篇1：一年级下册数学教案-6.2 练习十一苏教版一年级下册数学教案-6.2 练习十一苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十一教学目标：巩固两位数加一位数进位加的口算，提高正确率及口算速度。教学重点：理解进位加的算理教学难点：理解进位加的算理教学过程：1、 复习导入。（进位和不进位计算方法比较）师：小朋友们，我们已经学习了两位数加一位数的计算，你能说一道这样的算式吗？（指名说几道算式，教师相机板书一道不进位加法和一道进位加法算式）师：35+1和56+7这两道算式你会算吗？在心里算一算，有结果的跟老师点点头。（指名说计算过程并板书）师：这两道都是两位数加一位数的算式，他们有什么相同的地方？引导：先算个位上的几加几，再把结果和十位上的数相加。师：他们有什么不同的地方呢？引导：算式56+7...
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  篇2：一年级上册数学教案-三 走进花果《7、6、5加几》青岛版一年级上册数学教案-三 走进花果《7、6、5加几》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 走进花果:《7、6、5加几》【教学目标】使学生学会参与式教学，让学生在主动体验中学习知识。学生能发现问题，提出问题，并通过探索交流解决问题，逐步提高学生独立学习的自觉性。3.使学生探究并掌握“7、6加几”以及“几加7、6”的口算方法。【教学重点】使学生探究并掌握“7、6加几”以及“几加7、6”的口算方法。【教学难点】“7、6加几”以及“几加7、6”的口算方法【教学过程】回顾旧知师：同学们，通过前面的几节课我们学到了很多数学知识，现在老是想让男生女生比比赛，看谁掌握的比较扎实。9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8=9+9...
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 篇3：一年级上册数学教案-《七 小小运动会：7、6加几》 青岛版一年级上册数学教案-《七 小小运动会：7、6加几》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《七 小小运动会：7、6加几》【教学目标】使学生经历探索7、6加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。使学生在观察、对比中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识，培养学生之间良好的合作学习的习惯。使学生能运用知识解决生活里的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学的应用意识。【教学重点】让学生在自主探究和合作交流的过程中学会7、6加几的计算方法。【教学难点】熟练掌握并加以运用 “凑十”方法。【教学过程】创设情境（出示：熊大、熊二图片）师：大家看屏幕，谁来了？它们要和我们一起学习，高兴吗？【设计意图：从孩子们感兴趣的事物入手，会调动他们所有的感官。...
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  篇4：一年级上册数学教案-一 快乐的校园：6——10的认识 青岛版一年级上册数学教案-一 快乐的校园：6——10的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 快乐的校园：6——10的认识教学目标：能够借助实物正确的数出6——10各数。理解6——10各数的意义，会认、读、写6——10各数和数的组成。通过学生的观察、思考及交流活动，理解10以内数的意义，初步形成数的概念。培养学生初步的动手操作能力。感受数学与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。二．教学重难点教学重点：理解6——10各数的意义。教学难点：书写6——10各数。三．教学过程：（一）导入新课师：小朋友们，你们喜欢我们的校园吗？快看，这是哪里？（多媒体出示图片）仔细观察，说说你都看到了什么？（学生交流发现）师：小朋友们观察得真仔细，看着这幅图，你能提出什么数学问题...
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  篇5：一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减8、7》的教学设计教学目标:1、学习十几减8、7的退位减法的计算方法，初步理解算理。2、培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。4、多样化的计算方法激发学生的学习兴趣。教学重点:用“破十法”和“看减想加”的方法计算教学难点: 理解十几减8、7的算理教具、学具：PPT课件、小棒、挂图教学过程:（一)、复习旧知，新课铺垫。1、口算:8+7= 8+9= 7+6= 7+4=10-8= 10-7= 13-9= 17-9=(说说计算方法)复习：十几减91、学生看...
