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一年级美术教案(精选16篇)

日期:2023-3-22 23:33 阅读:

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一年级美术教案(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 9. 生活中的趣事(教案)人教版 美术一年级下册 下载
2 第5课 画汽车(教案)人美版 美术一年级上册 下载
3 沪教版美术一年级下册 摇啊摇(教案)(表格式) 下载
4 太阳(教案) 美术一年级下册 下载
5 太阳(教案) 美术一年级下册 下载
6 动物唱歌的模样(教案)湘美版 美术一年级下册 下载
7 人教版一年级下册美术 全册 教案 下载
8 人教版美术一年级上册《童话里的小屋》(教案) 下载
9 第8课 画自己(教案)人美版美术一年级下册 下载
10 3. 花地毯 教案(表格式)人教版美术一年级下册 下载
11 辽海版 一年级上册 美术 第2课 丰富多彩的美术课 教案(表格式) 下载
12 未来汽车(教案) 美术一年级下册 下载
13 5. 卷纸动物(教案)浙美版 美术一年级下册 下载
14 未来汽车(教案)美术一年级下册 下载
15 沪教版美术一年级下册 未来汽车(教案)(表格式) 下载
16 沪教版美术一年级下册 立体交通(教案)(表格式) 下载

篇1:9. 生活中的趣事(教案)人教版 美术一年级下册

9. 生活中的趣事(教案)人教版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:《生活中的趣事》教案【教学内容来源】人教版 小学 一年级下册 第9课《生活中的趣事》【教学主题】通过引导启发,帮助学生回忆生活中有趣的事,并用绘画形式表现出来。【课时】共1课时,第1课时【对应的课程标准要求】第一学段(1~2年级)尝试不同工具,用纸以及容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想,体验造型活动的乐趣。以游戏等多种方式,体验不同工具和媒材的表现效果,开展造型表现活动,并借助语言表达自己的想法。尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动,认识常用颜色。尝试用纸材、泥材等多种媒材以及简便的工具,通过折、叠、揉、搓、压等方法,进行造型活动。学尝...
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篇2:第5课 画汽车(教案)人美版 美术一年级上册

第5课 画汽车(教案)人美版 美术一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:《画汽车》教学设计一、教学目标:1、通过学习,了解浅显的汽车相关知识,通过对汽车外形的观察分析,学习概括、表现不同种类汽车的外形特征,并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。2、在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。3、在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识,发展个性。二、教学重难点1、教学重点:汽车的功能及外形特点及表现方法。2、教学难点:表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。三、课前准备:(一)学生准备:玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张(二)教学准备:玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。四、教学过程...
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篇3:沪教版美术一年级下册 摇啊摇(教案)(表格式)

沪教版美术一年级下册 摇啊摇(教案)(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:【课题】摇啊摇【课时】1【教学目标】知识与技能:知道半圆弧形能摇摆的基本原理,学会在剪出的半圆弧形上联想添加形象,制作会成功的摇摆玩具。过程与方法:在观察和尝试中,运用摇摆的原理,学习制作站立摇摆玩具的方法。情感态度价值观:体验自己动手制作玩具,以及创意想象的快乐养成,细心观察。【教学重点】剪出适当的圆弧线【教学难点】在摇摆半圆形上联想添加。【教学资源】彩色卡纸、彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶、教学课件、摇摆玩具【教学流程与活动】教学环节 欣赏与讨论 范画图例活动序号和活动名称 活动一:小木马活动目标 通过欣赏视频激发学生学习兴趣,培养观察、发现的能力。活动任务 1.欣赏...
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篇4:太阳(教案) 美术一年级下册

太阳(教案) 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:太阳教学目标知识与技能:用橡皮泥这种可塑材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单的太阳的造型,熟悉泥材的特性,进行感官体验。过程与方法:通过联系实际生活进行记忆与想象,增强学生的记忆能力和想象能力,并通过太阳的多种不同个性化表现,增强学生的个性与创新精神,发展学生的求异思维,提高动手能力。情感态度与价值观:通过学习,培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度,在审美评价过程中树立学生积极的审美态度,激发学生创作的热情与学习的欲望。学情分析一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生低年级的学生已经初步认识了美...
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篇5:太阳(教案) 美术一年级下册

太阳(教案) 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:太阳教学目标1、采用揉,捏,搓,粘,压的技法,进行简单的浮雕造型创造。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,强调培养学生的个性和创新精神。3、体验设计制作的乐趣,表达自己的情感。学情分析太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖,它的出没隐现直接控制着明安和署寒,主宰着万物的生与死。重点难点重点:1、学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现,强调培养学生的个性和创新精神。难点:1、采用揉,捏,搓,粘,压的技法,进行简单的浮雕造型创造。2、太阳五官以及光芒的多种造型,富于个性的色彩变化。教学过程活动1【导入】猜一猜,激趣导...
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篇6:动物唱歌的模样(教案)湘美版 美术一年级下册

