一年级打电话课件（精选9篇）

部编版一年级语文下册口语交际 打电话（教学课件）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)一年级语文下册部编版口语交际 打电话学习任务一谜语导入，激趣揭题猜谜语叮铃铃，叮铃铃，它在桌上响不停。拿起听筒放耳边，一头说话一头听。你打过电话吗？怎样打的？拨号键挂机键接听键学习任务二情景再现，学打电话情景再现nín hǎo qǐng wèn qǐng shāo děng您 好 请 问 请 稍 等xiè xie bù hǎo yì si zài jiàn谢 谢 不好意思 再 见礼貌用语假如给老师打电话，你如何介绍自己？老师，您好！我是...

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部编版一年级语文下册 口语交际 打电话 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际《打电话》教学设计教材分析：本次口语交际由四部分组成，首先提出两个问题“你打过电话吗？”“应该怎样打电话”，这里十分明确地告诉学生这次口语交际的要求和内容。课本图文并茂地呈现了一次打电话的情景，这为学生打电话提供了非常直观的范例，让学生知道了打电话包括“打电话”和“接电话”两个方面。之后提供三个情境，前两个是“打出电话”的练习，第三个是接听电话。最后的“小贴士”提醒学生打电话时应该注意：1.给别人打电话时要先自我介绍；2.没听清对方的话时，可以请对方重复。两项提示，既是对学生“打电话”的方法、态度的具体指导，也是教材对口语交际要求的落实。学情分析：一年级大部分的孩子的思...

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部编版语文一年级下册第五单元口语交际 打电话- 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)新课导入丁零零，丁零零，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。我会猜谜语电 话学习目标了解打电话的一般步骤，尝试独立去打电话和接电话。接、打电话时，学会用礼貌用语。情景讨论在日常生活中，你打过电话吗？应该怎样打电话呢？电话在我们日常生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远也能联系。今天，我们就一起来学习怎么打电话吧！礼貌用语您好、谢谢、对不起、请问、再见、打扰了……交际示范喂，今天下午一起去公园玩呀？到底是谁打电话给我的呀？她找的是谁呢？演一演喂，阿姨您好！我是圆圆，芳芳的同学，能帮忙叫芳芳接一下电话吗？圆圆呀，芳芳在家呀，...

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大致详情：《口语交际：打电话》教学设计一、谈话导人，认识电话1.出示图片，提问：同学们，你们知道这是什么吗？你们打过吗？2.指明一位同学：请你示范一下你是怎么打的。3.教师引导：同学们，除了固定电话，你还用什么打过电话呢？认识移动电话。4.教师过渡：是呀，随着科技的发展，我们的通讯工具也变得越来越发达，虽然打电话很简单很方便，可是打电话还是有不少学问呢。今天这节课，我们一起来学习《口语交际：打电话》。板书课题：打电话。2.请学生齐读课题，明确本节课的学习任务。明确打电话的基本步骤和要求出示学习伙伴：话话。教师引导：今天，老师为大家请来了一位学习小伙伴，话话。播放音频。播放李中和张阳妈妈...

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统编版一年级语文下册 口语交际 打电话 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：口语交际 打电话【教学内容】小学语文一年级下册识字口语交际。【教学目标】知识与技能1.在游戏中学会打电话，学会使用礼貌用语。2.学会与他人交流，在交流中懂得尊重他人。【教学重难点】重点：培养学生打电话的能力。难点：通过打电话锻炼学生口语表达能力。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入你打过电话吗？应该怎样打电话呢？这节课我们就来学习怎样打电话。二、学习打电话1.打电话的基本步骤是什么呢？①拿起电话先拨号。②电话拨通讲事情。③电话结束说再见。2.模拟实际情景，演一演打电话的基本步骤。情景一：打电话约同学踢球。①小组讨论：应该...

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大致详情：《打电话》教学设计教学目标：知识与技能：了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。过程与方法：打电话时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。情感态度价值观：接打电话都要注意使用礼貌用语。教学重点：掌握打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。教学难点：打电话时能把话说清楚。教学准备：课件、玩具电话教学过程：一、观看视频，激发兴趣1.教师：同学们，你们看到视频中的小朋友在干什么呢？预设学生回答：打电话。（教师引导学生回答要回答完整。如：我看见视频中的小朋友再打电话）2.板书课题：打电话，全班齐读课题。3.你们知道视频中的小朋友为什么要打电话吗？跟...

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大致详情：部编版一年级下册语文语交际《打电话》教学设计《口语交际：打电话》教学方案1课时【教学目标】1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。3.接打电话时，都要注意使用礼貌用语。【教学准备】教学课件【教学过程】一、课程导入1.谜语引入，揭示课题。师：上课前，老师想请同学们猜一个谜语，请你猜一猜。叮铃铃，叮铃铃。一头说话一头听，互不见面隔千里，两人说话听得清。(打一生活常见物)预设1：手机。预设2：电话。2.过渡：同学们真厉害，都猜对了。过去，我们打电话主要使用固定电话机。随着时代的发展，...

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统编版一年级语文下册 口语交际 打电话 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文下册识字（二）《口语交际：打电话》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际活动是围绕打电话"这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再进行自我介绍，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合一组生活中常见的打电话场景，组织学生学习拨打邀请电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。二、说教学目标1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主...

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统编版一年级语文下册 口语交际 打电话 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)猜谜语叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听。俩人不见面，说话听得清。打电话打电话你打过电话吗？应该怎样打电话呢？打一个电话试试吧！情境导入喂！你好。请问你找谁？阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？情境导入谢谢！他在家。你稍等一下，我叫他。小组互动你知道怎么打电话吗？让我想想……打电话和接电话的步骤是什么？打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机接打电话时应注意什么？打电话时要知道对方的电话号码，号码要拨对。打通电话后要问好，要向对方说明自己是谁。打电话时要把话说清楚，说话要简短、...

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