篇1：数学人教版一年级上册5以内的减法教案（表格式）数学人教版一年级上册5以内的减法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 5以内的减法 课型 课时 1 设计教学目标 在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。在观察、操作实践活动中，使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算，进一步理解减法的含义，感受与同伴交流想法的乐趣。发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。教学重点 正确计算5以内的减法教学难点 理解和学会减法的计算方法.方式 自主学习＋合作探究 自我调整策略 讨论交流手段 情境图、气球（图片）板 书 设 计 教 学 反 思5以内的减法 5...
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 篇2：人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案人教版数学一年级上册 3.7 减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时减法（1）课时内容 教材第26页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.建立减法的概念，了解减法的含义。2.理解“从一个数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法计算；认识减号，会读、写减法算式。3.养成看图的习惯，能根据相关内容提出数学问题，培养应用数学的意识。重点难点 重点：正确计算 5 以内的减法。难点：理解减法的含义。一、创设情境，导入新课师：同学们，我们来看下面的问题，你知道现在还剩多少个人参果吗？【学情预设】原来有 4 个人参果，八戒偷吃了 1 个，还剩下 3 个。师：同学们，人参果从 4 个变成 3 个的这个过程，还能用上节课学习的加法...
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  篇3：人教版数学一年级上册 3.8 减法（2） 教案人教版数学一年级上册 3.8 减法（2） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时减法（2）课时内容 教材第27页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.进一步理解减法算式的含义，会正确计算5以内的减法。2.初步体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。3.通过操作、表述，培养学生的观察能力和动手操作能力。重点难点 重点：用自己喜欢的方法计算5以内的减法。难点：体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。一、复习旧知，迁移导入师：同学们，前面我们学过分与合，那么考考大家，5 可以分成几和几，4 可以分成几和几？【学情预设】 5 可以分成 1 和 4，2 和 3，3 和 2，4 和 1。4 可以分成 1 和 3，2...
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  篇4：人教版数学一年级上册 3.8 5以内的减法 教案人教版数学一年级上册 3.8 5以内的减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 1～5的认识和加减法第8课时 5以内的减法【教材内容】：教材P27及第3、4题【教学目标】：1.知识目标进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。2.能力目标体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。3.情感目标结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。【教学重点】：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。【教学难点】：学生能说出自己的计算方法。【教学准备】：挂图。【教学过程】：一、复习准备1.对口令：5以内数的组成2.看图说图意，列算式○ ○ ○ ○ △ △ △ △二、探...
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 篇5：1-5的认识和加减法表格式教案一年级上册数学人教版1-5的认识和加减法表格式教案一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1~5的认识和加减法（1~5的认识） 课时 1课时 设计者教学目标 使学生会用1－5各数表示物体的个数，知道1－5中的数序，能认、 读、写1－5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、初步建立数感，能认识1~5各数，会用1~5各数表示物体的个数。教学重点 1－5的基数含义和写法。教学难点 1－5的写法。教具 课件、图示数字卡片。板书设计 作业设计1~5的认识 “1"象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。 “2”象小鸭，起笔碰左线，再向上向右碰线,略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。 “3”象耳朵，起笔...
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  篇6：人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案人教版数学一年级上册 5 6～10的认识和加减法-第3课时 6、7的加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 6—10的认识和加减法第3课时 6、7的加减法【教学内容】：教材P42及练习九第6-8题【教学目标】：1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。【教学难点】：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学准备】：1.教师准备第4...
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  篇7：一年级上册数学 人教版5.1 6、7的加减法（教案）一年级上册数学 人教版5.1 6、7的加减法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6、7的加减法教学目标：经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置和不变的客观事实，体会加减法之间的关系。通过“摆一摆、填一填”理解“一图四式”，在交流探讨中，发现并解决问题，提升计算和解决问题的能力。利用“一图两式”的学习培养对数学的兴趣和探索精神。教学重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教学难点：通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图四式的一般规律,并会列出相应的算式。课前准备：7根小棒或7个圆片。（没有小棒和圆片的可以用其他学具代替）教学流程;教学过程：一、谈话...
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  篇8：人教版数学一年级上册 3.6 减法 教案人教版数学一年级上册 3.6 减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时减法教学内容减法。教学目标1．通过操作初步知道减法的含义，并能正确读出减法算式。2．正确口算5以内的减法，并会在减法算式后面填写得数。教学重点会正确计算5以内数的减法。教学难点认识减法的意义，正确读减法算式。教学过程一、复习巩固对口令，师生对，同桌对。3可以分成1和几？4可以分成1和几？5可以分成1和几？……二、故事导入，学习新课1．故事导入，揭示课题（教师化装成马戏团的小丑，右手拿着3个红气球，左手拿着1个蓝气球）同学们，你们好，你们看看我手里拿着的是什么？（气球）右手拿着的是几个气球？（学生数数，3个红气球）左手拿着的是几个气球？（1个蓝气...
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 篇9：一年级上册数学教案 第三单元 第7课时 减法 人教版一年级上册数学教案 第三单元 第7课时 减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三、1～5的认识和加减法第7课时 减法教学目标1．通过活动，初步感知减法的含义。2．在具体的情景和游戏活动中，使学生认识减号和减法算式的读、写法。3．培养学生大胆猜想与语言表达能力。重点难点重点：知道减法的含义，并能正确地读出算式。难点：理解减法的含义。教学准备教师准备：实物投影仪或主题图的挂图、课件、磁性小棒5根。学生准备：每个学生准备5根小棒。教学过程一、复习准备1．复习数的组成。2．按顺序填数。3.口算。1＋1＝ 2＋1＝ 1＋2＝2＋2＝ 3＋2＝ 3＋1＝4＋1＝ 2＋3＝ 1＋4＝说说你是怎样想l＋4＝5的？二、探究...