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  篇6：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：长度比较教学内容：一年级第二学期P50-51长度比较教学目标：1、启动生活经验，学会用规范的语句描述长度比较的结果。2、通过比较活动，逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。3、创设问题情境，感受借助方格（媒介）作为统一的“长度单位”比较。教学重点：会用一端对齐，看另一端的数学方法比较物体的长度。教学难点：初步会在方格纸上比较物体的长短教学准备：课件、长方形图形片、学习单等。教学过程：1、 初步感知，揭示课题比高矮1、这两个小朋友你们认识吗？之前老师请他们做了比高矮的游戏。瞧！他们现在这样站，能比出高矮吗？为什么？有什么好办法？2、 现在他们站一起了，能比...
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 篇7：一年级下册数学教案 - 1.1 认识钟表 青岛版一年级下册数学教案 - 1.1 认识钟表 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 下雨了 ——认识钟表一、教学目标：1.知道时针和分针的特点；掌握“整时”的读、写方法。2.认识“快到几时”和“几时刚过”二、教学重难点：“整时”的认读方法。三、教学过程：（一）儿歌导入1、师：会唱《上学歌吗》？我们一起唱唱吧。播放《上学歌》师：我去上学校，天天不迟到，是因为我们有？预设：闹钟不要小看这小小的闹钟，里面可藏着大学问呢！今天，我们就一起来认识钟表。（板书课题）师：在学习之前，老师想知道，你想了解关于钟表的哪几个问题？预设生：钟面上有什么？怎么看钟表？时针和分针是怎样走的？师：嗯，同学们提的这些问题就是这节课我们要学习的内容，来一起看学习目标。（二）会看钟表...
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  篇8：一年级上册数学教案 - 5.2 8和9的认识 人教版一年级上册数学教案 - 5.2 8和9的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级上册 教材版本 人教版课题名称 第五单元6～10的认识和加减法 解决问题教学目标 学生学会选择解决问题的方法。重难点分析 重点分析 既要求学生找到问题的答案，又要求学生在解决问题的过程中，掌握数量关系和应用题的结构特征，为学习更复杂的应用题打好基础难点分析 一年级学生口语表达能力较差，抽象逻辑思维较弱，理解困难，并要完整复述解决问题当中的已知条件和所求问题，并分析问题，提出解决问题的方法，对于一年级学生来说较难掌握。教学方法 通过各种各样的情景对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方...
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 篇9：一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 下雨了—— 认识钟表一．教学目标1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。2．情感目标：通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3．思维拓展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。二．教学重难点教学重点认识整时。教学难点能正确认读整时。三．教学过程（一）谜语导入师：同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来个谜语。“我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”是什么呢？生：闹钟。...
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  篇10：一年级下册数学教案-5.4.7 游戏中的数学｜冀教版 （表格式)一年级下册数学教案-5.4.7 游戏中的数学｜冀教版 （表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 游戏中的数学教 学 目 标 1.经历熟悉的情境，经历返现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。 2.能选择合适的信息提出问题，应运用所学知识解决简单的问题。 3.感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。教 学 重难点 重点：能有条理地分类整理信息并提出问题。 难点：能从不同角度提出问题。课 前 准 备 教师准备：多媒体课件导学流程教 学 环 节 批 注（一）导入新课 情境图导入新课。 师：同学们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：其实在游戏中也藏着很多数学知识，我们一起来找一找好吗？（多媒体播放动画） 师：你看到什么？ 生：很多小朋友在做游戏。...
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 篇11：5.14游戏中的数学教案 一年级数学下册-冀教版5.14游戏中的数学教案 一年级数学下册-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.14 游戏中的数学一、复习目标1、结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。2、能选择合适的信息提出问题，并运用所学的数学知识和技能解决简单的问题。3、感受游戏活动中有很多数学问题，增强学习数学的兴趣，培养数学应用意识。二、课时安排：1课时三、复习重难点：能从活动中发现信息，选择信息提出问题并解答。四、教学过程（一）知识梳理师：同学们，我们要开展体育活动，你们想搞哪些活动呢？学生各抒己见。师：同学们喜欢这些活动，他们也喜欢这些活动。游戏活动中有很多数学问题，今天我们就从活动中发现信息，选择信息提出问题并解答。（二）题型、方法归纳师：图中的小朋...
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