篇1：苏教版（2017秋）一年级科学下册9.空气是什么样的 表格式教案（含课堂练习和反思）苏教版（2017秋）一年级科学下册9.空气是什么样的 表格式教案（含课堂练习和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册 第三单元《空气》苏教版 一年级下册 《空气》单元 9.空气是什么样的？ 教学设计及反思单元 《空气》 课题 9.空气是什么样的？ 课时 1核心 概念 1.物质的结构与性质学习内容及要求 1.2空气与水是重要的物质 1～2年级 ③认识空气是无色、无味的气体。④观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）科学观念 世界是物质的，太阳系、地球、原子、基本粒子、电磁场等都是物质。 科学思维...
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    篇2：粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 3 空气是什么样的 教案粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 3 空气是什么样的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：空气是什么样的【教学目标】1．知道我们周围到处都有空气。2．知道空气没有颜色、没有气味、可以流动。3．学会观察空气的简单方法。4．比较空气与水的相同特征。【教学重点】知道空气没有颜色，没有气味，可以流动。【教学难点】比较空气与水的相同特征。【教学准备】塑料袋、水槽【教学过程】（一）任务驱动问题：万物生存离不开，在你身边看不见。猜猜是什么？媒体：出示本课课题：“空气是什么样的”。（二）活动探究1．活动1：我们身边的空气问题：我们周围有空气吗？可以通过哪些现象说明空气的存在？交流：《科学学生活动手册》的图中哪些现象说明空气的存在。小结：空气就在我们的周围。...
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 篇3：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的》教案苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《空气是什么样的》教学设计教学目标知识与技能：知道我们周围到处都有空气，空气没有颜色，没有气味，可以流动。过程与方法：能用感官观察并描述出空气的特点，比较空气和水的相同特征。情感态度价值观：激发学生探究空气的欲望，感受空气的重要性，树立环境保护意识。教学重难点重点：探究空气的特点。难点：空气能够流动。教学准备塑料袋气球空气现象图片空气流动视频教学过程1、猜谜语，引入主题1、出示并朗读谜面：奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要！2、学生猜谜语，由此引入主题。板书：空气是什么样的2、装空气，感受空气存在1、出示图片（红旗飘扬等），学生...
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 篇4：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的 教案苏教版（2017秋）一年级下册科学教案-9《空气是什么样的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学一年级下册第三单元3、《空气是什么样的》教学设计教学目标：1、通过玩气球活动，知道空气没有固定形状。2、通过把瓶子的空气移到水杯里、气球里的空气吹纸片活动，知道水会流动。3、学会运用多种感官认识空气特点，比较全面的描述空气特点。教学重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。教学难点：知道空气没有固定的形状，空气会流动。教学准备：气球、水槽、杯子、纸片、胶管教学过程：1、复习导入1、故事导入2、让学生将手伸入盒子里摸一摸，揭示课题。2、新课（1）认识空气基本特点1、哪里有空气，认识空气无处不在。2、知道观察物体的方法，通过我们的感官认识到...
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 篇5：粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 -3.空气是什么样的-教案粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 -3.空气是什么样的-教案资料可供全国地区适用。
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一、教材分析
本课是粤教科技版一年级下册《水和空气》单元的第3课。本课从问题入手：我们看不见空气，空气在哪里呢？学生可以从身边的现象来感受空气的存在，从而认识到我们周围到处都有空气。既然周围都有空气，那我们就用塑料袋装一袋空气，观察一下空气的特点。然后，再用探究水特征的方法探究空气的特征。空气除了没有颜色、没有气味外，还可以流动，通过在水里挤压装满空气的袋子，让学生观察到空气流出来的现象。本课最后一个亲子活动是加深学生对“空气可以流动”这个特征的认识。
二、学情分析
学生对空气很熟悉，但他们未必会留意到空气在哪里。学生能说出空气是看不见的，但他们很难说出空气的颜色、气味...
