篇1：湘科版（2017）一年级下册科学 2.3 小风车 教案湘科版（2017）一年级下册科学 2.3 小风车 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小风车【教学目标】1．科学概念知道小风车，初步建立如何制作小风车的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解小风车。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与小风车有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关小风车的信息。【教学重难点】重点：建立如何制作小风车的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解小风车。【教学过程】一、思考导入让小风车转起来！二、合作探究探究新知（活动一）想一想：小风车转起来说明了什么？三、展示研讨2000多年前的中国和巴比伦就开始利用风车做事。现在，人们也常通过风车提水、发电等。四、延伸拓展课后思考题：怎样能使小风车转得更...
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 篇2：苏教版一年级数学上册《认识10（第9课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识10（第9课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第26页的例7和“想想做做”第1～3题。1.结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数量，初步会用不同方式数物体个数，会读、写10；理解、掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。2.在认数的过程中，进一步体验数的形成过程，发展初步的观察、数数的能力，体会数是表示事物数量的符合，初步感受10个一是1个十的思想，发展初步数感。3.进一步体验数是表示具体事物个数，生活中处处都有数，逐步产生对数学的情感；培养认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交流的意识。10的认识和读写。理解10个一是1个十。教师准备：0～1...
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   篇3：苏教版一年级数学上册2《比一比》教案苏教版一年级数学上册2《比一比》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第4～7页的例题、“想想做做”第1～7题和思考题。1.使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，能结合具体情境比较并说出两个简单物体的长短、高矮或轻重。2.使学生经历比较的活动，初步形成长短、高矮和轻重的观念，初步了解比较的简单方法，培养初步的观察、判断和推理的能力。3.使学生初步感受比较的意义和价值，感受日常生活中的现象与数学的联系，初步培养用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识，培养对数学学习的积极情感。让学生以熟悉的校园生活为题材，从中选取相应的内容，依次比长短、比高矮、比轻重，感受长短、高矮和轻重都是比较的...
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  篇4：湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸》的教学设计
教学目标：
1. 结合生活实际，知道纸是由纤维组成的薄片。
2. 通过实验探究纸的吸水性、抗拉性，得出不同的纸，有不同的特性。
3. 培养学生节约用纸，保护天然资源的意识。
教学重点：用对比实验比较不同纸的吸水性和抗拉性。
教学难点：规范的进行实验。
教学过程：
课前谈话：
师：生活中，我们什么时候会用到纸，用到什么纸？（生答）你们知道你们手中的纸最早是由那国人发明的吗？（中国，我国古代劳动人民运用他们的聪明才智，最先制造出了纸，比其它国家早了一千多年）那你们了解纸的发展历程吗？
一、导入新课：（共2分钟）
纸的发展历程，（PPT）：远古时代没有...
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  篇5：湘科版（2017）一年级下册科学 4.1 常见的植物 教案湘科版（2017）一年级下册科学 4.1 常见的植物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：常见的植物【教学目标】1．科学概念知道常见的植物，初步建立常见植物的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解常见的植物。3．情感、态度与价值观：在课外能积极收集与常见的植物有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关常见的植物的信息。【教学重难点】重点：建立常见植物的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解常见的植物。【教学过程】一、思考导入你还知道哪些植物？二、合作探究探究新知（活动一）调查周围的植物。记录下来。三、展示研讨常见植物有哪些？四、延伸拓展课后思考题：学校里有多少种树？1 / 1
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 篇6：湘科版（2017秋） 一年级上册2.3、大自然中的发现 教案（表格式）湘科版（2017秋） 一年级上册2.3、大自然中的发现 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 一 班级 时间 2022.10. 31课 题 3、大自然中的发现 第 1课时 总 8课时核心素养目标：1．认识物品的特征，初步感知自然界的物品分为有生命的和无生命的。2．培养观察、比较、分类能力。3．会细致观察，如实描述，激发学生进一步探索自然的兴趣。4．爱护环境，不破坏环境，引导学生建立科学与技术的关联。重 点 继续训练和巩固多种感官参与观察的方法，学习借助简单的工具——放大镜进行更细致的观察。难 点 在观察比较基础上，对物品进行分类。教学准备 分组材料：放大镜，塑料托盘，自己考察带回来的自然物品。教学过程：一、教学导入1．师：“这么多天过去了，不知道同...