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 篇10：人教版数学一年级上册 3 1~5的认识和加减法-整理和复习教案人教版数学一年级上册 3 1~5的认识和加减法-整理和复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理和复习 教学内容教科书P32，完成教科书P33“练习七”第1~5题。 教学目标1.在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容之间的联系。2.在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力、计算速度。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。 教学重点5以内数的认识和加减法计算。 教学难点整理加减法算式表。 教学准备课件，5以内的加减法口算卡片(教师一套，学生每小组一套)。 教学过程一、谈话导入，揭示课题师：同学们，我们已经学完第三单元了。这一...
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  篇11：人教版数学一年级上册 9 总复习-第2课时 20以内的加减法教案人教版数学一年级上册 9 总复习-第2课时 20以内的加减法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 20以内的加减法 教学内容教科书P106第2题，完成教科书P107~110“练习二十五”第4、5、6、9、15、17题。 教学目标1.通过复习，对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法的相关算式进行整理，对所学计算方法进行回顾，掌握整理和复习的方法。2.经历整理加法表和减法表的过程，感受数学规律及其价值。3.在合作与交流中，激发学生学习的兴趣，体验学习数学的乐趣。 教学重点熟练口算20以内的加法和20以内的不退位减法。 教学难点根据算式排列规律熟练计算相关加减法。 教学准备课件。 教学过程一、回顾整理20以内的加法表师：在这一学期，我们学习了20...
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 篇12：人教版数学一年级上册 第3单元 1~5的认识和加减法-第5课时 加法教案人教版数学一年级上册 第3单元 1~5的认识和加减法-第5课时 加法教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 1～5的认识和加减法第5课时 加法【教学内容】教材P24。【教学目标】知识目标：使学生初步了解加法的含义，认识加号和等号，能正确读出加法算式。能力目标：学会加法的计算方法，能熟练口算得数是5以内的加法。情感目标：养成仔细计算的良好习惯。【教学重点】掌握对自己合适、喜欢的计算方法。【教学难点】掌握对自己合适、喜欢的计算方法。【教学准备】小棒、三角形和圆片。【教学过程】一、复习准备。1．在桌上依次摆出2根小棒，3个三角形，5个圆片。边摆边说一说用数字几表示，并在学具下面书写。2．将摆好的三个三角形分成两堆，再把5个圆片分成两堆，同桌之间互相说一说3和5...
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 篇13：人教版数学一年级上册 三、6《减法》导学案（表格式）人教版数学一年级上册 三、6《减法》导学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题 减 法 课型 新授课设计说明 5以内的减法是在学生掌握了5以内数的分解、组成及5以内的加法的基础上进行教学的。本节课注重学生的基础训练，让学生在自主探究的基础上初步感知减法的含义及计算方法。 1.创设情境，发散学生的思维。 本节课以教师发的“小红花”为主线，通过创设情境来导入新课，唤醒学生原有的生活经验，激发学生的学习热情，为学习新知奠定基础。 2.以学生为主体，合作探究。 通过小组合作探究，自由讨论，鼓励学生采用不同的方法计算减法，这样的学习方式能够培养学生的团队合作意识和动手操作能力。整堂课都围绕学生来进行，使学生成为学习的主人，他们积极思考，踊跃发言，充分体现了“我要...
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  篇14：人教版小学数学一年级上册 减法 学案人教版小学数学一年级上册 减法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：减法【学习目标】1．知道减法的含义，能正确读出减法算式，初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2．培养动手操作能力、语言表达能力；培养初步的数学交流意识。3．积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。【学习重难点】知道减法的含义。【学习准备】5个圆片、5根小棒等。【学习过程】一、复习旧知1．按顺序填数（ ） 3 （ ） 52．听算式，说得数（或写得数）23=_____ 13=_____ 14=_____ 22=_____ 41=_____ 31=_____3．昨天我们学习了加法，加法表示什么？二、探究新知1．感知减法的...
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 篇15：人教版数学一年级上册3.1～5的认识和加减法：1～5的认识 教案人教版数学一年级上册3.1～5的认识和加减法：1～5的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1～5的认识【教学目标】一、知识与技能1．使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读写1～5各数，建立初步的数感。 2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。二、过程与方法创设情景，渗透热爱大自然的教育；动手练习，书写工整数字。三、情感态度与价值观体验与同伴互相交流学习的乐趣；让学生感知生活中处处有数学，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望；培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。?【教学重点】1～5基数含义的理解和写法。?【教学难点】1～5各数的写法【教学方法】谈话法、活动法、情境导入法?【教学准备】教师准备1～5的数字卡片、点子图；学...
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 篇16：第六单元 .十几加几及相应的减法教案一年级上册数学人教版第六单元 .十几加几及相应的减法教案一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3、十几加几以及相应的减法第3课时 总共4课时 课型：（新授课）一、教学内容（数学书第78页，十几加几及相应减法的计算）二、教学目标1、能够正确计算十几加几和相应的减法；2、通过逐步引导和探究，由浅入深，锻炼学生的思维能力3、通过动手实践培养学生动手能力。三、教学重点计算十几加几和相应的减法四、教学难点利用数的组成思考计算过程，明白计算原理。五、教学准备PPT、小棒、计数器。六、学情分析上节课学生已经学习了十加几及相应的减法，对于此类计算题目的学习已经有了一定的学习经验，在计算方法上会有更多的选择，学习起来相对比较容易。七、教法学法教师教法：讲授法、自主探究、...
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