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  篇6：苏教版（2017秋）一年级下册科学教案9《空气是什么样的》苏教版（2017秋）一年级下册科学教案9《空气是什么样的》资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一年级科学学科课题：空气是什么样的一、教学目标：(一)知识与技能通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。（二）过程与方法通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。（三）情感态度与价值观通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。二、教学重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。三、教学难点：知道空气没有固定的形状、空气会流动。四、教学准备：教师准备：PPT、相关视频、水槽、矿泉水瓶、杯子、气球。学生分组材料：不同形状的气球。五、教学过程：（一）谜语导入,引出空气1、教师：老师给大家带来了...
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 篇7：一年级下册科学教案-9.空气是什么样的 苏教版一年级下册科学教案-9.空气是什么样的 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9.空气是什么样的【教学目标】1．通过实际操作，知道空气没有固定的形状，空气会流动。2．通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。【教学重点】认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。【教学难点】知道空气没有固定的形状、空气会流动。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：实验托盘、不同形状的气球、打气筒、彩纸条、风车；不同形状的瓶子、盒子、扇子等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、趣味导入，温习旧知1．同学们都知道水是生命的源泉，是人类赖以生存不可缺少的?重要资源。在之前的课堂上，我们曾经探究过水的特点。同学们还记得吗？现在我想要考考你们，谁愿意接受挑...
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  篇8：苏教版（2017秋） 一年级下册 3.9 空气是什么样的 教案苏教版（2017秋） 一年级下册 3.9 空气是什么样的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：空气是什么样的【教学目标】1．通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。2．通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。3．通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。【教学重难点】1．重点：认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。2．难点：知道空气没有固定的形状、空气会流动。【教学准备】1．教师准备：PPT、相关视频、水槽、矿泉水瓶、杯子。2．学生分组材料：不同形状的气球、气筒、纸屑。【教学过程】（一）复习水的观察方法、以及水是什么样的。1．我们研究水的时候用什么来观察的？水是什么样的？今天我们用研究水的方法继续研究空气。2...
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 篇9：苏教版（2017秋）一年级下册3.9 空气是什么样的？ （教案）苏教版（2017秋）一年级下册3.9 空气是什么样的？ （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：9．空气是什么样的【教学目标】1.通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。2.通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知道空气会流动。3.通过与水的类比，运用多种感官比较全面的描述空气的特点。【教学重难点】认识空气在颜色、状态、气味等方面的特点。知道空气没有固定的形状、空气会流动【课前准备】教师材料：PPT、相关视频、水槽、矿泉水瓶、杯子、橙子、两个空盒子。学生材料：不同形状的气球、气筒、纸屑。【教学流程】一、游戏导入，激发学生学习兴趣、初步描述空气的特征。1.出示一个盒子（盒子中放有一个橙子）。2.请一位同学看一下盒子里面的物体，描述物体的特征...
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 篇10：粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 3 空气是什么样的（课件33ppt）粤教粤科版（2017秋）一年级下册科学 3 空气是什么样的（课件33ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)3.空 气 是 什 么 样 的kōng qì shī shén me yāng de广东教育出版社小学科学一年级下册 第一单元空气在哪里呢？找空气找空气老师的话：科学的结论都需要用实验来加以证明的。找空气让我们一起来证明吧！提示1、充分利用自己的材料来寻找空气2、保持桌面整洁和干净学生汇报1、你用的什么材料？2、你是怎么操作的？3、你看到了什么现象？4、说明在哪里找到了空气？找空气我们的方法……把粉笔放入水中把塑料瓶放到水里扇动本子吹动风车挥动塑料袋往吸管里吹气地球表面到处是空气观察空气用自己的方法把空气“捉住”...
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   篇11：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （课件共9张PPT）苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （课件共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)空气是什么样的yāo qǐng hán请你像我这样做xiàng玩气球游戏规则：zé先让气球鼓起来，然后，将气球口对着自己的脸，慢慢松开气球口，在小组内说说你感觉到了什么？时间3分钟。gǔ1、空气是白色的。（ ）2、空气的形状是可以变的。（ ）3、空气是可以摸得到的。（ ）4、空气是会流动的。（ ）×√×√爱护环境，保护空气！ài hùbǎo hù谢 谢io3单元空气3单元空气选取工具返回前页zhe Il mian you kong qi makong qi...