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 篇7：人教版一年级数学上册 《左右》教案人教版一年级数学上册 《左右》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：左、右教学内容：教材第10页，做一做，练习二第2、4、5题。教学目标：1.在生活情境中认识左、右，感知左、右的位置关系，能用左、右描述物体所在的位置。2.经历观察、操作和活动的过程，初步掌握判断左、右位置的方法。3.在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系，感受认识左、右的必要性。教学重点：建立左、右的标准，初步掌握判断左、右位置的方法。教学难点：能正确用左、右来描述物体的位置。教学准备：多媒体课件教学过程一、猜谜语， 导入新课1.猜一猜。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。2.认识汉字“左、右”，加深对左、右的认识。师：左、右也是一对表...
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  篇8：一年级数学上册教案 7.1 认识钟表 人教版一年级数学上册教案 7.1 认识钟表 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计教学目标：知识与技能：1、结合生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时。2、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。过程与方法：1、通过拨表针、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系，体会到学习数学的乐趣；提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。2、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。3、能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。情感态度与价值观：使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。教学重点：掌握看整时的方法。教学难点：会用两种表示法表示整时。学具准备：学具钟教学过程：...
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 篇9：湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案湘科版（2017秋）一年级上册科学教案-4.2 纸 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：纸
【教学目标】
1、过程与方法：
①能够收集生活中常见的纸样品。
②能够运用感官和工具对纸进行深入的研究。
③能够运用自己喜欢的方式交流实验的收获。
2、知识与技能：
①会观察、描述、记录、比较实验的现象。
②知道不同种类的纸性质不同，用途也不同。
③知道纸的发明史。
3、情感、态度与价值观：
①养成节约用纸的习惯。
②提高学生的民族自豪感和紧迫感。
③意识到保护天然资源的重要性。
【教学重点难点】?
1、以纸为媒介来培养科学探究的兴趣和能力。
2、体会与人合作交流与分享。
3、小组合作进行实验、分析、汇报。
【教学准备】
各种纸工艺品（如纸面具、纸鸟、...
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  篇10：鄂科版 一年级心理健康教育 13父母的小帮手 教案鄂科版 一年级心理健康教育 13父母的小帮手 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课
课题：父母的小帮手
教学内容：学做父母的小帮手
教材解读
家庭教育是人类的一种实践教育，是在家庭互动过程中父母带子女的成长发展所产生的教育影响。但随着现代社会家庭结构的发展和就业压力的增大，不少家长对孩子的教育存在一种补偿心理，导致孩子容易变得自我为中心，自私任性，只知索取，不知回报，生活自理能力较差。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生了解父母的辛苦，知道自己是家庭一员，应当学会基本的生活技能，自己的事情自己做，并主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。
学习目标
1．认知目标：了解父母等家庭成员的辛苦，了解自己力所能及的生活技能。
2．情感目标...
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 篇11：苏教版一年级数学上册7.2 6、7的分与合 教案苏教版一年级数学上册7.2 6、7的分与合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第36～37页的例2、“试一试”和“想想做做”第1～5题。1.使学生通过动手实践经历知识形成的过程，理解和认识6、7的分与合，加深对6、7两个数的认识。2.使学生在探索6、7的不同分法过程中，进一步体会有序思考的方法，感受分与合的不同与联系，培养初步的观察、分析、抽象等思维能力。3.使学生在数学活动中发展初步的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识，在合作交流中感受学习的乐趣，体会成功的快乐。掌握6、7的各种分法。有序地掌握6、7的分与合。教具：课件、7个圆片、数字卡片。学具：7个圆片、小数字卡片。▍流程一：回忆旧知，引入新授1.回忆旧...
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  篇12：苏教版一年级数学上册《8、7加几（第4课时）》教案苏教版一年级数学上册《8、7加几（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第92～93页的例2和“想想做做”第1～5题。1.经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识。3.运用知识解决生活里的实际问题，初步培养数学的应用意识。理解8、7加几的计算方法。正确计算8、7加几的加法。学生每人15根小棒。8加几的算式卡片，7加几的算式卡片。▍流程一：竞赛导入，激发兴趣谈话：小朋友，我们一起来进行口算比赛吧！8＋（ ）＝10 8＋2＋5 7＋3＋2 9＋47＋（ ）＝10 8...
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  篇13：苏教版一年级数学上册《练习二（第10课时）》教案苏教版一年级数学上册《练习二（第10课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第28～29页的练习二第1～10题、思考题。1.结合具体情境的数数、写数练习，初步学会用不同方式数数，能进一步熟练地数数、写数、读数，能写出直线上的点表示的数；能进一步认识和判断几和第几；能比较10以内数的大小，写出比一个数大或小的数。2.进一步在练习中提高数10以内的数的能力，感受不同的数数方式；体会直线上的点与数的对应关系，了解10以内的数的排列顺序与大小关系，培养初步的数感，以及观察、比较、判断等思维能力。3.初步体会数可以表示生活里事物的数量，体会生活里几个几的现象；培养独立思考的意识和认真练习的习惯。10以内的数的认识和大小比较。认识不...