动物唱歌的模样(教案)湘美版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:动物唱歌的模样学情分析动物是人类亲密的朋友,他们给人类的生活增添了色彩,他们的声音丰富着我们的听觉。在学生们听来,动物们的声音就像美妙的音乐。本课学习建立在动物唱歌时表情、姿态的变化,在记忆基础上进行想象绘画创作,属于造型表现的学习范畴。教材分析著名教育家陈赫琴先生提出“大自然、大社会是我们的活教材。”动物种类繁多,学生通过观察从生活中获得动物的信息,积累丰富的表象素材,为本课想象绘画创作提供充足的来源,学生的观察能力与想象能力得到很好的训练与发展。教学目标知识与技能目标:了解动物的不同种类及形态。方法与过程目标:能想象画出动物们歌唱时的样子。情感价值观目标:对大自然产生浓厚兴...
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篇7:人教版一年级下册美术 全册 教案

人教版一年级下册美术 全册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:教学内容 第1课 影子的游戏 课 时 1课时教学目标 知识与技能:简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子外形的特征,绘画出有创意的作品。过程与方法:通过教学活动,引导学生了解如何绘画影子的特点,运用绘画或剪贴等方法创作作品,并由创意。情感、态度和价值观:通过影子的游戏,学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点,乐观地感悟生活中的小乐趣。教学重点 能感受到影子的存在,了解影子的特点。教学难点 影子与光的关系和由影子引起的联想能力。教学准备 教师:课件、收集与影子有关的艺术表现形式资料。学生:美术工具材料,收集与影子有关的艺术表现形式资料。教      学     过...
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篇8:人教版美术一年级上册《童话里的小屋》(教案)

人教版美术一年级上册《童话里的小屋》(教案)资料可供全国地区适用。
大致详情:《童话里的小屋》教学设计学习领域:设计.应用 1课时一、教学目标:1、认识童话里不同类型的小屋。2、知道小屋的基本结构。3、发挥想象创作出造型各异的童话小屋。二、教学重难点重点:小屋的基本结构。难点:如何创作出独特的童话小屋三、教学准备: 师:课件、画纸、画笔。 生:图画纸、画笔。四、教学过程: (一)、视频导入: 播放《飞屋环游记》电影视频片段,请同学说一说有没有看过这部电影?电影里的飞屋有什么特点?由此引出课题《童话里的小屋》。(二)新授 : 1.提问...
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篇9:第8课 画自己(教案)人美版美术一年级下册

第8课 画自己(教案)人美版美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:课 题 8. 画自己 造型·表现教学内容 教材第18、19页内容,并完成艺术实践。教学目标 知识与技能:了解人体头部的不同特点,学习细致地观察、大胆地运用绘画方法表现自己的脸型、五官的特点。 过程与方法:在观察、体验中引导学生学习观察、表现方法,提高观察能力和线条造型表现能力。 情感、态度和价值观:通过观察、表现自己,培养学生的美术学习兴趣。教学重点 学习观察、分析并能大胆地运用恰当的方法表现自己。教学难点 抓住人物的特点进行表现。教学方法 观察法、示范法、练习法等。教学准备 课件、范画、画纸、水彩笔等。课时安排 1课时教 学 过 程一、组织教学 二、导...
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篇10:3. 花地毯 教案(表格式)人教版美术一年级下册

3. 花地毯 教案(表格式)人教版美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:课 题 《花地毯》 课 时 1 课 型 设计.应用适用年级 小学一年级 设计者课 标 要 求 课标对第一学段“设计.应用”学习领域的阐述为:观察身边的用品,初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。以观察和体验的方式,了解身边的用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途。用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰,表现自己改进用品的想法。尝试多种媒材,引发丰富的想象,体验设计与制作的乐趣。教 材 分 析 《花地毯》是一年级下册第3课学习内容,属于“设计.应用”学习领域。旨在引导学生初步了解地毯的相关知识,引导学生...
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篇11:辽海版 一年级上册 美术 第2课 丰富多彩的美术课 教案(表格式)

