篇1：人教版一上第一单元 布谷 教案＋课件+素材人教版一上第一单元 布谷 教案＋课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐上册教案（形成）课 题 布谷 课时安排 1主备人 审批人教学目标1、审美感知: 体会布谷在大自然中欢乐生活的情景，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱布谷鸟的情感。2、艺术表现：通过律动初步感受四三拍歌曲的韵律。3、创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。4、文化理解：学唱歌曲，能用自然的声音、活泼的情绪准确地演唱歌曲。教学重难点重点：能用自然的声音、活泼的情绪准确地演唱歌曲。难点：准确感受三拍子的强弱感和演唱四分休止符。教学过程（一）导入新课师：今天老师请来了一个新朋友，同学们来听一听它是谁？教师播放布谷鸟的叫声,学生聆听并模仿。（二）学...
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篇2：一年级下册音乐教案-布谷 人音版（简谱）一年级下册音乐教案-布谷 人音版（简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：布谷课型：新授教学目标：能模仿布谷的声音；2 学唱歌曲〈布谷〉教学重难点：[来源:Z+xx+k.Com]对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学方法：1讲授法 ；2对话法；3练习法教学教具：多媒体光盘；2、生活中采集各种鸟叫声音的CD；板书设计：布谷[来源:.Com][来源:学*科*网Z*X*X*K]教材分析：[来源:学|科|网Z|X|X|K]歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法...
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  篇3：音乐一年级上人教新课标1.3唱歌——布谷同步教案音乐一年级上人教新课标1.3唱歌——布谷同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：布谷1教学目标 1.让学生能够熟练演唱歌曲《布谷》，通过参与表演加强对歌曲的记忆。2.使学生了解柯达伊音阶手势并能熟练做出135的音阶手势，了解四分休止符。3.通过创设情境激发学生热爱大自然的，热爱小鸟，热爱生活的情感。教学重难点：1.让学生熟练演唱歌曲《布谷》。2学情分析 本年级的学生特点是活泼，好动，注意力集中时间较短，处在一年级的学生证处于对音乐概念的懵懂时期，但他们却非常喜欢音乐，根据他们的成长特点，我利用柯达伊教学法，将音乐知识形象化、具体化，让学生充分理解和牢记音高，及法律学生的学习热情，易于学习学习。3重点难点 1.让学生熟练演唱歌曲《布谷》。2.使学生了解柯...
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  篇4：音乐一年级下册第1课《布谷鸟》（课件）人音版（五线谱）(共12张PPT内嵌音频)音乐一年级下册第1课《布谷鸟》（课件）人音版（五线谱）(共12张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)布谷鸟被称为“报春的使者”只布谷鸟一年能吃掉5万多条松毛虫。布谷鸟原来是布谷鸟发出的叫声。芒种前后，几乎昼夜都能听到它的叫声，“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”“快快播谷!快快播谷!”所以俗称布谷鸟。聆听数一数歌曲中“布谷”的叫声出现了几次 9次1.歌曲中都唱了什么内容 布谷鸟来了，在田野和村庄唱着动听的歌谣，描绘了美好的生活......2.这首歌的旋律、情绪是怎么样的 愉快地原来这个“0”是四分休止符，和我们走路遇到红灯要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿一下，表示音乐休止的时间和四分音符一样长。演唱姿势演唱时，身...
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   篇5：布谷叫，春天到（课件）花城版音乐一年级上册(共13张PPT内嵌音频)布谷叫，春天到（课件）花城版音乐一年级上册(共13张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《感知音的高低》广东花城版《走进音乐世界》 一年级上册第八课12345671布谷鸟 学名： 大杜鹃请你听听大自然中布谷的叫声是如何的？咕咕、咕咕、咕咕355sol3mi手号学习2 4 5 5 3 | 5 5 3 ||2 4 3 5 5 3 | 5 5 3 ||2 4 5 3 5 3 | 5 3 ||一起唱唱由5、3两个音编成的美妙旋律吧！布谷叫，春天到5 5 3 | 5 5 3 |3 5 5 3 | 5 5 3 |5 3 5 3 | 5...
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   篇6：音乐一年级上人教新课标1.3唱歌——布谷同步教案音乐一年级上人教新课标1.3唱歌——布谷同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：布谷教学目标： 1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。 2、通过对三拍子歌曲《布谷》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。3、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。教学重点：能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏教学难点：能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动，用动作感受节拍教学准备：电子琴、多媒体课件教学课时：1课时教学过程： 一、组织教学 学生随着《星光恰恰恰》律动。 二、新课学习 1、导入 2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》 A：...
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  篇7：音乐一年级上人教新课标1.3唱歌——布谷同步教案音乐一年级上人教新课标1.3唱歌——布谷同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：布谷教学目标知识目标：学唱歌曲《布谷》；用自然的歌声表现歌曲。能力目标：理解四分休止符、二分音符。三维目标：让学生感受到童年的生活充满了乐趣。教法学法教师采用“以学为主，先学后教，以学定教“的方法；学生在先学后教的基础上采用”兵教兵“的形式。教学流程一、板书课题1、播放歌曲录音，导入教学，可让学生谈谈自己对这首作品的感受。2、同学们齐读课题。二、出示学习目标1、学唱歌曲《布谷》；用自然的歌声表现歌曲；2、理解四分休止符、二分音符。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。自学指导： 要想唱好歌曲，我们...
