小学二年级心理健康教育教案整理（精选10篇）

情绪心理课 我的情绪小怪兽—整理情绪（教案）小学心理健康教育 通用版 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 型 学时课 课题 我的情绪小怪兽—整理情绪 时间 1-3年级教学 目标 1.回顾线上课堂时，心理微课中基本情绪的类别/含义（小活动）。 2.利用讲故事的活动，引导学生回忆/调动/表达学生以往经验和感受。 3.学生用绘画的形式，让学生表达疫情期间，以及开学之后的感受。教学 重难点 设计活动（语言和非语言的方式）能够积极调动学生以往的经验和感受。 因为是开学第一课，讲一讲课堂要求和教师期待。 积极评价激励学生参与互动，初课堂，多给一些特殊学生机会。前置 学习 线上课程“宅家的情绪小怪兽”教学过程 二次备课学生活动 教师活动新学期，心理课课堂要求/口令/奖惩措施。 一、重遇情绪小怪兽...

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小学心理健康教育 杜绝校园欺凌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康教育：杜绝校园欺凌 教学设计【教学内容】帮助学生直面校园欺凌，认识到校园欺凌的巨大危害，学会与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。【学情分析】校园欺凌以各种形式存在小学校园中，有的同学遭受到各种欺凌和暴力不知所措，有的同学不知不觉成为校园欺凌的施暴者。直面校园欺凌，认识校园欺凌的巨大危害，学会在校园欺凌中正确面对，保护好自己。【教学目标】1.认识到校园欺凌客观存在，校园欺凌的形式和表现多种多样。2.掌握识别校园欺凌的方法和应对手段。3.思想上树立自我保护意识，杜绝校园欺凌。【教学重难点】重点：认清校园欺凌的实质，掌握有效的应对方法。难...

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小学生心理健康教育知识（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验，笔者简要谈谈小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康方面的对策。 一、小学生心理缺陷的主要表现1、敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦...

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不轻易发脾气 （教案）小学心理健康教育通用版资料可供全国地区适用。

大致详情：《不轻易发脾气》当我们快乐时，笑脸像晴天的太阳；当我们悲伤时，泪珠像阴天的雨滴；当我们愤怒时，声音像雷鸣。快乐、悲伤、愤怒这些都是我们的情绪，它就像复杂多变的天气，伴随着我们的日常生活。的确，生活中我们难免遇到让人生气、愤怒的事情，当情绪失控时，又该怎么办呢？本课老师教师将和孩子们一起探索实用好方法。课程要点：1.通过案例分析的方式，引导了解情绪以及愤怒这种负面情绪对我们自身的影响。2.通过记情绪日记的方式，让学生主动关注自己的情绪状态，细心体验自己的生活。3.通过小组活动的方式，体验想法的转变带来的情绪的改变，并用分享共同赶走不开心。课程目标：1.引导了解情绪以及愤怒这种负面情...

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心理健康教育（教案）小学生主题班会资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康教育主题班会教案　一、教学目标　　1、 使学生认识到逆境是人生的必然，应坦然面对；　　2、 引导学生正确认识挫折的价值，调整应付挫折的心态。　二、教学重点　　学会面对挫折。　三、教学难点学会用积极的、向上的态度对待挫折。四、教学内容及步骤　　一、引出课题。　　同学们，你们走路时曾跌到过吗？跌倒的滋味是什么样的？　　在生活中，人人都希望走一条平坦的道路，但人生不可能是一帆风顺的，又成功，也有失败。也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难与挫折，这时，你是被挫折吓倒，一蹶不振；还是勇敢地走向成功呢？　　对，我们应在哪里跌倒，就在哪里爬起来。　　二、新授...

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心理健康教育（教案）小学生主题班会资料可供全国地区适用。

大致详情：心理健康教育主题班会教案教学目的通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养其人际交往的能力。二、教学过程：（一）、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：（二）、情境表演上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着...

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二年级劳动教育整理餐桌（教案）通用版资料可供全国地区适用。

大致详情：整理餐桌学习收整理餐桌的方法，能够将碗、盘子按照大小顺序摞放好，筷子能够头对头，尾对尾摆好。培养学生独立做家务的意识，学会做力所能及的事情。1.出示PPT:同学们，你们看，这是一张刚刚用餐后的餐桌，桌子上都有什么呀？ 想不想帮忙整理一下？2.小结：有凌乱的碗筷餐具，吃剩下的食物残渣。很想帮忙整理餐桌。3.为什么想帮忙整理这个餐桌？4.学生得出结论：吃完饭后的餐桌通常会又乱又脏，影响美观又不卫生，还会滋生细菌，所以我们应及时整理餐桌。5.那么平时你们家里的餐桌都是谁整理的？同学们想不想亲手整理餐桌？1.整理餐桌前要做哪些准备工作：抹布、垃圾纸盒、盆2.放小红收拾整理餐桌的录像，...

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【小学心理健康教育】第五课 自理自立我能行 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台自立自强我能行教学设计课题 自立自强我能行 单元 学科 心理 年级 小学低年级理论依据和学情分析 本主题属于小学低年级情绪与社会性板块的内容。独立自主是健康人格的表现之一，它对一个人的生活、学习质量以及成年后事业的成功和家庭生活的美满，都有非常重要的影响。独立自主能力是指在思考、想象和活动中，较显著地不依赖、不追随别人等，能相对性立地进行活动。我国《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》明确指出要使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，提高学生生活和社会适应。小学二年级的学生由于家长教...

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《心理弹簧复原记》（教案）通用版小学心理健康教育（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：心理课《心理弹簧复原记》教学设计授课教师 所在单位课程名称 心理弹簧复原记授课对象 小学五六年级学生理论基础 基于积极心理学理念和视角，从学生生命成长需求出发，生命教育旨在培养学生积极的生命认知、生命情感、生命体验和生命意义等内容，其中，积极的生命体验包含了生命韧性的培养，结合疫情时代的诸多不确定性，增强学生的心理弹性，培养抗逆力显得尤为重要。 国际著名的抗逆力研究项目（IRRP）提出了可提供直观指导的“3I”策略，包括：I am，I have，I can。 I am 是指个体的内在保护因素，即自己的优势。I have是指个体的外在保护因素，即外部可利用的资源。I can是指个体的...

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小学五年级心理健康教育《遇见生命的美好》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学五年级心理学科课题 遇见生命的美好 教材版本 执教课型 新授课 课时 1 总课时 1理论背景 英国哲学家罗素讲：人是唯一追寻自身存在意义的动物，弗兰克尔也在《活出生命的意义》这本书说到人们活着是为了寻找生命的意义，并且弗兰克尔发现可能找到生命意义的三个途径:工作（做有意义的事）、爱以及拥有克服困难的勇气。同时本课以塞利格曼的积极心理学理论为基础，引导学生看到生命中的好事、养成记录美好的习惯，学会主动帮助别人，感受人与人之间的温暖，积攒更多美好，从而达到教学目标：提升生命质量，实现自己生命的意义。学情分析 现代社会中，生活节奏加快，竞争压力和学业压力都...

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Tags：小学,二年级,心理,健康教育,教案