篇1：一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》人音版 （五线谱）（表格式）一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《星光恰恰恰》 版本 人音 年级 一年级学校 教师姓名 课 时 第一课时教材简析：《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。学情分析：根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。这一切是与面向全体学生相辅相成的。三、教学目标：知识与技能：学习歌曲《星光恰恰恰》，能感受音乐带给我...
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    篇2：人音版音乐一年级下册 第6课 美好的夜 星光恰恰恰 教案（表格式）人音版音乐一年级下册 第6课 美好的夜 星光恰恰恰 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计（一年级下册）课题 《星光恰恰恰》 学科 音乐班级 一年级 课时 1 设计者一、教材简析和学情分析教材内容分析 ：《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相配合。适合低年级学生走跳相结合进行律动。本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律，让学生通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。学情分析：一年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但有意注意的时间较短。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习...
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 篇3：一年级下册音乐教案-6 星光恰恰恰 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-6 星光恰恰恰 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《星光恰恰恰》一、教材分析：《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。这一切是与面向全体学生相辅相成的。二、教学目标：1、能用欢快的歌声和简单的动作有节奏的表演《星光恰恰恰》。2、用不同形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的...
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  篇4：一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》 人音版 （五线谱）（表格式）一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》 人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《星光恰恰恰》 单元名称 《美好的夜》 学 段姓 名 学校名称教学目标 知识与技能： 能用欢快的歌声和简单的动作有节奏地表演《星光恰恰恰》。学画旋律线，初步体验音乐的高低。过程与方法： 用不同的形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。情感态度与价值观： 这是一首舞曲风格的歌曲，让学生在乐唱、爱唱的情感中，体会描绘“夜空星景”特点的歌曲，表达对美丽夜晚的赞美之情。教材分析 歌曲《星光恰恰恰》是四个乐句的单段体结构，全曲共有8小节，4 4拍，D大调。旋律级进与跳进相结合，活泼欢快，节奏与歌词水乳交融，适合低年级学生唱跳相结合的律动。重点难...
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  篇5：人音版（简谱） 一年级下册音乐 第6课 星光恰恰恰 教案人音版（简谱） 一年级下册音乐 第6课 星光恰恰恰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计《星光恰恰恰》
[教材分析]
《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。这一切是与面向全体学生相辅相成的。
[教学目标]
情感态度和价值观：学生能用欢快的歌声演唱歌曲《星光恰恰恰》，让学生在乐唱、爱唱的情感中，体验歌曲。
过程与方...
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  篇6：一年级下册音乐教案及反思-6 《星光恰恰恰》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案及反思-6 《星光恰恰恰》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《星光恰恰恰》教学设计及反思
教学目标
（1）“情感态度与价值观” 目标
能感受到音乐欢快活泼的情绪，乐于参与演唱、律动、欣赏等音乐实践活动。
（2）“过程与方法”目标
在聆听、演唱、律动的过程中熟悉音乐的主题，随着音乐跳舞，增强身体动作的协调性。
（3）“知识与技能”目标
能够模唱乐曲简单的主题，能在X X X 处按照节奏拍手，通过身体的律动来体验音乐欢快活泼的情绪。
教学重点与难点
（1）教学重点
熟悉乐曲的旋律，能感受音乐带给我们的欢快活泼的情绪。
（2）教学难点
用不同的形式来表现《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。
教学过程
1.音乐...
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  篇7：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 星光恰恰恰 教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 星光恰恰恰 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：星光恰恰恰
教学目标
1、聆听《星光恰恰恰》，体验感受活泼欢快的音乐情绪。
2、用自然愉悦的声音演唱《星光恰恰恰》，感音乐带来的快乐，陶冶学生的情操。
3、用打击乐器和舞蹈为歌曲伴奏，培养学生的合作意识。
教学重难点
1、重点：熟悉《星光恰恰恰》的旋律，感受音乐的不同形式。
2、难点：用不同形式（律动、节奏拍打等）来表现《星光恰恰恰》，体验感受欢快活泼的音乐情绪。
教材分析
《星光恰恰恰》围绕着参加小星星的“星光舞会”为主题，通过律动、聆听、学唱、表演、舞蹈等教学手段去体验和感受音乐及表现歌曲。在教学过程中去理解和掌握歌曲的节奏、速度、力度等音乐要素，同时让学生学...