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  篇8：人音版一年级音乐下册（简谱）第1课《布谷》教学设计人音版一年级音乐下册（简谱）第1课《布谷》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版音乐一年级下册 第一课
《布谷》教案
教学目标
1，有感情的演唱歌曲《布谷》，学习柯尔文手势，并唱准四分休止符，渐弱及延长音记号。
2.运用情境教学法，讲故事法，听唱法，创编表演法等学习歌曲，充分发挥学生的 主体性和 主观能动性发展学生的想象力创造力和表现力。
3.通过歌唱创编和 表演培养学生热爱春天大自然，热爱和保护小动物。
教学重点
1有感情的 演唱歌曲
2 学习柯尔文手势
教学难点:
柯尔文手势的学习。
教学准备:电子琴 教学课件 头饰
教学过程：师生问好
一：学习柯尔文手势
师：春天来了，花红柳绿，郊外一片生机勃勃的情景，你们想出去玩吗？瞧一辆小汽车来...
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  篇9：人音版一年级音乐下册（简谱）第1课《布谷》教学设计人音版一年级音乐下册（简谱）第1课《布谷》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计
【教学目标】
1.学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。
2.初步感受四三拍歌曲的韵律，能随音乐做简单的动作。
3.在唱歌时能表现出歌曲的强弱。
4.学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。
教学重难点
重点 学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱
难点 在唱歌时能表现出歌曲的强弱。
【教学准备】
课件、钢琴
【教学过程】
一、导入
师：今天老师给同学们带来一个新朋友，看看他是谁？（播放布谷叫声视频）
学生回答
师：是布谷，今天我们就来学习一首新歌，歌曲的名字就叫《布谷》。（板书课题）学习新歌之前我们先来了解一下有关布谷的小知识。
二、教...
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 篇10：人教版音乐一年级上册教案人教版音乐一年级上册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 ( / yinyue / yyjs / yytbjx / yyjp / yy1sjp / 201209 / t20120912_1137527.htm" \t "_blank ) 有趣的声音世界《寻找生活中的声音》教学目标：1．对生活中的声音产生兴趣2．能模仿生活中的声音。3．能用声音创编简单的故事情节。教学重点：能够模仿生活中的声音教学难点：用声音创编教具准备：电子琴 录音机 多媒体教学课时：1课时教学过程：一、导课耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！二、听辨声音...
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   篇11：人教版一年级上册音乐教案人教版一年级上册音乐教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。2．歌曲《大雨和小雨》。3．听听我创造的声音。教学目标：1．能寻找并模仿生活中的声音。2．能创造几种声音。3．学唱歌曲《大雨和小雨》。教学过程：（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想...
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    篇12：人教新课标一年级音乐上册-1.3 布谷 课件(共18张PPT)人教新课标一年级音乐上册-1.3 布谷 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)布谷布谷鸟体形大小和鸽子相仿，但较细长，上体暗灰色，腹部布满了横斑。脚有四趾，二趾向前，二趾向后。飞行急速无声。芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦！快快割麦！”、“快快播谷！快快播谷！”所以俗称布谷鸟。布谷鸟布谷鸟布谷！布谷！在林中唱，让我们唱吧，让我们跳吧，我的歌声，多么美妙。布谷！布谷！不停地唱，歌声穿过田野和村庄，歌唱生活多么美好。二找春天三唱春天一听春天四画春天完整聆听《布谷》你还能从哪里找到春天？演唱《布谷》发挥自己的想象能力，创作一幅春天意境图...
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  篇13：人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌布谷》《唱歌大鼓和小鼓》教学设计人教版一年级音乐上册第一单元《唱歌布谷》《唱歌大鼓和小鼓》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：大鼓和小鼓教学设计大连市沙河口区西山小学 姜颖课型：唱歌课年级：一年级选自：人民教育出版社 音乐（简谱）一年级上册教学内容：学习歌曲《大鼓和小鼓》教材分析：声音的强弱对一年级的学生来说，贴近生活容易理解。《大鼓和小鼓》本身是一首日本儿童歌曲，由两个乐句组成，采用了五声音阶，风格与中国歌曲非常相似。歌曲不仅有大鼓小鼓音色的模仿，还有力度的表现，同时在“咚咚”和“嗵嗵嗵”下面分别添加了跺脚与拍手的声势动作，学生可以借助声势律动表现力度的变化，以增加演唱时的情趣。学情分析：本课的授课对象一年级的学生属于低年龄段的儿童，他们的好奇心强、活泼好动，非常善于表现，因此在体验歌曲的过程中...
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  Tags：人教,一年级,音乐,布谷,教案
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