辽海版 一年级上册 美术 第2课 丰富多彩的美术课 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:学 校 年 级 一年级 备课人课 型 综合.探索 课 题 丰富多彩的美术课 课 时 1学情分析 低年级学生对于身边的事物充满了新鲜感和好奇心,有着强烈的学习兴趣和对未知领域的探究欲。基于他们的身心特点等方面,让学生感受美术、发现美术引领学生进入美术世界。教学目标 1、通过本课学习要让学生认识和了解美术学科的基本特点及其分类,并对各种美术课型有一个较为清晰明确的认识。 2、通过本课学习应使学生掌握各种课型艺术表现的区域范围,并根据自己的客观实际,选择一种方式表达自己的喜好。 3、在让学生感受美术课丰富多彩的同时,启发学生爱美的心灵,进一步提高学生的审美意识和创作能力。 教学重难点...
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篇12:未来汽车(教案) 美术一年级下册

未来汽车(教案) 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:未来汽车教学目标:充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起学生创造性绘画的热情和兴趣。  2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。教学重难点:重点充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起学生创造性绘画的热情和兴趣。难点能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。教学准备:1.记号笔、油画棒、图画纸。 2.录音机、录音带《梦幻曲》。3.未来城的马路背景图,范例长翅膀的车。教学过程:梦游未来城:以梦幻形式带学生到未来城去旅行,引出课题。  1.学生闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽...
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篇13:5. 卷纸动物(教案)浙美版 美术一年级下册

5. 卷纸动物(教案)浙美版 美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:卷纸动物一、教学目标:1、初步了解纸立体造型的方法,学习用各种卷法表现出富有立体感的动物形象。2、尝试用卷、剪、贴、画等方式,设计、制作一个自己喜爱的卷纸动物,发展立体造型能力、形象思维能力和动手能力。教学活动中体验学习美术的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的喜爱之情。二、教学重难点:重点:用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象难点:能让动物站立,并表现出自己的独特创意三、教具:水彩笔,折纸,胶棒,安全剪刀等四、教法:谈话法、演示法五、教学过程1、(谈话导入)师:你们喜欢小动物吗?喜欢什么样的动物?学生思考讨论回答师:那这些小动物你们喜欢吗?...
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篇14:未来汽车(教案)美术一年级下册

未来汽车(教案)美术一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:未来汽车教学目标1、知识与技能目标①复习巩固汽车的发展历史以及设计方法;②了解汽车的负面影响;③思考未来汽车的发展趋势。2、过程与方法目标①能针对汽车所带来的负面影响思考其解决方法;②将思考的解决方法用手绘的形式创作出新颖有趣的未来汽车3、情感态度价值观目标培养学生的现代科技素养、环保意识,以及大胆想象的艺术素养。学情分析【教材分析】本节课属于“造型·表现”领域范畴,旨在帮助学生了解汽车造型的基本构造,通过汽车造型结构和美感的启迪,学习汽车造型的基本知识和掌握以手绘形式表现汽车的方法,通过汽车造型结构和美感的启迪,学习汽车造型的基本知识和掌握以手绘形式表现汽车的方法,启...
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篇15:沪教版美术一年级下册 未来汽车(教案)(表格式)

沪教版美术一年级下册 未来汽车(教案)(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:【课题】未来汽车【课时】2【教学目标】体验与发现:体验现代汽车造型美,发现各种形体组合实践与创造:想象并设计未来的汽车并与生活相联系欣赏与评议:自谈设计的构思,小组或全班进行交流【教学重点】设计汽车的外型【教学难点】功能设计与结构组织【教学资源】多媒体课件、图片、学生作品,画纸、记号笔、油画棒等【教学流程与活动】(一般4~5个教学活动流程)教学环节 观察与比较 范画图例活动序号和活动名称 该流程下的第几个活动,是什么活动活动目标 1、出示汽车模型或图片,引导学生仔细观察; 2、引导学生找出汽车的组成部分; 3、引导学生对汽车的基本构造进行归类。活动任务 1、观察汽车模型...
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篇16:沪教版美术一年级下册 立体交通(教案)(表格式)

沪教版美术一年级下册 立体交通(教案)(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:【课题】立体交通【课时】2【教学目标】体验与发现:感受便捷的交通,想象解决交通拥挤的措施创意与表现:设计流畅的交通场面,体现“四通八达”欣赏与评议:欣赏作品,评论自己与他人作品【教学重点】通过描绘道路前后或上下关系来表达城市交通的“立体性”【教学难点】对画面空间交叉、重叠关系的处理【教学资源】多媒体课件、图片、学生作品,铅画纸、色卡纸、蜡笔的、自己收集的交通资料【教学流程与活动】(一般4~5个教学活动流程)教学环节 引入与交流 范画图例活动序号和活动名称 、请同学谈谈平时出行会怎样让自己迅速到达目的地(教师巡回到各小组一起讨论)。 2、教师出示图片(以前拥挤不堪的交通和现在...
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