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  篇8：《星光恰恰恰》（课件）人音版音乐一年级下册(共10张PPT内嵌音频)《星光恰恰恰》（课件）人音版音乐一年级下册(共10张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)欢迎来到音乐课堂复习星 光 恰 恰 恰拍 一 拍1 2 3 4 | 5 6 7 8 |1 2 3 4 | 5 6 7 8|0星光恰恰恰范唱伴奏画一画星光恰恰恰范唱伴奏唱一唱星光恰恰恰范唱伴奏跳一跳分组表演：同学们，接下来我们分组表演，每组同学围成圈随着音乐律动同学们，欢乐的时光过得非常快，在这个星光灿烂的夜晚，我们又唱歌又跳舞，老师也非常开心，下面请同学们一起唱着这首歌.小结：D 闪烁的小星星1=C24法国民歌中速陈鹤琴屠哲梅译配1155665-4433221-55...
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  篇9：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 《星光恰恰恰》 ︳教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 《星光恰恰恰》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《星光恰恰恰》教学设计
教材分析：
《星光恰恰恰》是一首活泼欢快的舞曲，旋律只有8小节，4/4拍D大调，旋律级进与跳进相结合，旋律与节奏相配合。适合低年级学生走跳相结合进行律动。本课是编者为学生选编了活泼轻快的一段旋律，让学生通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。
教学目标：
1、“知识与技能”目标
能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。
2、“过程与方法”目标
在聆听、演唱、律动的过程中熟悉音乐的主题，随着音乐跳舞，增强身体动作的协调性。
3、“情感态度价值观”目标
能感受到音乐欢快活泼的情绪，乐于参与演唱、律动、欣赏等音乐活动。
教学重点：
熟悉乐曲...
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 篇10：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 《星光恰恰恰》 ︳教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 《星光恰恰恰》 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《星光恰恰恰》教学设计教学内容：1、学唱歌曲《星光恰恰恰》2、知识与技能：音准、节奏训练教学目标：1、用欢乐的歌声和简单的动作来演唱歌曲《星光恰恰恰》2、用打击乐器为歌曲伴奏教学重点：感受音乐欢乐的情绪并快乐的演唱歌曲教学难点：用适当的节奏为歌曲伴奏教学准备：多媒体，钢琴，响板，沙锤，碰铃教学过程：一、课前律动，师生问好1播放《星光恰恰恰》伴奏，教师带学生做简单的舞蹈动作，激发学生上课时的情绪状态2师生问好，学生用音乐的方式向家长问好二、导课1、师：欢迎大家来到轻松愉快的音乐课堂，刚才同学们听到的音乐带给你们什么感觉啊？生：欢乐的师：咦？是谁给我们带来了这么欢...
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  篇11：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 《星光恰恰恰》 教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 《星光恰恰恰》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版一年级下册《星光恰恰恰》教学设计
一、教学理念
根据新课标要求：在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶等，以及我校“冲破传统教育观念的束缚，以学生为本，尊重学生的身心发展规律，最大限度的挖掘学生的身心发展潜能”的课改方向。因此，在我的教学中，始终本着“快乐课堂”、“找到自信”、“知美懂美”的理念。根据不同的课型、不同的课题，采用低段学生喜欢的故事、游戏、猜谜、绘画、舞蹈、表演、比赛等不同的方式让课堂“活起来”，发挥我亲切的笑容、戏剧的表现力，运用童趣的语言、声音的张力，充分调动学生的兴趣、浓厚的表演欲，在这种轻松、愉悦、有趣，“美”的课堂中收获知识，发现自己擅长的...