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    篇12：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的课件【视频引导+7PPT】苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的课件【视频引导+7PPT】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)一年级 下册第三单元 空气第 9 课 空气是什么样的气球里的空气是什么形状的？空气和水的异同请观看视频尽可能多地描述空气的特点。比科学知识更重要的是科 学 精 神谢谢欣赏义务教育教科书教育部审定义务2017育书4学年级下册科学年级下册江蘇鳯風教育出版社江蘑感凰表青出散社660(D
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  篇13：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件 - 3.9 空气是什么样的（课件共8张PPT）苏教版（2017秋）一年级下册科学课件 - 3.9 空气是什么样的（课件共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)kōng qì shī shén me yāng de9.空 气 是 什 么 样 的活动2：扔鸡蛋1.先将鸡蛋从25厘米处落下，落在有气的气垫上，共3次。2.再将鸡蛋从25厘米处落下，落在没有气的气垫上，共3次。活动3：推、拉针筒123空气有重量吗？活动5：称空气读数二百八十六点零一克二百七十五点四九克286.01克275.49克活动5：称空气1组 2组 3组没有放气前 克 克 克放第一次气后 克 克 克放第二次气后 克 克 克谢 谢30a2023020HSO一1>P急O1111...
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   篇14：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （ 课件共10张PPT）苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （ 课件共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)捉不到，看不着，找它可要留心瞧。气球被它撑鼓鼓，白云有它天上飘。要是它们跑起来，树叶哗哗唱歌谣。9.空气是什么样的空气没有固定的形状想一想,怎样把瓶子里的空气移到杯子里1、小组成员分工合作完成实验。2、实验过程中要仔细观察有什么现象发生。3、实验结束后把水倒入水槽中，整理好实验材料，擦干手，坐端正。比一比：水和空气颜色 气味 味道 固定的形状 透明 可流动 看得见摸得着水 无 无 无 无 √ √ √空气没有颜色没有味道没有气味没有固定的形状会流动透 明看不见摸不着探究更多关于空气的秘密c3地
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   篇15：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （ 课件共13张PPT）苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （ 课件共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)9.空气是什么样的我的气球是（ ），里面的空气也是（ ）。气球是什么形状的，气球里的空气就是什么形状的。装空气的物体是什么形状的，空气就是什么形状的。结论：空气是没有固定形状的。一盆水、一只打好气的气球。材料：实验现象：有小气泡往上冒。结论：空气是可以流动的。空气流动产生了风，你还能想到办法制造出风吗？空 气 的 特 点kōng qì de tè diǎn空气没有固定的形状。空气是会流动的。比一比，水与空气√√×无无无无gei qi qiu chong qi给气球充气。气球的形状气球中空...
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  篇16：苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （ 课件共13张PPT）苏教版（2017秋）一年级下册科学课件-3.9 空气是什么样的 （ 课件共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)西 西9.空气是什么样的文字容文字内容kōng qì méi yǒu gù dìng de xíng zhuàng空 气没 有 固 定 的 形 状kōng qì zài liú dòng 空 气 在 流 动yòng kōng qì bǎ bēi zǐ lǐ de shuǐ gǎn chū lái用 空 气把 杯子里 的 水 “赶” 出 来kōng qì kě yǐ liú dòng 空 气 可以 流 动xiě chū kōng qì de tè diǎn写 出 空 气 的 特 点yá...
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   篇17：苏教版（2017秋）一年级下册科学9《空气是什么样的》（课件 16张ppt）苏教版（2017秋）一年级下册科学9《空气是什么样的》（课件 16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：小魔术
小魔术
执教者：马丽
渠东小学
空
气
是
的
什
样
么
小组合作找空气
小扇子
气球
纸条
哪些现象可以感受空气的存在？
空气就在我们周围
捕捉空气游戏
捕捉空气游戏
颜色
气味
味道
触感
声音
y
b
z
s
e
注意
不能故意弄破保鲜袋，不能套在头上
不能离开小组位置
结束后小组长收拾好材料，放回抽屉
01
02
03
捕捉空气游戏
颜色
气味
味道
触感
声音
y
b
z
s
e
让我们来描述一下空气吧！
空气是透明的、无色、
无味的气体
空气是摸不着的
空气是会流动的...
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   Tags：一年级,科学,空气,什么样,教案
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