外观察1. 选择离家近的安全观察地点，由家长陪同共同观察。2. 一般农历上半月可选择在晚上8点...
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    篇4：大象版（2017秋）科学一年级下册 1.2水和盐的故事 （课件11ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 1.2水和盐的故事 （课件11ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)水和盐的故事盐的生产海盐矿盐实验室提取工业化生产听故事买到盐了。不准带盐过关！听故事把盐藏起来。哈哈，顺利过关提问题同学们，你们觉得盐能化到水里去吗？为什么？小红军把盐藏哪里了？是把盐“化”到水里了吗？盐能“化”到水里吗？把盐“化”到水里研究计划①倒一杯水③观察......②取一勺盐，放进水里定计划①倒一杯水......做实验小贴士：如果发现盐放多了，可以再加点水试试！做实验②向水中倒入一小勺盐。③看到的盐慢慢变少。④最后盐都不见了。从这个现象你能学到什么？做实验做实验盐溶解在水中看不见了。盐真的“化”到...
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  篇5：大象版（2017秋）科学一年级下册 1.2水和盐的故事 （课件13ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 1.2水和盐的故事 （课件13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)水和盐的故事学习目标（1）通过实验，准确理解什么是溶解。（2）通过按计划进行实验，激发探究的热情。小红军巧送盐小红军会怎么办呢？小红军把盐藏到哪里了？做出猜想制定计划“把盐 ‘化’到水里” 研究计划1、倒一杯水。2、取一小勺盐，放进水里。3、观察。温馨提示1、倒水、倒盐时要小心，不能撒到杯子外面。2、非常仔细地观察盐的变化。3、如果盐放多了，可以再加点水。①倒一杯水......做实验小贴士：如果发现盐放多了，可以再加点水试试！做实验②向水中倒入一小勺盐。③看到的盐慢慢变少。④最后盐都不见了。从这个现象你能学到什么？做实验...
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    篇6：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 课件(共10张PPT)大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)找空气提出问题：还有哪里有空气呢 怎么找到它 我们可以借助材料找到身边的空气。让我们感受到空气的存在。第一步：把瓶子竖直放入水槽中。第二步：挤一下瓶子，气泡出来了。瓶子里有空气的证实方法：现在同学们自己动手试一试找空气吧！实验要求：可以选择自己喜欢的材料找空气，只要能找到空气就行。我们的周围充满着空气。知识迁移：压缩棉袄●●:g:●●●●●●●●●●●●●●●●十图片来源：Veer图库ww.=示烟安edstanawest wiandian.comEastand必e些wlandiah,5DjT yi xia ping zig...
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   篇7：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （教案）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找空气【教学目标】1．感受空气的存在，学会动手寻找空气。2．知道我们的身边充满着空气。3．了解空气的一些简单用途。【教学重点】学会自己去寻找空气。【教学难点】懂得利用身边的事物去感知空气，证明空气的存在。【教学准备】塑料袋、粉笔、瓶子、玻璃水槽、气球。【教学过程】（一）导入：师：同学们，今天我们要来研究研究空气，你知道空气的哪些秘密？生：空气没有颜色、没有味道。生：空气看不见也摸不着。生：空气还透明。师：我们不容易看到它，也摸不着它。那么空气到底在哪里呢，猜一猜？生：空气到处都有。生：空气就在我们周围。生：空气只在地球上有。……（二）猜想假设：师：...
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 篇8：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（教案）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：空气知多少【教学目标】1．让学生初步了解空气的一些基本知识。2．让学生感知空气的存在。【教学重点】让学生了解空气的一些基本特征。【教学难点】让学生知道空气是什么、有什么作用。【教学准备】卡纸，剪刀，不干胶，小木棍，图钉。【教学过程】1．导入活动师：我们来猜个谜语吧，我来说谜面，大家一起猜一猜，看谁猜得出谜语。看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。（学生动脑猜一猜看是我们生活中的什么东西。）老师引导学生去思考。2．空气游戏师：现在大家知道了空气的存在，那么我们有没有玩过一些跟空气有关的游戏呢？（大家想一想，说一说。）生：我放风筝...
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 篇9：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.3 观察空气_（课件10张PPT）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.3 观察空气_（课件10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)观察空气提出问题空气都有什么特征？怎么证明？猜想假设关于空气的特征，说一说自己的想法。事实证明观察空气借助“五官”进行观察，并记录现象。用眼睛看一看空气你用眼睛看空气发现了什么？用鼻子闻一闻用鼻子能闻到空气的味道吗？用石头舔一舔用舌头舔空气，你发现空气是什么味道？记录现象小贴士认真观察，才能更好地搜集证据。你看到的、闻到的、舔到的空气是怎么样的，把它填写在表格中。得出结论空气有哪些特征？我们周围的空气，总是清新、透明的吗？拓展活动空气被污染了说一说，雾霾天我们应该怎么保护自己？你们见过雾霾天气吗？雾霾天气是怎样的？我们应该注意...
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   篇10：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （课件10ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.2 找空气 （课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)找空气提出问题在哪里有空气呢？怎么找到它。猜想假设猜一猜，哪里有空气。你们知道哪里有空气吗？说一说，在哪里能找到空气。事实证明找空气袋子鼓起来了。从这个现象你们知道了什么？挤一下瓶子，气泡出来了。这个现象又说明了什么？你们有什么启示？得出结论我们在哪里找到了空气？粉笔里真的有空气。瓶子里也有空气。我在楼道里兜了一袋子空气。从上面的学习中，你们学到了什么？迁移应用压缩棉被①天气热了，不用的棉被太占地方了。②把它装进专用密封袋里，然后抽去空气。③瞧，被子变薄了！原来被子中也有很多空气。从这个现象中，你们学到了什么？谢谢！OO...
