篇1：岭南版 一年级下册 美术 第10课 奇异的“海怪” 教案岭南版 一年级下册 美术 第10课 奇异的“海怪” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：奇异的“海怪” 教学设计1、教材内容分析:本教材以美术新课程标准为依据，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单位结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。二、教学目标1.知识与技能：了解海怪的形象特点，能用线条画出海怪形象。2.过程与方法：在欣赏尝试、游戏活动中感受海怪形象，大胆想象创作，学习运用拆分组合、夸张变形的方法画海怪。3.情感、态度、价值观：鼓励...
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 篇2：湘科版（2017秋）科学 一年级下册2.1 哪里有空气 公开课 教案湘科版（2017秋）科学 一年级下册2.1 哪里有空气 公开课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘科版科学一年级下册《2.1 哪里有空气》教学设计【教材分析】《哪里有空气》是湘科版科学教材一年级下册《空气》单元中的第一课。空气是一种常见而重要的混合物质，由于空气无法直接观察，为此，让学生借助媒介如水、塑料袋、注射器、吸管，用手、眼等多种感觉器官进行观察，证明空气的存在，知道空气存在于我们周围的空间。【学情分析】本节课是让学生在了解水有关知识的基础上，转入初步了解空气的有关知识，感知并证明空气的存在。对空气的性质大部分学生在生活中有所感受，知道我们周围处处都有空气，但还没有全面清晰的认识，比如有缝隙的物体里也有空气。在这样的基础上引领学生进行深入探究应该是可行的。【教学目标】...
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   篇3：湘科版（2017）一年级下册科学 4.2 观察身边的植物 教案湘科版（2017）一年级下册科学 4.2 观察身边的植物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察身边的植物【教学目标】1．科学概念知道狗尾巴草、柳树，初步建立身边植物的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解狗尾巴草、柳树。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与狗尾巴草、柳树有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关狗尾巴草、柳树的信息。【教学重难点】重点：建立身边植物的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解狗尾巴草、柳树。【教学过程】一、思考导入你知道狗尾巴草、柳树的特点吗？二、合作探究1．探究新知（活动一）观察狗尾巴草。观察柳树。记录下来。2．探究新知（活动二）给植物分类。按照不同的生活环境，给下面这些植物分类。三、展...
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 篇4：湘科版（2017）一年级下册科学 4.3 植物和我们 教案湘科版（2017）一年级下册科学 4.3 植物和我们 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：植物和我们【教学目标】1．科学概念知道植物和我们的关系，初步建立我们应保护植物的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解植物和我们的关系。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与植物和我们的关系的资料，能积极地与同伴一起交流有关植物和我们的关系的信息。【教学重难点】重点：建立我们应保护植物的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解植物和我们的关系。【教学过程】一、思考导入植物和我们有什么关系？二、合作探究1．探究新知（活动一）了解植物和我们的关系。2．探究新知（活动二）调查当地的植物。三、展示研讨我们的市花、我们的茶叶……四、延伸拓展...
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 篇5：湘科版（2017）一年级下册科学 3.2 观察身边的动物 教案湘科版（2017）一年级下册科学 3.2 观察身边的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察身边的动物【教学目标】1．科学概念知道身边的动物，初步建立猫、鸡的特征网络。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解猫、鸡。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与猫、鸡的特征有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关猫、鸡的特征的信息。【教学重难点】重点：建立猫、鸡的特征网络。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解猫、鸡的特征。【教学过程】一、思考导入身边的动物有哪些？二、合作探究1．探究新知（活动一）说一说猫的特征。说一说鸡的特征。2．探究新知（活动二）关于猫和鸡，你还知道些什么？三、展示研讨猫和鸡的特征。四、延伸拓展课后思考题：观察更...
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 篇6：一年级下册美术教案 第7课 玩泥巴 辽海版一年级下册美术教案 第7课 玩泥巴 辽海版资料可供全国地区适用。
大致详情：课型：设计、应用课时：1课时教学目标：1、学习设计制作泥名片的方法，用捏、搓、压、揉、粘、切、刻等技法去表现自己的创意。2、用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。3、初步尝试用美术语言表现生活，表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。4、通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养学生初步对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头表达能力。教学重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰。教学难点：制作得新颖，生动，作品美观，富于个性。材料准备：橡皮泥，卡纸，剪刀 小刷子等教学过程：组织教学:检查学生材料准备情况。二、...
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 篇7：湘版小学美术实验教材第二册第三课《手形添画》教案湘版小学美术实验教材第二册第三课《手形添画》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《手形添画》教案教学内容:《手形添画》是湘版小学美术实验教材第二册第三课，即一年级下册的教学内容。教材分析:本课属于 “造型 表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。学生分析：一年级的孩子对未知充满好奇，但对表现方法的掌握却像一张白纸，也恰恰是这样的天真里蕴含着无穷的想象和某种艺术的天分，我们教师要保护和激发这种潜能。所以要尊重学生个性，多维的评价和鼓励学生，既要激发学生的学习兴趣，做好有目的的引导，又不能过于引...
