一年级音乐买菜教案（精选11篇）

湘艺版 一年级上册音乐 第六课 买菜 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：设为首页 | 《买菜》 教学目标 1、学习并表演歌曲《买菜》，掌握歌曲中的节奏型 2、能使学生在学习过程中感受生活 教材分析： 《买菜》是一首根据湖北民歌改编的儿童演唱歌曲。2/4拍，宫调式，“赶五句”结构。作品运用四音列“1 2 3 5”这一简单的音乐素材，通过加赶句的手法扩充乐段，充分显示了民间歌曲独特的音乐思维和艺术魅力。曲调富有浓郁的湖北地方特色。歌词充满生气勃勃的生活情趣，能使孩子们从演唱和表演中体会社会生活实践的乐趣。 教学重点：能用高兴、欢快的声音演唱，掌握歌曲中的节奏型。 教学难点：掌握歌曲中的节奏型。 教学准备： 电子琴?? 课件?? 新鲜蔬菜?? 菜篮...

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大致详情：买菜 教学目标 体验歌曲欢快风趣的情绪，增强独立自主的生活意识和热爱劳动的生活态度。 能用轻快活泼的声音，有表情的演唱歌曲《买菜》。 能够结合富于韵律感的歌词感受“X-、X、X”三种节奏的长短。 教学重点 能用轻快活泼的声音，有表情的演唱歌曲《买菜》 教学难点 音乐知识节奏记号“XX XX| X X| X -”的掌握。 教学准备 电子琴、多媒体课件、节奏卡片 教学过程 师生问好 导入 师：今天老师要当小记者，谁要被我采访呢？（请一位同学）请问你有过去菜市场的经历吗？跟谁去的呢？菜市场有哪些菜呢？ 生：… 师：看来你真是一个生活丰富的孩子，和家人一起去买菜是一件很...

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大致详情：买菜 教学目标：? 1、学会用优美、自然、圆润的声音和欢快、活泼的情绪演唱《买菜》 2、能大胆、自信的用声音和形体动作表演歌曲情境 3、音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，随音乐做出自然的表情和体态反映，随音乐律动。 教学重点： 1、学生能用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》 2、唱出歌曲愉悦、兴奋、焦急的情绪变化 教学难点： 1、能准确掌握歌曲中的节奏，指导学生投入的进行歌曲表演 教学准备： 多媒体课件、节奏卡片、菜卡片、双响筒 教学流程： 一、组织教学。? 二、导入。? 1、 师：同学们，老师今天给你们带来了两个小节奏，请你们仔细看看，你能认出他们来吗？...

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大致详情：《买菜》教学设计教学目标：能有表情地演唱《买菜》，感受并表现劳动时的快乐。音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪，能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随音乐律动。增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度教学重点：随着音乐有节奏地律动。唱出歌曲愉悦、兴奋、焦虑的情绪变化。激趣导入。音乐进教室（师播放《小孩不小歌》）问好律动导入师：愉快的音乐课又开始了，小朋友们，让我们跟着音乐动起来吧！（播放《劳动最光荣》的MTV，学生和老师一起律动。师：劳动最光荣，今天，让我们一起来尝试一下劳动的乐趣，当家做一次小主人，好不好？生：好师：假如，你当小主人的话，能做哪些家务活呢？生...

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大致详情：《买 菜 》教学设计 【课标内容】 第一学段(1～2年级) 学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。 1．激发和培养对音乐的兴趣。 2．开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3．能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴缩创活动。 4．培养乐观的态度和友爱精神。　 【设计理念】 买菜活动对于孩子来说并不陌生，大多数孩子都有跟着爸爸妈妈或者爷爷奶奶买菜的经历，因此《买菜》这首歌曲比较贴近幼儿的生活经验，用艺术的形式来表现学生熟悉的生活内容，学生感到亲切有趣，能促使孩子更好地...

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大致详情：《买菜》教学设计 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，有表情的演唱《买菜》； 2、能结合富于韵律感的歌词感受“X—、X、X”三种节奏的长短，并掌握其读法； 3、通过本节课的学习，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上的爱劳动、爱生活的态度。 教学重点： 学唱歌曲《买菜》，并能认识“X—、X、X”这三种节奏，掌握其读法。 教学难点： 音乐与生活在节奏中的融合。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、听音乐律动 跟着视频和老师一起做小律动《身体音阶歌》，并跟唱音乐中的“do re mi fa sol la xi do”这几个音。 二、创设情境、导入新课 1、看大...