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    篇11：大象版小学科学一年级下册 期末检测题大象版小学科学一年级下册 期末检测题资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧大象版小学科学一年级下册 期末检测题一、知识广场(每空3分，共27分)1.我们在观察月相时，应该选择 ________的地点。2.小明在农历五月二十八观察月相，看到的月亮形状像________。3.月相是指我们在________看到的月亮的样子。4.在一...
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    篇12：大象版（2017）一年级下册科学1.3水能溶解哪些物质 课件 (共10张PPT)大象版（2017）一年级下册科学1.3水能溶解哪些物质 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)水能溶解哪些物质学习目标：1、让学生知道生活中几种常见物质，如白糖、味精等能溶解到水里，有的物质如食用油、沙子等很难溶解到水里。2、让学生经历“问题—猜想—计划—实验—结论”的完整探索过程，培养学生尊重客观事实、用事实说话的科学态度。提出问题还有哪些物质能溶解在水里呢？·沙子能溶解吗？·白砂糖能溶解吗？·油好像能……同学们，你们知道哪些物质能溶解在水里吗？说说看，你们能说出多少种。制定计划这些物质能溶解吗？让我们先猜一猜，再去验证。好好想一想，表中的这些物质能不能溶解在水中？实验水能溶解哪些物质？小贴士猜想需要用事实来验证。结合你的生活，你...
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  篇13：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（课件10张PPT）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少_（课件10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)空气知多少提出问题看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。猜谜语游戏说一说，做一做我们玩过的空气游戏。空气游戏纸风车游戏背靠背挤气球游戏这些游戏你们都玩过吗？说说看，你们是怎么玩的？和同学讨论。头脑风暴关于空气我们知道什么？写下来贴在“气球树”上。空气知多少你们知道哪些关于空气的知识？把它们贴在空气树上面吧！提出问题关于空气我们还有哪些问题？快存入“问题银行”吧。设计制作制作纸风车安全提示小心使用剪刀和图钉，不要伤到自己和别人。同学们，我们动手做一个纸风车吧！看看谁做的比较漂亮。①将正方形彩纸沿对角线分...
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   篇14：大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少（课件10ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 4.1 空气知多少（课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)大象版小学科学一年级下册空气知多少玩一玩捉 空 气制作纸风车安全提示小心使用剪刀和大头针，不要伤到自己和别人。谢 谢 ！米“捉空气”温馨小提示：1.悄悄地2.轻轻地3.快速地“捉空气”游戏内容：1.用看一看2.用〈闻一闻3.用畅摸一摸头脑风暴guan yu kong gi wo men zhi dao xie shen mebǎta men xieézaiqiqiú关于空气我们知道些什么？把它们写在“气球”shan上。“捉空气”说一说：把你看到的、闻到的、摸到的大声的说出来。提出问题☆☆☆问题银行存折序号存入...
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    篇15：大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 水的特征 （课件10ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 水的特征 （课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)水的特征提出问题谁和其它液体有什么不同呢？我们先来研究一下水的特征吧！这5个瓶子里分别装着水、牛奶、盐水、醋葡萄糖水，标签没了，哪一瓶是水呢？同学们，你是用哪种方法鉴别水的？说说你的做法。制定计划小贴士有计划地进行观察，会观察得更全面细致、准确。同学们，我们来尝试对水的特征进行研究吧！看谁能找到谁有哪些特征。观察水的特征水有没有颜色？水是透明的吗？同学们，你们觉得水是没有颜色、透明的吗？想一想你们喝的水，再来回答问题。水有没有气味？水有没有味道？同学们，你们生活中喝的水有颜色、有气味吗？结论：水是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的...
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    篇16：大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 《水的特征》（课件14ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 《水的特征》（课件14ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)大象版科学一年级下册第一单元1、水的特征这有4个瓶子，分别装了不同的液体，其中只有一瓶是水，你们能找出来吗？水的观察计划，正确的打“√”并完成填空。√√√√水是一种 颜色、透明、 气味、 味道的物质。没有没有没有活动要求：1.四人小组，按照观察顺序来判断。2.注意分工、合作，边观察边记录，填写记录表。3.注意实验安全,整理好实验用品。观察记录表结论：我们判断（ ）号瓶中是水。谢谢100200300400寸00一,2乐风707①②3 运死举材料区实验区实验区可可简笔⑩司红动中国Re...
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  篇17：大象版（2017秋）科学一年级下册 1.2水和盐的故事 （课件10ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 1.2水和盐的故事 （课件10ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)水和盐的故事阅读小红军巧送盐同学们，你们知道他把盐藏在哪里了吗？说说你的看法。提出问题盐能“化”到水里吗？小红军把盐藏哪里了？是把盐“化”到水里了吗？同学们，你们觉得盐能化到水里去吗？为什么？制定计划“把盐‘化’到水里”研究计划①到一杯水，②取一勺盐，放进水里。③观察。……实验把盐“化”到水里①准备好一杯水。小贴士如果发现盐放多了，可以再加点水试试！②向水中倒入一小勺盐。③看到的盐慢慢变少。④最后盐全都不见了。从这个现象你们能学到什么？盐溶解在水中看不见了。盐真的“化”到水里了。谢谢！OOOOOO可可可...
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