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   篇14：苏教版一年级数学上册《练习十一（1）（第2课时）》教案苏教版一年级数学上册《练习十一（1）（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第90页的练习十一第1～4题。1.通过练习，帮助学生进一步熟悉用凑十法算9加几的过程，比较熟练地进行9加几的口算，能正确口算得数，能独立解决图画表示的简单加法实际问题。2.通过练习，学生能够有条理地表述用凑十法口算9加几的口算程序，并逐步形成内部语言的简化思路，形成口算技能，提高口算能力，能联系加法含义说明列式理由，发展初步的分析、推理能力。3.帮助学生获得掌握口算方法的体验，逐步发展数学学习的自信心，产生按算法口算，按规则操作的意识和态度。渗透转化思想，应用凑十法，正确计算9加几的进位加法。正确、熟练地计算9加几的加法。多媒体课件、学生每人准...
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 篇15：苏教版一年级数学上册《认识6～9（1）（第7课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识6～9（1）（第7课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第23～24页的例6和“想想做做”第1～3题。1.经历从实际情境中抽象出6～9各数的过程，能数出6～9的物体个数，联系实际理解6～9各数的实际意义；能正确读、写6～9各数，能按顺序把学过的数排一排。2.在认数的过程中，体验数的形成过程，初步培养观察、数数的能力，初步学会用6～9描述现实生活中物体的个数，感受生活中处处有数学，初步发展数感。3.进一步体会数是数具体事物个数产生的，来自生活实际；培养认真书写的态度和习惯，以及与同伴合作交流的意识。6～9各数的认识和书写。理解6～9各数的意义。0～9的数字卡片、计数器、学生0～9数字卡片、若干小棒等。...
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  篇16：苏教版一年级数学上册《认识6～9（2）（第8课时）》教案苏教版一年级数学上册《认识6～9（2）（第8课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第24～25页的“想想做做”第4～11题。1.通过画画、比比、说说、写写等活动，进一步加深对6～9各数认识，加深体会一个数可以分别表示几和第几，认识9以内数的顺序和大小，并能用不同符号表示两数之间的关系；会在实际情境中数出个数，会解决相关的数的认识的实际问题。2.进一步发展数数、观察、比较和抽象的能力，以及数学方式表示结果的能力；进一步体验一一对应的思想，初步体验比较两个数量多少的方法，发展数的意识。3.进一步体会数是表示现实物体的个数的，感受数与数的联系，产生对数数和数的兴趣，感受数学与生活的联系。6～9各数的意义的理解。理解数既可以表示事物的...
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  篇17：一年级数学上册教案-3.3第几1-人教版一年级数学上册教案-3.3第几1-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 几教学内容：人教版小学数学教材一年级上册第20页。教学目标：知识目标在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、能力目标初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散的思维，培养创新意识。3、情感目标学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。教学重点：学生能区分几个和第几。教学难点：掌握区分几个和第几的方法。教学准备：教师准备挂图；学生准备学具盒。教学过程：一、夯实旧知，做好铺垫1、前面我们认...
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 篇18：一年级数学上册教案-《智慧广场——移多补少问题》 青岛版一年级数学上册教案-《智慧广场——移多补少问题》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场——移多补少问题》【教学目标】知识技能： 结合具体情境，学习借助直观图解决“移多补少”问题。过程与方法： 经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何图形解决问题的策略。3、情感、态度、与价值观： 在动手操作中感知问题的形成过程，并让学生体验到获取成功的喜悦。【教学重点】借助直观图解决“移多补少”问题。【教学难点】在解决问题的过程中，掌握利用几何图形直观解决问题的方法。【教学过程】情景导入：师：同学们，老师知道你们都喜欢看《熊熊乐园》，里面有好多有趣的故事。今天，就让我们一起去熊熊乐园玩一天，好不好？出发之前，别忘记我们的约定，“小手快速动 ，小嘴大声说，耳朵认真...
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 篇19：湘科版（2017秋）一年级科学上册课件-4.3 塑料（课件 8张ppt+视频）湘科版（2017秋）一年级科学上册课件-4.3 塑料（课件 8张ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)一年级上册第4单元常见的材料第3课塑料图中的水桶是用什么材料制成的？塑料是怎么来的？请观看视频比较不同的塑料请观看视频为什么塑料瓶不能放进微波炉？比科学知识更重要的是科学精神PUBLISHINGMEDIA南出殿传媒心湖南科学技术出版社教育部审义务教育教科书科学科年级上册21塑ε將利学声音
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