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大致详情：买菜教学目标：知识与能力：1.学会用轻快风趣的声音演唱《买菜》，认识和体验反复记号在歌曲中的运用。2.感受歌曲《爷爷爸爸和我》中三个人物不同的性格形象，并能用不同的声音动作表演，认识节奏记号，学习音乐知识。3.听赏歌曲《我爱我的家》，感受歌曲亲切温馨的家庭氛围，能跟唱歌曲中多次出现的“我爱我的家”一句。过程与方法：通过创设情景、教师示范演示、讲解分析，听赏体验，采用师生互动、生生互动，让学生感受歌曲，理解歌曲。情感态度和价值观：通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上和爱劳动、爱生活的态度。教学重点：学生能用欢快活泼的情绪准确、流畅的演唱《买菜》，感受并体现劳...

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湘艺版 一年级上册音乐 第六课 （演唱）买菜 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《买菜》教学设计 【教学内容】湘文艺小学音乐一年级上册第六课 【教材分析】 《买菜》是湘教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第六课的内容，学生在幼儿园中班已经学过这首歌。本课是以"综合性"原则和"游戏性"原则的基本理念为指导思想来进行设计的，力求使学生在轻松愉快的氛围中完成教学过程，达到快乐学习的目的。本次活动将音乐与日常生活相结合，给学生创造宽松的音乐环境，放开学生的手脚，让每个学生全身心地投入对音乐的感受之中。 【教学目标】 1.用轻快活泼的声音,有表情地演唱歌曲《买菜》。 2.结合富于韵律感的歌词感受“x - 、x 、x”三种节奏的长短，并掌握其读法与记谱。 3.听...

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湘艺版 一年级上册音乐 第六课 买菜 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 买菜 教 学 目 标 能用轻快活泼的声音，有表情地演唱歌曲《买菜》，并能结合富有韵律感的歌词感受XX节奏。 《买菜》这首歌属于欢快的歌曲，需要活泼的情绪去演唱这首歌，引导学生能在日后与家人去买菜时，也能像演唱歌曲时这样有着欢乐的情绪。 教材分析 教学重点 准确、流畅的演唱歌曲。 教学难点 把握歌曲节奏特点，创编歌词。 课前准备 准备菜篮子，各类菜品的图片。准备多种菜贴在墙上，让学生后来可上来选。 板书设计：提前在黑板上写好节奏X X X X │ X X X │ 为念唱部分做准备。 教学过程 组织教学 今天，有很多老师过来听我们的课，所以小朋友们要拿出最...

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大致详情：买菜 教材分析：演唱《买菜》 这是一首具有民族风味的说唱歌曲，为湖北民谣。全曲为六个乐句构成的一段体，四二拍子。歌曲以典型的民歌曲调加上有规律的节奏，表现了我和奶奶去买菜时高兴、愉快的心情。 教学目标： 能够有表情地背唱歌曲《买菜》。 认识反复记号，并学会演唱。 能用丰富的表情和优美的肢体动作来表演歌曲《买菜》。 教学重点： 1.能以高兴、愉快的心情演唱歌曲。 2.用丰富的表情和优美的肢体动作来表演并背唱歌曲《买菜》。 教学难点：用丰富的表情和优美的肢体动作来表演并背唱歌曲《买菜》。 教学准备：多媒体、钢琴、教案。 教学过程： 教师活动 教学环节 学生活动 设计意图...

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湘艺版 一年级上册音乐 第六课 买菜｜ 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题演唱《买菜》课时数1课时教学目标：知识与技能：1、学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》；2、体验反复记号在歌曲中的作用；过程与方法：通过情境创设、演示示范、讲解分析，学生听赏体验、律动游戏以及演唱，课堂中师生互动、生生互动，让学生反复体验，聆听感受歌曲，最终理解歌曲、表现歌曲；情感态度价值观：通过本课教学，让学生充分感受劳动的快乐，激发一种积极向上、爱劳动、爱生活的态度。教材分析重点1.体验反复记号在歌曲中的作用；2.学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》。难点学会用优美、自然圆润的声音和用欢快、活泼的情绪演唱《买菜》；...

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