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   篇8：湘版美术二年级上册16 小小手教案(表格式)湘版美术二年级上册16 小小手教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课题16小小手所属模块造型表现主备人信息学校所需课时1课时姓名教学目标1、知识：了解手指印画的基本形式与技法。2、技能：能将压印的指纹添画，组合成有趣的图形，提高手眼协调能力、观察力、想象力和创造力。3、情感态度价值观：感受手指画造型的乐趣，激发绘画兴趣。教学重点印手指印、单个装饰。教学难点难点：把手指印进行组合、想象和添画，考查学生的创意。内容分析二年级上册第十六课《小小手》-------指印画。一年级上册第十七课已经学过《简笔画人》，在本节课的手指画中就用到简单添画，现在学生已经有简笔画基础，相信学生理解手指印添画会难度就会降低。教材承接了简笔画的知...
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 篇9：湘科版（2017）一年级下册科学 5.1 折纸飞机 教案湘科版（2017）一年级下册科学 5.1 折纸飞机 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：折纸飞机【教学目标】1．科学概念知道纸飞机，初步建立如何折纸飞机的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解纸飞机。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与纸飞机的资料，能积极地与同伴一起交流有关纸飞机的信息。【教学重难点】重点：建立如何折纸飞机的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解纸飞机。【教学过程】一、思考导入怎样让纸飞得远？二、合作探究1．探究新知（活动一）按设计图折出纸飞机。注意要对齐哦！说一说纸飞机的样子。2．探究新知（活动二）比较飞得远的纸飞机和出问题的纸飞机有什么不同？想一想问题可能出在哪里？三、展示研讨学习折纸飞机...
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 篇10：湘科版（2017秋）一年级下册科学教案 - 1.1 认识水 教案湘科版（2017秋）一年级下册科学教案 - 1.1 认识水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：邹容小学科学曾靖瑜认识水教学设计教材分析本节内容主要是通过“观察水的形状”、“哪个容器盛的水多”两个实验活动，得到水“有一定体积但无固定的形状”的基本物理性质，并在过程中训练学生观察、比较的能力，掌握量筒的正确使用方法。在认识水之后，之后进一步了解水的流动有力量、溶解性、物体在水中的沉浮以及懂得保护水资源。本单元“奇妙的水”与之前“身边的动植物”与“土壤”有紧密的联系，自然界的生命包括动植物都离不开水和土壤，土壤中也含有一定量的水。第五单元的“空气”同样是生命赖以生存的物质。从生命到物质，各个单元相互联系，成为一个有机的整体。在本单元重点渗透的科学探究思维和设计实验、动手操作、收...
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   篇11：湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 - 教案湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 - 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识水
一、教材分析：本课主要通过探究水的基本性质,进一步培养学生观察事物的能力,通过了解水在自然界中的分布,欣赏自然界中水的美丽,培养学生节约用水的意识
二、学情分析；学生对水有一种天生的亲近感,对水有许多的亲身的体验,这些经验会帮助学生更好的完成本节课的探究活动.本节课着重对学生进行观察实验能力的培养,让学生经历“提出问题、猜想假设、设计方案、动手操作、交流汇报、获得结论 ”这样一个比较完整的科学探究过程，引导学生初步掌握科学实验的基本方法和过程。
三、教学目标：
1、学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的特征。
2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用水...
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 篇12：湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 -教案湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识水
教学目标
知识与技能：知道水在自然界中的分布情况以及水的基本性质。
过程与方法：学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描述所观察的水的形态特征。
情感态度与价值观：体验合作学习的乐趣;意识到节约水的重要性。
教学重点、难点
重点：了解水的性质。
难点：综合运用感官了解水的性质。
教学准备：
圆底烧瓶、试管、锥形瓶、可乐、白醋、盐水、一次性杯子。
教学过程：
导入新课
谈话：同学们，喜欢猜谜语吗？你能猜出来它是什么吗？
（出示谜语）“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”
2.生猜出是水。
3.对于水你了解多少呢？...
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  篇13：湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 教案湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识水》
教材分析:
《水》是在学生最熟悉的物质基础上进行教学的，是对水有关知识的分类和梳理，为今后构建水的科学概念打基础。
学情分析：
根据孩子的年龄特点，他们对认识一种事物的方法往往比较单一，特别是刚接触科学课，他们还不懂得用多种感官去发现事物的特点，学生往往是无从下手，也不知道做些什么的，因此这堂课对观察方法的运用意识的教育是关键，还要懂得记录，能够让学生养成合理的探究习惯。根据低年级孩子的兴趣，选择动手操作性比较强的活动设计来触发孩子们探究的欲望，使学生能够因为探究而认真，因为科学而变得有素养。
学习目标：?
1、能用语言、文字、绘画等方式描述对一定量的水的形状变化的观察...
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  篇14：湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 -教案湘科版（2017秋）一年级下册科学教案-1.1 认识水 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学目标】
1能用多种感官观察水的特征
2能用简单的词语描述水的特征
3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流
4能对本课的学习进行反思与评价
【教学重难点】
重点：水没有颜色、没有气味、没有味道、透明
难点：掌握探究水的特点的方法
课时安排：一课时
课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、一杯盐水、一杯糖水
【教学过程】
导入环节 猜一猜：
①一物不稀奇，
人人不能离。
钢刀切不断，
铁钩钩不起。
②什么东西越洗越脏？
学生回答：水。
激发学生兴趣与思考
进入新授
进入新授 辩一辩：
哪一杯是水？
师：思考这几杯水都是...
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 Tags：新湘版,一年级,下册,美术,教案
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