鄂教版一年级心理健康教育教案（精选9篇）

鄂教版心理健康四年级 假如我是他 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：假如我是他1教学目标1.了解换位思考在人际交往中的意2.建立换位思考的意识3.尝试运用换位思考的方式处理人际关系2学情分析 四年级的学生正处在由儿童期向少年期转变的过程中。 他们的独立意识开始增强,可以进行比较复杂的分析,分析问题时开始确立“自己”的位置。他们的活动范围比以前扩大,接触社会比以前多,但他们看问题仍然比较幼稚。在生活中,我们发现学生在处理人际交往问题时多从自己的角度出发,表现为自我中心、固持己见,总以为自己是对的,别人是错的。所以引导学生换到对方的角度和位置,将心比心,站在对方角度看问题和感受对方的心理等,才能增进理解,促进人际和谐。3重点难点重点:帮助学生建立...

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鄂教版心理健康三年级 受了委屈怎么办 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：受了委屈怎么办活动目标 1、学生能正确认识生活中受到的委屈。 2、学生能正确认识因委屈而产生的负面情绪的危害，学会排解负面情绪。 3、在轻松舒适的课堂氛围中学会交流，学会相互倾听。 活动准备 1、师：彩色小纸片、纸箱、记号笔、气球 2、生：小气球 3、分组：五人一组，选定组长，定组名，选心理健康课代表。 4、学生简单写出自己最为难忘的委屈和当时心里的想法，放在漂流瓶中。 活动过程 开场音乐：《如果感到快乐你就拍拍手》 【设计意图：开课前，让学生在轻松的音乐声中步入课堂，使他们的听觉、视觉、思维都进入愉悦的状态。】 活动一：游戏开课(诚实好孩子) 师...

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鄂教版心理健康二年级 独自面对陌生人 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：独自面对陌生人学情分析：随着社会的进步，工作和生活节奏的加快，家长与孩子作息时间的不同步，更多的孩子将面临着独自相处的情况，加之孩子的辨别是非的能力不强，势必会引发很多不安全问题。隐藏在孩子周围的安全隐患应引起成人的高度注意，尤其是对陌生人的防范。本节课通过活动的设计使学生通过学习能够提高防范意识，掌握自我保护的有效方法，增强学生面对陌生人的应对能力。使学生初步懂得安全是维护生命健康成长的重要途径。 活动目标： 1．通过活动，使学生了解一些自我保护的常识，掌握应对陌生人的正确方法，能够学会拒绝陌生人的请求，避免可能出现的危险与伤害等。 2．通过游戏，使学生能初步了解坏人有哪些欺骗形式，...

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鄂教版心理健康二年级 习惯 我永远的伙伴 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习惯-我永远的伙伴一、教学内容： 鄂科版小学心理健康教育二年级全一册（2014年7月第1版）第十四课 二、教学目标 1,认识习惯,对生活中的行为习惯会判断。 2,通过案例,教学生要养成好的习惯。 3,小游戏,体会培养习惯的重要性。 三、学情分析 二年级学生对于“习惯”一词比较陌生,然而,他们对在学校的一些行为习惯的“好坏”有些基本的判断,对于他们来说,目前正是教育学生会判断的大好时机,也是学生容易学到的好机会,对于不好的习惯,也是能及时纠正的最好时机。出于这个目的,老师有意识的把生活中好的行为习惯和不好的行为习惯的资料收集一部分供学生去判断,产生共鸣。 四、重点难点 重点:...

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鄂教版心理健康三年级 课外也能学知识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课外也能学知识1教学目标1. 创设情境,引导学生体验想象的快乐。2. 能对音乐、图形等生活中的事物展开想象。3. 培养学生的想象力、创造力、发散思维的能力,增强想象的自觉性和积极性,在生活中善于奇思妙想。2学情分析学生对课程充满了好奇,什么都想知道,看到什么就问,想很快得到答案;但在学习中没有耐心,不能认真去学习, 是属于边玩边学。对一种事物的注意力保持时间很短,新鲜感快的过;他们主动探究新奇事物的热情往往还是有强烈的冲动性。因此,小孩喜欢有充实的活动内容,有启发性的问题,让所有的学生都投入的学习活动中。 3重点难点教学重点:观察想象能力训练与科学“积累”,并尝试对日常学习的迁...

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鄂教版八年级心理健康教育 第3课亦师亦友 课件 (12张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)【第三课】亦师亦友八年级在你的学习生活中，老师除了“传道授业解惑”，还扮演着什么角色？老爸老妈 生活管家 调解员 朋友活动一：师生对对碰你有亦师亦友的老师吗？说说你和他之间的故事。老师的基本情况：老师的性格：老师与你之间发生的故事：学生喜欢的老师老师喜欢的学生说一说活动二：误解之后情景剧表演：被老师误解后尊重老师，理解老师。信任老师。遇到问题主动与老师交流。遇到冲突和误解，要多沟通。关心体贴老师，为老师做力所能及的事情。学会与老师合作，在合作中学习，在合作中促进了解、促进感情。与老师成为朋友长大后我就成了...

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一年级全册心理健康教育教案（表格式）-第十二课 得表扬了 鄂教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第十二课得表扬了【主题说明】小学生最爱听到的就是有人表扬自己，比如“你真能干”“你真聪明”，等等。每当听到这些话时，他们都非常开心。可有许多学生很明显地把这种积极表扬演变成了骄傲和沾沾自喜的资本，导致在与同学的交往中目中无人、自满自负。本节课力图从认知、情感、行为三个方面，让学生既体会到被表扬的喜悦，又明白这种喜悦不能变成骄傲，同时更要继续努力，做得更好。【教学目标】1．认知目标：让学生认识到良好的行为会得到家长、老师和同学的认可，从而获得表扬与奖励。2．情感目标：培养学生虚心的品质，得到表扬后不骄傲的情感，让其明白骄傲会使人落后。3．行为目标：从身边做起，只有发扬优点，才能不...

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鄂教版心理健康五年级 创新学习快乐多 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：创新学习快乐多1教学目标1、认知目标:引导学生初步认识创新学习的乐趣,激发创新兴趣。2、情感目标:让学生体验到创新学习带来的轻松愉悦感。3、行为目标:初步掌握在学习中创新的方法,培养学生创新技能。2学情分析美国心理学家布鲁纳认为学生是教学过程中的一个积极的探究者,因此,教师的作用就在于帮助学生形成一种能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识,教师要促进学生自己去思考并参与知识获得的过程。本课在学习心理的基础上,立足于开发学生的创新潜能,激发学生的创新兴趣,培养学生的创新技能。五年级学生在学习上已有一定的知识积累和方法经验,但大多数很少主动去探究学习的目的或提高学习的兴趣。我提倡布鲁...

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鄂教版心理健康三年级 合作学习好处多 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：10合作学习好处多教学目的: 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，培养学生初步的合作能力。 教学重点 1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。 2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。 教学难点 1、在活动中领悟到学会合作的重要性。通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 教学前准备：多媒体设备、图片、电脑课件、苹果、报纸等。 教学过程： 一、 活动热身：一指抓苹果 活动过程：以小组为单位每个小组分到一个苹果。 游戏规则为：每个人只能使用一个手...

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