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    篇12：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 星光恰恰恰 ︳教案人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 星光恰恰恰 ︳教案资料可供全国地区适用。
大致详情：星光恰恰恰
窗体顶端
【教学内容】人民音乐出版社义务教育教科书一年级下册第六课。
【教学理念】
在音乐核心素养下，要求学生在音乐中领悟真善美，在各种参与活动中体验音乐的魅力。《音乐课程标准》（2011版）指出要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，结合本课时教学内容，我设计了以星空为情景依托，以活动参与为载体，围绕举行“星光舞会”，进行了乐曲的欣赏与演唱。《音乐课程标准》中还强调音乐实践，鼓励音乐创造。在此基础上，让学生自己自作沙漏，动手制作音乐教具，体验生活中的音乐。通过聆听、体验、表演等方式感受音乐的旋律以及音符的高低，从而更好的演唱歌曲。通过师生合作、生生互动等方式引导学生探索学...
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  篇13：《星光恰恰恰》（课件）人音版 音乐一年级下册(共13张PPT内嵌音视频)《星光恰恰恰》（课件）人音版 音乐一年级下册(共13张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)星光恰恰恰年 级：一年级 学 科：音乐（人音版）主讲人：朱晓梅 学 校：平昌县星光实验学校××××××星光恰恰恰拉丁舞---恰恰欢快 热情拍手节奏出现在歌曲的哪些位置？思考最后一小节没有出现拍手节奏，出现了什么符号？用“la”音模唱歌曲用“la”音模唱歌曲1、学习节奏：×× ×2、为歌曲加入了律动3、了解舞蹈小知识：恰恰恰4、创编了舞蹈霞基础教言精品课NOLANDSKILTE1行我牛38一...
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篇14：人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 星光恰恰恰 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 6 星光恰恰恰 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：研究教学设计
学校
设计者
授课日期
章节 第六课 美好的夜 年级 一年级 学科 音乐
课题 星光恰恰恰 课型 歌唱课
教学 目标 1.情感态度价值观：学唱《星光恰恰恰》感受大自然景象的美妙，热爱大自然。
2.过程与方法：在聆听、演唱歌曲中体验恰恰舞的韵律美，并能从微视频中学会恰恰舞的基本舞步。
3.知识与技能：用歌声和不同的动作体验歌曲情绪，能进行自主创编表演。 重点
难点 1.运用不同的形式体验歌曲的韵律美，充分调动学生参与实践活动的积极性。
2.唱准歌曲中的大跳音程“5”-“7”
教材 分析
《星光恰恰恰》是一节歌舞课，全曲共有8小节，4/4拍，D大调...
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 篇15：星光恰恰恰（课件）人音版音乐一年级下册(共14张PPT内嵌音频)星光恰恰恰（课件）人音版音乐一年级下册(共14张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)聆听歌曲01. 这是哪一首歌曲呢？03. 歌曲情绪是怎样的？02. 歌曲唱的是什么？04.星星又干嘛了？星光恰恰恰聆听歌曲歌曲的情绪是怎样的？歌曲的速度是什么？思考相比《闪烁的小星星》你更喜欢哪一首？这首歌曲给你什么样的感觉？再次聆听歌曲中一共有多少个xx x？跟随音乐画一画跟音乐轻声哼唱，加入拍手的动作星光恰恰恰学唱歌曲，有感情的演唱星光恰恰恰演唱歌曲跟随音乐，边唱边跳还可以加入怎样的舞蹈动作呢？跟着音乐跳一跳游戏大闯关游戏大闯关用声音模仿下列声音，哪个音高？哪个音低？感受音的高低用手势表示星光恰恰恰同学们再见...
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     Tags：星光,恰恰,音乐,教案,一年级
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